[優選]我的數學老師作文

在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的我的數學老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的數學老師作文1

'孩子們，你們一定會成功！我，靜等花開。'陳老師忍不住轉過身，用手迅速抹去臉上的淚。

陳老師，是我國中的數學老師，也是我國中的>班主任。八年級的廣播操比賽，我們仍像七年級一樣，分冠軍失之交臂。

課室裏五十六位學生，都各自安靜地坐着。他們被汗水浸溼的校服，在旋轉的風扇下微微飄動。大家沉着臉，用沉默宣泄心中的憤怒。

課室裏如一潭死水般沉靜！

'孩子們。'陳老師推開教室門，快速地走上講臺。'你們今天的比賽，無可挑剔！'許多同學漸漸擡起了頭，望向她。'這次我們沒得到冠軍，我認爲，這並不重要。'……'你們要永遠記得，我愛着大家。有問題找芝芝！我，靜等花開。'陳老師的聲音顫抖着。她毅然轉過身，面對黑板，左手迅速地抹乾淚水，右手大力地在黑板上寫下一班最棒。她高高的馬尾隨着手中揮動的粉筆而搖曳，'孩子們，要有能耐。我，看好你們！'她哽咽的.聲音刺入我們的心底。

帶着陳老師對我們的鼓勵和信任，九年級的八班，又走向了廣播操賽場。

'上次我們班，沒關注細節。這回，女孩們得把頭髮盤起來，全班同學比賽時穿長袖，遮住彎曲的關節……'陳老師帶領着同學們，落實每一個細節。

烈日驕陽。

比賽當天，空氣異常燥熱。田徑場上，大家都穿着短袖短褲，輕裝上陣。全年級十二個班級裏，唯獨我們班的同學們，穿着長袖長褲，整齊劃一。女孩們的髮髻盤得高高的，精神飽滿。光憑氣勢，我們班就較其他班級更勝一籌了。

陳老師在賽場下，熱淚盈眶。她與每同學相擁擊掌。最終，我們班贏得了三十年來夢寐以求的冠軍。

正是陳老師，讓我們班突破了自己，走向另一個高峯。她，是我們班每位同學心目中的榜樣。

她就是我的數學老師，在失敗的時給我們鼓舞士氣，在實踐時關注細節。信任學生，支持學生，這種榜樣的力量，將支撐着我們克服困難，突破自我！

我的數學老師作文2

六年的校園生活中，有許許多多老師都在我記憶的長河中，其中有一位老師給我的啓迪最多。給予我了無限的關愛。那就是我的數學老師——王老師。

王老師一直教我們數學，和同學結下了深厚的感情。他的個子不高，眼角深深地印了幾條皺紋，同學們都知道，他爲了教學事業是多麼操勞，學校老師也都說王老師是學校的大忙人，每天起早貪黑，有忙不完的事情，除了教我們數學還要給學校、教委打印各種材料。但王老師總是面帶微笑，好像從不知道累似的，他走進教室，總是樂呵呵的，講起課來風趣幽默，深受同學們的愛戴。

王老師雖然風趣但對我們卻很嚴格。不論是正式作業、還是練習作業，要求我們必須認真做，否則就得重做。記得有一次，我做練習作業時總想着玩，結果題錯了一大堆。王老師不但當着其他同學的面批評了我，還要我重做了一邊。每天下午王老師就都會佈置適當的作業，第二天他必然檢查，如果就有人沒按時完成他佈置的作業，就得被叫到辦公室非講明理由不可，反正只要是他佈置的作業，你就得認認真真去做。在教學上王老師更是認真，每天批改作業、備課總是熬到深夜，他講課形象生動，而且特別有耐心。一次我學除數是兩位數的除法時，總掌握不了方法，王老師耐心的引導我總結了一句話：做除數是兩位數的除法時，先看被除數的前兩位……，結果我一下就掌握了。

王老師不但關心我的學習，而且關心我的.生活。有一次我非常頭暈，總想睡覺，可是又不敢對王老師說。卻被細心地王老師發現了，便過來問：“哪兒不舒服？”我暈暈乎乎的說：“頭暈”王老師摸了摸我的頭，發現我發燒了，立即安排好同學們，用車把我送回了家。還有一次，我踢毽子，踢得最帶勁，快上課了，王老師見我汗流浹背，就對我說：“衣服溼了，容易着涼，快回家換件衣服。”這時一陣風吹來，我感覺到陣陣涼意，但心裏卻熱乎乎的，這麼微小的事，王老師都放在心上，他是多麼關心、體貼學生呀！

王老師，您爲了我們，您是如此操勞。您像一盞燈，爲我照亮了前途，您像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。王老師，我愛您！

