教師禮儀規範細則
一、儀容儀表——自然和諧,秀外慧中
1、頭髮——前不擋眼後不披肩,髮型不誇張,不染誇張彩發
2、手部——勤洗手,勤剪指甲,不留長指甲,不塗色彩鮮豔的指甲油。
3、面部——牙齒潔白,口腔無異味,保持咽部整潔,不帶墨鏡。
4、妝容——日常生活妝自然大方淡雅,杜絕濃妝豔抹。
5、着裝——柔和大方,便於活動。
6、鞋子——帶班時不穿拖鞋,赤腳,當班時間穿平底鞋。
7、佩飾——帶班時不帶戒指,耳環和兒釘。
二、行爲舉止——自然規範,親切優雅
1、臉部——真誠微笑,神態自然,給人親切和藹之感。
2、眼神——親切有神,讓每個孩子都感受到老師的關注。
3、守時——按時上下班,不可吃到早退。
4、坐姿——入座起座,左入左出,動作輕緩。
5、站姿——身體挺直挺胸收腹。
6、走姿——上身正直不動,雙肩平穩,重心向前,速度適中。
7、手勢——準確適度。自然大方。
三、文明用語——主動熱情,文明禮貌
1、接待來賓主動問好
2、打電話時候,要很有禮節
3、對待幼兒,一定要有耐心和愛心。
4、對待家長,提出的問題都要保持冷靜,認真解決。
這些生活的小禮節,我覺得比教育孩子的知識更重要,畢竟是言傳身教,只有老師自身提高了,才能帶出更好的孩子!個人覺得很有用,所以分享給大家!
教師禮儀規範細則2一、 總體要求
依法遵守園內規章制度,服從工作安排,熱愛幼教事業,堅持高尚情操和職業道德,語言規範文明,爲人師表,發揚奉獻精神。
二、 教育教學
每位教師要認真上好自己所授課目,完成本學期教育教學任務,每天的教學筆記中要寫好當天課程的教學任務、目的要求。
作業認真批改,並要按作業好、差批填得星數。要克服幼兒國小化教育,不斷提高自己的教育水平和業務素質,認真備課,互相學習,取長補短。每天都要有教育教學筆記。
如沒有填寫教育教學筆記扣5分。
三、 安全制度
各班班主任要時常對幼兒進行安全教育,上班期間教師不準聚集聊天,做到有學生在的地方,就有老師在,要確保幼兒在老師的視線範圍內,對幼兒有高度的愛心和責任心,課間要按分工,堅守崗位,做到眼快、腿快,遇到事要及時處理,並與家長及時溝通。
小事故1次扣1分,2次扣2分,依次類推,遇事不及時處理,與家長溝通不得力雙倍處罰。
四、 崗位責任制度
園內老師要按時上下班,堅守崗位,盡職盡責,不隨便缺勤擅離職守,不遲到,不早退,因病、因事要請假,無特殊情況不予請假。
遲到、早退1次扣2分,病、事假每月累計超過2天以上的,每缺勤日扣40分,無故缺勤一天,扣60分。
按送學生缺一趟車扣20分,中午值班缺一次扣30分。
五、 教師職責
對本班工作要認真負責,不散漫,不準在教室內看雜誌,做私人事情,更不允許教師在教師睡覺。對幼兒要有耐心、細心,態度和藹,嚴禁體罰和變相體罰幼兒。要管理好室內教具、玩具、教師用書。
課間經常提醒幼兒大小便,幫助幼兒整理好衣服,衣服尿溼要及時更換,確保幼兒不穿溼衣服回家,放學後幼兒要衣服整齊,書包背好,手臉清潔離園,做到細心周到,不漏掉一個幼兒。
下午放學前10分鐘進行評、貼星,並填寫好當日本班好、差生名單。
