無錫市國小體育社團對學生、教師、家長的影響論文

【題目】國小體育教育中融入社團的實踐

【第一章】國小體育社團研究選題的依據與研究意義

【第二章】國小開展體育社團的文獻綜述

【第三章】國小體育社團研究對象與研究方法

【4.1】無錫市國小生體育社團抽樣調查與結果

【4.2】國小體育社團的認知分析

【4.3 - 4.4】無錫市國小體育社團對學生、教師、家長的影響

【4.5 - 4.6】國小體育社團長效發展策略選擇

【結論/參考文獻】無錫國小體育社團建設問題探析結論與參考文獻

4.3、無錫市國小體育社團對學生、教師、家長的影響。

4.3.1、國小體育社團對國小生的影響。

國小生是社團的主體，體育社團應該十分重視對國小生的影響，調查體育社團的開展對國小生身心健康、興趣發展、信心以及體育知識技能的發展的影響情況，調查結果如上圖，61.4%的國小生認爲體育社團大大提高了其興趣愛好，52.3%的國小生認爲體育社團增強了其自信心，使其更加樂觀開朗，更加喜歡和同學一起玩耍，另外還有 43.5%的同學覺得提高了體育技能和身心健康。可見體育社團的開展在一定程度上影響了國小生身心素質和興趣愛好等，給學生帶來一定程度的積極的變化。

4.3.2、國小體育社團對教師的影響。

體育社團的指導工作會給指導教師帶來一定的影響，體育教師在整個社團的指導中要制定學期計劃、課時計劃等，給教師帶來一定的工作量，也影響了教師的休息時間，在對體育社團對指導教師帶來的影響進行調研時，社團的指導肯定增加了教師的工作量，但是通過調研來看，教師通過社團的指導，更加受到學生的喜愛佔了81.3%,教師也在學生的喜愛中感受到了快樂，雖然整個的社團的指導只有 18.7%的學校有一定的補貼，大多數的學校對社團的指導沒有補貼，這也體現了教師的崇高之處，將學生的發展放在第一位，寧願放棄自己的休息時間。

4.3.3、家長認爲國小體育社團對的孩子的影響。

體育社團的開展對參與的學生都會存在一定的影響，影響分爲消極的和積極的，在對參與體育社團的國小生的家長進行了問卷調查，調查結果如上表，從表中可以看出，產生很大積極影響的比例爲 36.8%,較大影響的爲 26.5%,一般影響爲 9.3%,積極的影響主要是孩子參與體育社團以後體育技能的改進，身體素質的變化，以及興趣愛好的發揮等等，這樣的比例說明家長還是對學生參與體育社團是支持的，希望學校多開展多樣的體育社團。但是同時對家長問卷，體育社團的參與對學生的休息和學習是否存在消極影響時，14.3%的家長和 13.1%的家長認爲社團的開展影響了休息和學習，從調查結果可以看出，認爲體育社團的開展存在積極影響的家長比例超過認爲存在消極影響的家長。

4.4、無錫市國小體育社團支持度與滿意度調查。

4.4.1、無錫市國小體育社團支持度調查。

、國小生對開展體育社團的支持度情況 .

國小生是社團開展的主要力量，體育社團的開展離不開學生的支持，調查也發現，國小生對體育社團的開展是特別支持的，調查結果如上圖，僅僅有 0.5%的無錫市國小生對體育社團的支持度爲一般，國小生活潑好動，興趣廣泛，對於體育社團無論是傳統項目還是新的'項目都非常感興趣，這也反映了國小生強烈要求參加體育運動的意識，都願意參與體育社團的鍛鍊。

、體育教師對開展體育社團的支持度情況。

雖然國小體育社團的工作影響了教師的休息，增加了教師的工作量，但是看到學生能夠樂在其中，體會到鍛鍊的樂趣，體育教師對學校體育社團的工作還是支持的，選擇不太支持和反對的只佔少部分。

、家長對開展體育社團的支持度情況 .

家長對國小生參與體育社團起到很大的作用，國小生的依賴性都比較強，通過對家長的調研可以得知，家長對開展體育社團非常支持的佔到 44.5%,比較支持的佔到了 34.5%,一般的佔到 17.6%,沒有家長對學校開展體育社團持反對態度，只有 3.4%的家長不太支持學校開展體育社團。可以體育社團的開展得到了家長的支持。

4.4.2、無錫市國小體育社團開展的滿意度調查。

學校爲體育社團的開展提供了便利，體育指導教師傾情付出爲學生提供專業的指導服務，學生在體育社團中學到了知識，體驗到了樂趣，在對滿意度進行調查時，國小生 93.4%認爲參加體育社團比較滿意與比較滿意的。但有 0.3%的國小生不滿意，通過走訪發現，不滿意的原因是體育教師太嚴厲，產生畏懼的心理，所以要求體育教師在日常社團的指導中要注意方法，孩子是最大的受益者，參加體育社團感覺到了孩子的積極的變化，所以 71%家長對體育社團比較滿意的，體育教師的辛苦付出得到了家長、學生的肯定，所以 96.9%的體育教師對社團是比較滿意的。