(熱門)迎接元旦教師詩朗誦稿3篇

隨着社會不斷地進步，大家都聽說過或者使用過一些比較經典的朗誦稿吧，朗誦，指清清楚楚的高聲誦讀。就是把文字作品轉化爲有聲語言的創作活動。那麼什麼樣的朗誦稿才更具感染力呢？下面是小編爲大家整理的迎接元旦教師詩朗誦稿，歡迎大家分享。

迎接元旦教師詩朗誦稿1

是誰——

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的保護讓我們健康成長，

在金秋時節結下碩果。

您辛苦了！老師！

你們在酷暑嚴寒中辛勤工作。

您辛苦了！老師！

你們把青春無私奉獻給我們。

您辛苦了，老師！

請接受我們崇高的敬禮！

迎接元旦教師詩朗誦稿15

老師是辛勤的.園丁，

而我們是綻放的花朵。

園丁給花兒澆水，施肥，

就是在認真地教導我們，

讓我們學到更多的知識。

老師是一把大雨傘，

而我們就是躲在雨傘下的小動物。

大雨傘能給小動物遮擋風雨。

當我們有困難的時侯，

老師就會立刻幫助我們。

老師的心是寬廣的天空，

能包容我們所犯下的錯誤。

我們做過的錯事，

老師總會很快忘記。

"春蠶到死絲方盡，

蠟炬成灰淚始幹"。

這就是我們親愛的老師

迎接元旦教師詩朗誦稿2

春不悔，生命無憾時光如古木參天，搖曳着無數枚葉片，看那一張張日曆，在春夏秋冬中飄散。不知不覺已無法分辯，究竟迎來過多少日光月色，究竟送走了多少黎明夜晚。

而今，時光的腳步又迎來了新的一年，我已經沒有深思熟慮的時間，甚至來不及把心口焐熱的話語仔細推敲，斟酌長短;

真不知爲什麼會有這麼多傾吐不盡的情感，洶涌澎湃向外噴濺;

讓我迫不及待地要把這新年獻禮捧到各位面前。我不曾讀書破萬卷，也不曾走遍祖國的河山，更沒有鬼怪神佛賦予我創作的靈感。我只是千萬教師中的一名新兵，就像星辰屬於夜空，草木屬於大山。初登講臺的.我，用青春和熱情，去堅持、去探索、去磨練;在前輩們的帶領下，去沉思、去開拓、去吶喊。

說到這裏，怎能不讓人慨嘆萬千，有多少老師爲了教育事業披肝瀝膽。傳道、授業、解惑是廳堂上孔夫子的畫像，文明因此而前進，讓一代又一代的人月夜推敲、清晨誦唸。而今，發揚傳統，在務實中前進;與時俱進，在創新中發展。多少個黎明，牽着朝霞做伴;多少個黃昏，踏着晚霞回還。滴滴汗水中，把教書育人的天職謹記;滿天夕陽裏，只有對學生的殷殷期盼。宇宙無邊，人生有限。

今生作爲一名教師，還有何志何願?只希望在辛勤工作之後，能夠多有一點欣慰，少有一些遺憾。青春不悔，生命無憾!總有一天，我也會兩鬢斑白、迷朦了雙眼，就讓清輝不老的月亮刻下此時的誓言!我要教會學生：

學真理，不欺、不瞞、不騙;用真情，不腐、不爛、不酸;似真金，不熔、不化、不軟;

做真人，不瘋、不癲、不懶。理想如歌，創造如泉，身教勝於言傳。作爲一名青年教師，我一定做到：不浮、不虛、不假，用真誠;不媚、不諛、不諂，講真言;不炫、不妄、不誇，有真學;不驕、不躁、不餒，是真幹。爲了中國教育更快更好地發展，讓我們一起向着明天，向着太陽，向着輝煌，一往無前!

迎接元旦教師詩朗誦稿3

欒：每當我踏着晨光走進美麗的潤新，心中便涌起無限的激情與暢想，作爲一名老師，我深愛着我的事業，我的講臺;還有你們，這些天真可愛的男孩、女孩!

宋：那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導着我的學生們一步步走向知識的殿堂。

馮：教室裏，書聲朗朗，琴房中，歌聲飛揚，一隻只張滿風帆的小船正在這裏積蓄力量，準備遠航。

張：每當我踏着星光離開潤新，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。

單：多少次，孤燈伴我到深夜，爲了某個問題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成爲我新的夢想。

付：每個人對人生的理解都不一樣，其實，我很滿足，因爲我的學生們延續了我的生命，成爲我人生最華彩的樂章。

李：我並不貧窮，當一張張幸福的笑臉簇擁在我的身旁，當一封封賀信雪片般飛來，一種聖潔的幸福在我心底流淌。

呂：我不是巨人，但我願我的學生們能夠站在我的肩上。在潤新這塊沃土上，有那麼多真誠而期待的目光，領導的關懷，家長的期望，溫暖着我們每一位老師的心房。

白：我們能夠做到的，就是爲潤新的兒女插上一雙騰飛的.翅膀。

吳：我願做一縷春風，吹開滿園桃李，我常想，人應該常有夢想，夢想是動力的源泉，夢想是創造的翅膀。

孟：送走金龍喜迎小龍，我們播撒着汗水，我們收穫了希望。

王：辭舊迎新，流動的是一批批學生，不變的是我們的校風，是我們崇高遠大的理想。

智：勤奮創新的潤新人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進，奮勇向上。

高：我們期待潤新國小不斷進步，我們期待潤新國小不斷輝煌。

合：我們期待潤新國小的旗幟——

張：在龍口欒：在山東王：在全國合：永遠高高飄揚!