如果沒有填寫好獎、評記錄的扣5分。體罰幼兒1次扣2分,家長反應1次扣5分。
衣服不整齊,手、臉不清潔1人次扣1分。
尿褲子1人次扣1分,待家長有反應事件雙倍處罰。
街內幼兒漏掉1人次扣1分,遠路幼兒1人次扣5分。
六、 衛生制度
各班教師要確保室內衛生,每天打掃廁所沖洗乾淨,桌椅擺放整齊,幼兒毛巾、水杯每天清洗,關好電源,室外衛生由不跟車老師排班打掃,同時要對幼兒進行講衛生教育,不亂扔垃圾,不帶零食如願。
衛生打掃不淨1次扣2分;不關電源1次扣5分。
注:每1分按照1元計算,月底從活動工資中扣除。
教師禮儀規範細則3一。校園禮儀
(一)進出校門禮儀
1.進入校門時,將工作牌佩戴在左胸前。主動向門衛及值班教師問候:“早上好”。“下午好”或“你好”。自行車(電瓶車)推行。汽車慢行至指定地點,整齊排好車輛。
2.離開校園時,自行車(電瓶車)推行。汽車慢行至校門口,主動與門衛及值班老師道:“再見”。
3.在校內或進出校門時,也應遵守交通規則,主動避讓其他車輛和行人。
4.在校園遇到同事或來賓,應主動微笑地問候。致意。校內一律以崗位職務相稱;對外:瞭解對方職務的,以職務相稱;不瞭解的,男士可稱“先生”,女性可稱“女士”或“小姐”。
5.行走在校園中,不隨手扔雜物,看到雜物主動彎腰撿拾,用實際行動給學生做榜樣,一起維護校園的公共衛生。
(二)教師課堂禮儀
1.進教室前,教師應整理好上課用品,並檢查整理好自己的儀表,關閉通訊工具,或將通訊工具設置成無聲。
2.上課開始時,組織教學的禮儀
(1)上課預備鈴響,教師和藹。微笑地走進教室,輕輕。穩當地擺放好上課用品,並瞭解學生上課準備情況。
(2)上課鈴響,教師從容走上講臺,然後肅立(規範地立正)。
教師:“上課!”
班長:“起立!”
教師:“同學們好!”
全班同學:“老師好!”
教師面帶笑容,用溫和的目光把全班同學環視一遍:“請坐!”
3.教學過程中組織教學的禮儀
總的要求是:微笑。和氣。文雅。不惡語傷人。
(1)用普通話教學,並多用敬語“請”字和尊敬手勢。例如“請某某同學回答問題”。手勢的基本要求是:手指伸直併攏,手與前臂成一條直線,肘關節自然彎曲,掌心向斜上方。禁用食指指向學生,這是對學生的不尊重。
(2)認真。耐心地傾聽學生髮言,中途不要打斷。
(3)目光關注每一個學生,不侮辱學生人格,不挖苦諷刺學生,不對學生體罰或變相體罰。
(4)語氣。語調友好。冷靜。誠懇,對學生不能使用蔑視。譏笑。討厭。憎惡的語氣,不能對學生粗暴地大喊大叫。
(5)儀態舉止優雅。講課時不坐着,不靠着,也不過多地來回走動,同時注意避免不雅舉止。
(6)珍惜學生的上課時間。不講與課堂教學無關的內容,不長時間責備學生等。
(7)學生練習時,教師認真耐心地巡迴輔導,關注每一個同學,不做與輔導無關的事。
4.下課時,組織教學的禮儀
下課時,教師要與學生禮貌告,保持愉快的心境。其禮儀程序是:
教師(面帶笑容):“下課!”
班長:“起立”
教師:點頭致禮,“同學們再見!”
全體學生,精神抖擻地迴應:“老師再見!”
(教師切忌:①拖堂;②學生施禮時,教師埋頭收拾自己的東西或急匆匆離開教室。)
(三)辦公室禮儀
辦公室是教職工在學校工作和休息的地方,也是教職工集體生活的場所。教職工之間的關係是平等的關係,應該互敬互愛,互幫互助。
1.以禮相待。早晨相遇,主動打招呼,互祝“早上好!”,課間相見,點頭微笑,互致“你好”。下班道,說聲“再見!”得到人幫忙,趕緊說聲:“謝謝!”“辛苦了!”
2.言行高雅。不打聽人私事,不背後議論其他教職工,不散佈是是非非的事情,不閒聊談笑。在辦公室要保持安靜,認真工作。認真學習。認真研究,不說不做任何與辦公無關的事。
3.清潔整齊。做好辦公室的整潔衛生和物品擺放工作。負責衛生值日工作的老師,要提前到辦公室,按要求自覺做好工作。辦公用品的擺放時刻保持整潔。美觀。上班時第一個進入辦公室的,主動開好門窗;最後一個離開辦公室的,把門。窗。燈。飲水機關好。
4.熱情待客。有客人(或家長)來訪時,應熱情歡迎,微笑起立,讓座請茶:“您好!”“請坐!”“請喝茶”。接待客人時如果要離開,或手頭正有要緊的事要處理,應對客人講“對不起,請稍後”。回來後或處理好事了,應向客人說“不好意思,讓您久等了”。
如果被訪的教職工正好不在,其他教師也要熱情接待,並幫助尋找被訪者。客人走時應起立送至門口道:“歡迎您下次再來!”,“慢走!”,“再見!”。
5.不妨礙人。集體辦公室內不得吸菸,不高聲講話,不做體育遊戲,不玩電腦遊戲,不高聲放錄音等。
6.電話禮儀
(1)打電話禮儀
當電話接通後,應首先說:“您好!我是×××”。無論是給家長或同事打電話,說話時要保持一種高興的語氣和聲調,切忌冷漠無情,但也切忌聲音過大。交談結束後,應客氣地道上一聲:“再見!”並輕輕掛斷電話。切忌魯莽地將電話“喀啦”一聲掛斷。
(2)接電話禮儀
當聽到電話鈴一響(一般不應超過三聲),便要拿起話筒,用普通話說:“您好!我是***(自報姓名),請講。”接話完畢,應謙恭地問一下對方:“請問您還有什麼事情嗎?”然後再道一聲“再見!”。在一般情況下,接電話者讓對方先掛機。
(四)與學生交往禮儀
1.與學生相遇時的禮儀
師生在校園裏朝夕相處,如果相遇時,通常由學生主動向教師打招呼,教師應面帶微笑迴應學生的問候:“早上好!”。“同學好!”或“同學再見!”。
2.與學生談話時的禮儀
(1)選擇好地點和場合,有利於學生接受意見。
如果是表揚或研究工作,可在教室或辦公室進行談話;如果是批評或瞭解情況,宜在不引人注意的地方進行談話,如走廊。球場邊等,有時也可在辦公室裏進行。
(2)師生平等,平易近人,不訓話。教師要做到“蹲下來與學生面對面談話,做到心與心溝通”。談活時要認真,虛心傾聽學生意見(包括片面的。錯誤的意見),然後真誠地。實事求是地談出自己的看法。
(3)教師自己如有缺點,也應向學生當面道歉。
(4)要講究禮節。學生應命來到時,教師要熱情有禮,不能板着面孔,冷冰冰地說話。談話前,可請學生就坐,談話後,應送學生離開。
(五)參加學校集會禮儀
1.升旗禮儀
(1)精神飽滿,態度嚴肅,脫帽。摘墨鏡,規範立正。
(2)向國旗行注目禮,高聲唱國歌。
(3)切忌:自由走動。東張西望。心不在焉。馬虎應付。竊竊私語。
(4)即使寒冷的冬天,也不能把手插在口袋裏。
(5)自覺穿統一校服,校服要及時清洗。熨燙,要將校服穿得端莊。高雅。
2.集會禮儀
(1)遵守會議紀律,按指定地點入座,準時有序,不中途離開。
(2)關閉通訊工具,認真聆聽,認真記錄,不看報刊雜誌,不做與會議無關的事情。
(3)尊重報告人。掌聲熱烈,靜聽專心。
(4)在室外集會時,不打傘。坐姿端正,用自己規範的禮儀感染和教育學生。
切忌:竊竊私語。剪指甲。打哈欠。掏耳朵。挖鼻孔等一些不文雅的舉動。
3.聽課禮儀
(1)提前進入聽課地點,做好聽課準備。聽課座位選擇在不影響上課的位置。
(2)聽課時與學生一樣和教師互致問候;安靜專心,認真記錄。不交頭接耳。評頭論足,不無故中途離場,不做任何與聽課無關的事。
(六)與學生家長交往的禮儀
1.家長會的禮儀(包括在校會見家長時的禮儀)
(1)服飾莊重,舉止文雅,給家長以親切和信任感。
(2)尊重家長,語言禮貌。要求:
①實事求是地介紹學生的情況;
②對學生多一些表揚。鼓勵,少一些批評指責;
③對家長應用商量的口吻,不能用命令的口氣;
④多給家長一些發言機會;
⑤不要把家長當作發泄的對象,不要教訓家長。
(3)做好準備,中心突出,內容豐富,熱情待客,使家長高興而來,滿意而歸。
2.家訪禮儀
(1)選好時機,預約前往。
家訪前應寫便條或打電話預約,並把家訪的主要內容告訴家長,讓家長有思想準備。預約的口氣,應該是友好。請求。商量式的。
(2)舉止穩重,溫文爾雅。
(3)用語合理,避免單純的“登門告狀”。
二。教職工的儀表。儀容。儀態禮儀
教師的一舉手一投足,甚至一顰一笑,都蘊含着教育的力量。教師的儀表。儀容。儀態,是其精神面貌。內在素質的表現。
(一)儀表及要求
1.服飾的要求
整潔。文雅。大方。美觀。這是社會評價教師服飾的基本尺度,也是學校教育教學環境的要求。教職工不應該把穿着打扮看成是個人的事,而應與自己的事業聯繫在一起。
(1)整潔:整整齊齊。無異味。無異物。
(2)文雅:顯得有教養,有藝術品味。
(3)美觀:賞心悅目,符合常規審美標準。
(4)大方:和諧而得體,自然而樸實,不過分時尚和前衛。
切忌:髒。破。亂穿。雜(色彩。面料。款式不搭配)。過露。過透。過緊。過小。夏天上裝忌穿背心。吊帶衫,下裝裙。褲不得高過膝蓋15釐米。忌穿拖鞋。
2.表情的要求
(1)眼神:在與學生(或同事)交往中,應適度地注視對方的眼睛,這是一種最起碼的禮儀要求。這樣做,不但將自己的心情,思想傳達給對方,同時也從對方的眼神中獲取正確的信息,從而達到心靈交流。
(2)微笑:真誠的微笑,是待人友好熱情的標誌。
(二)儀容及要求
1.勤換衣。勤洗臉。男士要勤刮鬍子,女士要適度使用化妝品。
2.保持口腔清潔,防止口臭。
3.頭髮要適時梳洗,髮型要大方得體(男士前發不覆額,側發不掩耳,後發不及領;女士前發不遮眼,側發不掩眼),不染彩色發;指甲要經常修剪,保持清潔,不染彩色甲,不留長指甲。
教師禮儀規範細則4爲進一步規範我校教師的施教行爲,提升自身形象,彰顯育人效果,履行傳承文明、教書育人、爲人師表的神聖職責。根據《中國小教師職業道德規範》的要求,結合我校實際情況,特制定《江蘇省沙溪高級中學教師文明禮儀規範細則》,具體如下。
一、基本禮儀規範
(一)着裝禮儀
端莊得體,搭配協調。
女教師着裝優雅大方,不穿超短裙(膝蓋以上2寸)、超短褲、吊帶衫以及過於短小、開衩過高的旗袍;不穿露肩、露背、露腰、露臍、低胸、透明的服裝;穿鞋以低跟、中跟爲佳,不穿鞋跟過高、鞋頭過尖的高跟鞋,不穿拖鞋(含涼拖鞋)。
男教師着裝整潔大方,不穿過於花俏、另類的服裝;不穿超短褲、背心和無領無袖的T恤;不穿拖鞋(含拖涼鞋);保持整潔,衣服要勤換、勤洗、勤熨。
(二)化妝禮儀
簡約明快,自然純樸。上班時間嚴禁濃妝豔抹(包括濃烈的香水);不染色彩鮮豔的頭髮,不留誇張、怪異的髮型;不留長指甲,不染指甲(含腳趾甲,透明色除外);不紋身(含貼紙紋身);在校內自覺佩戴胸卡,不佩戴過於張揚的首飾。
(三)言談禮儀
注意教師身份,彰顯文化素養。嚴禁發表違背國家法律法規和對學生有不良影響的言論。
(四)行爲禮儀
遵守社會公德、法律法規和公共秩序,遵守《中國小教師職業道德規範》,不做無德之事、無禮之事、犯法之事。不從事有償家教,不向學生推銷教輔資料及其他商品;不在教科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊,侵佔他人勞動成果。
二、教育教學禮儀規範
(一)組織教學禮儀
1、教師上課要提前二分鐘到達教室候課。利用課前空閒時段,認真檢查學生課前準備情況,爲課堂教學創設良好氛圍。
2、上課鈴聲響起,教師步入講臺,站定後面向全體學生說“上課”;待班長喊“起立”、學生起立後,說“同學們好”;學生說“老師好”後,說“請坐”; 禮畢,學生落座。敬禮過程,氣氛要莊重,感情要真摯。
3、下課信號響後,教師要立即停止講課,待學生站好後,說“下課,同學們再見”,履行結束禮儀。如有聽課人員,教師應示意學生請聽課人員先行,必要時鼓掌歡送。
(二)課堂教學禮儀
1、使用禮貌用語。忌直接指點學生,應使用“請某某同學回答”、“請坐”等用語,進行自然交流。
2、尊重愛護學生。學生回答問題時,教師目光要專注學生面部表情,面帶微笑,給予鼓勵;學生回答後,應及時讓其坐下。
3、舉止溫文爾雅。處理問題忌感情用事,對學生忌大發雷霆,嚴禁體罰或變相體罰學生。
4、輔導耐心細緻。親切熱情,循循善誘。當學生一時不能理解時,忌用“笨”等言語傷害學生自尊心。對犯錯誤的學生,應冷靜耐心客觀對待,對方如果不接受談話內容,甚至耍態度,教師要有耐心,要擺事實,講道理,切忌提高音量、反脣相譏,上綱上線。
5、板書整潔規範。板書應根據所授的內容進行概括,事先有所設計。書寫要工整、規範,切忌潦草、零亂,切忌寫錯別字和不規範的字。
(三)課堂行爲禮儀
1、目光。教師要善於用自己的目光表達思想情感。在講課時,目光要柔和、親切、有神,給人以平和而自信之感。
合理運用目光的要領是:放眼全班,把目光放虛一點,不要聚集於某人。
既不能以斜視、瞥視、瞪視、眯視等鄙夷傲慢的目光,反映出自身的心胸狹隘與無禮;也不能以遊移不定的'目光,表現出心神不定而失去學生的信任。
2、站姿。要站着授課,且站穩站直,胸膛自然挺起,忌聳肩或過於昂首,忌把手插在口袋內。
3、行姿。授課需在教室內走動時,步伐要輕盈,步幅不宜過大過急。
4、手勢。要隨教學內容自然呈現,大方得體,利於強化教學效果。講課時,切忌敲擊講臺或做其他過分動作。
(四)教學語言禮儀
1、使用普通話,語調柔和,語速音量適中,抑揚頓挫。
2、語言精煉,吐字清晰,可適時插入一些風趣幽默的話語。
(五)與學生課外交流禮儀
1、談話前要先打招呼,讓學生有思想準備。
2、談話時要和藹真誠。態度要溫和,語氣要平和,言辭要實在。切忌言過其實、自吹自擂、弄虛作假、哄騙學生。
3、要在微笑中結束談話,目送學生離去。切忌冷漠對待學生。
(六)聽課禮儀
(1)提前進入聽課地點,做好聽課準備。聽課座位選擇在不影響上課的位置。
(2)聽課時與學生一樣和教師互致問候,安靜專心,認真記錄。不交頭接耳、評頭論足,不無故中途離場,不做任何與聽課無關的事。
三、同事交往禮儀規範
(一)同事相處禮儀
1、以禮相待。早晨相遇,主動招呼;課間相見,點頭微笑;下班分手,禮貌話別;得到幫助,熱情致謝。
2、舉止高雅。不穿拖鞋、背心、褲衩進入辦公室等公共場所,不當衆嚼口香糖、挖鼻孔、掏耳朵、撓頭皮、打哈欠、抖腿等。
(二)同事交談禮儀
1、交談要有必要。切忌工作時間談與工作無關的事。
2、交談要有禮節。不打聽別人私事,不背後議論別人,不撥弄是非,不說不利於團結的話;不打打鬧鬧,不在學生面前開玩笑。
四、辦公室禮儀規範
1、保持室內安靜。討論問題低聲進行,既不高聲喧譁,也不交頭接耳。手機鈴聲應調小,忌當衆大聲接電話。
2、遵守辦公紀律。不串崗,不聊天,不玩電腦遊戲,不炒股票,不做與辦公無關的事。
3、注意環境衛生。嚴禁吸菸,窗明几淨,物品擺放有序,桌面保持整潔,地面保持潔淨,每天按值日表自覺打掃好辦公室。
4、愛護公共財物,節約水電。不利用飲用水洗手刷碗,光線充足時不開燈,冬天取暖要嚴格按照學校規定時間開關空調;放學後,最後離開辦公室的教師要自覺把門窗、電器關好。
五、集會禮儀規範
(一)升旗禮儀
1、全體教師必須參加升旗儀式。對無故不到者將在教師考覈中給予扣分處理。
2、升國旗時應精神飽滿,態度嚴肅,規範立正;切忌將手插在口袋裏;切忌隨意走動,東張西望,心不在焉;切忌交頭接耳,嘻嘻哈哈。
3、向國旗行注目禮,教師要帶頭高唱國歌。
(二)集會禮儀
1、時間觀念強,守時守紀守禮,提前到達,有序就座。
2、尊重主講人,靜心聆聽,並做好有關記錄;不做與會議無關的事情。
3、主動關閉手機等通訊工具或設成靜音狀態,體現文明素養。
六、與家長交往禮儀規範
(一)接待家長禮儀
1、家長來訪時,主動起身,熱情相迎,握手問好,請其落座。
2、與家長溝通應保持適當距離,平等交流。
3、談話結束後,以禮相送至門口。
(二)與家長交談禮儀
1、重視與家長談話,事前備課,做好談話準備;事後備案,做好分析記錄。
2、介紹學生情況實事求是,多一些肯定與表揚,少一些批評與指責,以利雙方共同教育學生。
3、尊重友待家長,開誠佈公進行交談,注意交談藝術,力求達到實效。
4、語氣平和友好,多給家長一些表述的機會。切忌訓斥家長,把家長當作發泄的對象。
5、不能向家長索要或變相索要禮品和現金。
(三)上門家訪禮儀
1、預約前往。事前須預約,告知家訪主要內容,以便家長做好思想準備。
2、預約的口氣應是友好商量式的,忌命令式口吻。
3、服飾端莊,舉止穩重,談吐文雅,忌“登門告狀”。
七、說明
1、學校成立由校長任組長的教師文明禮儀規範領導小組,具體負責教師文明禮儀規範細則的監督和執行。
2、全體教職工要認真學習並自覺遵守本細則,學校將通過領導檢查、教師評議、學生問卷等形式不定期地進行考覈,如有違反本細則之規定者,將給予通報批評並依據情節嚴重情況在教師考覈中扣分。
3、本細則自公佈之日起執行。
教師禮儀規範細則5爲了不斷提高教師的整體素質,加強教師隊伍的整體水平,特制訂本制度:
一、教師要積極進行自我培訓、自我提高,形成在某一領域的突出特長。鼓勵教師利用業餘時間進修,對業餘進修或自修(本專業)成績合格及獲得有關證書者,幼兒園可負擔部分費用。
二、提倡互幫、互學,有豐富經驗的教師要帶徒弟,傳授經驗。定期舉辦各種培訓班,如英語、聲樂、舞蹈、美工等,並進行考覈評比。
三、堅持走出去、請進來的方針,每學期邀請專家或同行來園講學,交流。每學期組織一次全員性的參觀,並根據不同需要,送派教師到各地學習。學習結束每人要寫20xx——3000字的學習心得,並對全園教師進行二次培訓或做1—2節觀摩課展示。
四、堅持業務學習制度,有計劃的安排業務學習內容,使全體教師不斷獲取新的信息,瞭解幼教發展動態。
五、每兩年舉行一次“教壇新秀”、“骨幹教師”的評比。有計劃的組織和選派教師參加各種形式的園內學習、外出學習、參觀及培訓。
教師禮儀規範細則61、成立幼兒園本培訓領導小組,全權負責園本培訓的計劃、安排、組織與實施。
2、後勤爲園本培訓提供場地、材料等必要條件。
3、教職工按時參與園本培訓活動,不得遲到和早退,更不準無故缺席,每次活動作好考勤記錄。考勤結果納入期月考覈。
4、教師積極主動參與各種形式的園本培訓,參加各項培訓活動時必須遵守該項活動的培訓要求、安排和相關規章制度,教師的參加情況納入期月考覈。
5、在園本培訓中,提供講座與示範活動的教師在期末考覈中按標準加分獎勵。
6、對於在園本評比活動中獲得名次的班級或教師,按該次活動的獎勵辦法給予獎勵,並在期考覈中加分獎勵。
教師禮儀規範細則71、教師要積極進行自我培訓、自我提高,樹立終身學習的意識。
2、堅持業務學習制度,有計劃地安排業務學習內容,使教師不斷獲得新的信息,瞭解幼教發展動態。
3、提倡互幫、互學,有經驗的骨幹教師要對青年教師進行傳、幫、帶,做好師帶徒工作記錄。
4、堅持走出去和請進來的方針,每學期邀請專家或同行來園講學或交流,並根據需要有計劃的選送教師外出學習。
5、每學期進行一次業務素質與能力的競賽,實施崗位練兵。
6、幼兒園對新教師的培養採用導師制。爲每一位新教師配備一位教學經驗豐富、業務能力過硬的教師作爲指導教師。指導教師應對新教師的成長盡職盡責。
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[經典]教師辭職3篇
教師辭職篇1尊敬的**董事長、**校長:我很遺憾自己在這個時候向學校正式提出辭職。首先,感謝方董事長和何校對我的信任,爲我提供了學習、工作的平臺!學校爲我個人的發展給予了良好的學習和鍛鍊機會,使我不斷學習充實了自己,增加了知識和實踐經驗。在誠銘學校工作學習...