我的數學老師作文3

三年級前，我可以用厭惡至極這個詞來形容對數學的討厭之情，但是，當我進入三年級後，他的出現，徹底改變了我。他，就是我三年級的數學老師——苟老師，一個帶着我從厭惡數學到接受數學甚至最後愛上數學的老師。第一眼見他，他整個人給人的感覺很舒服：很年輕，個子不高，圓圓的臉蛋上架着一副眼鏡，皮膚白白淨淨，看上去斯文又和氣。當你透過厚厚的鏡片，可以看到智慧而富有幽默感的目光。短而密的頭髮看起來分外精神。這使我放心的鬆了口氣，起碼他看起來不兇。

在接觸中，我發現苟老師是一個工作很負責的人。剛開始我十分怕他，也許是因爲我的數學成績不好，不！應該是很差！可是他似乎對我十分了解，沒過幾天，就找我悉心談話了。談話中，他不斷在鼓勵我，並且希望我把基礎重新打牢，並告訴我學習就要不恥下問，有不會的儘管找他。也許是因爲這次談話，讓我這個成績很差的孩子感受到了被重視的感覺，漸漸地，我開始系統地鞏固口算，然後每天認真地預習複習，自己也會主動找一些題目來練習……不知不覺，我的數學開始進步了，而我也開始對數學沒有那麼懼怕了。苟老師並不會放棄任何一個提高學習成績的機會，有時候怕我隱瞞不會的題目，會不時地把我叫到身邊主動詢問我，剛開始我是爲了苟老師準備的那些零食而去，可是在時間不斷地推移中，我的數學果真來了一個翻天覆地的變化，95、96、98、最後甚至有了多次的'100！那些本來枯燥無味的課本經過他的“改良”，會變得充滿趣味，他講課時的語調時而激昂，時而低沉，有時平淡，有時幽默，使得數學也成了遊戲般的學習！最後在三末的期末考試，我居然又是100，當時我的心情是激動不已的，甚至流下了眼淚。我知道苟老師同樣也很欣慰，只是他不表達而已。

他不僅工作負責，還關注我們的學習態度。記得有一次，我的數學家庭作業居然沒有做，苟老師很生氣，但是依舊耐心地問我原因，我低着頭，慚愧地如實坦白了：“因爲我在您佈置作業的時候和同學在比賽丟橡皮。”苟老師推了推眼鏡，語重心長地說：“每一分成績都是從嚴謹的態度裏得到的，態度決定一切！不要小看家庭作業，它是讓我瞭解你學習狀況最好的一個途徑！”我聽了，眼淚奪眶而出，不是因爲自己被批評了而難過，而是爲自己的行爲後悔不已。最後我牢牢地記住了他的話，再也沒有到過一次錯誤。

就是他，這樣一個普通的人民教師，用他一絲不苟的工作態度及優秀的教學經驗挽救了我，改變了我，而我們即將分別，我的內心是多麼的不捨！在此，讓我深深地向您鞠躬致謝：最敬愛的苟老師，希望您身體健康！永遠記得您曾經有過這樣一個讓你頭疼的學生，我會記住您的教誨，努力努力再努力！

我的數學老師作文4

他一派紳士風度，一手持三角板，一手拿教科書。他經常穿着一件藏紅色的襯衫，佩帶一條主色爲黑色的帶白色條紋的領帶，穿一條黑色的西褲，上課鈴纔剛響，他就進門。並直步走向講臺，將三角板，教科書在講臺上一放，雙手往講臺上一撐，便喊道：“上課！”這就是我們的數學老師——“強哥”。

一張古銅色的臉上，“空地”多於“植被”，淡淡的鬍髭點綴在他的臉上，加上一頭經典的地中海式髮型，真是一派濃濃的教師風度。走起路來從來都是昂首挺胸，對於同學和其他老師的問候，從來都只是微微一點頭，嘴角輕輕上揚，禮貌而又不失風度。她的鬚髮不長卻十分緊密地排列着，彷彿一排排經過艱苦訓練的士兵，在炎熱的天氣中仍舊筆挺地站着。而他的眉毛更是筆直的，像兩把小刀，黝黑得反射出光芒，在燈光下，更能顯現出它們的“鋒利”。

在這幅威嚴的臉龐上，更是能體現出他的認真，一絲不苟。他的臉部皮膚，猶如上了蠟的瓷磚，在燈光的照射下，能在黃色偏黑的皮膚上反射出一道道光。他的全身上下，許多地方都可以看出他的性格之嚴謹，他的鼻子端正地立在臉部的中央，挺拔威武。兩個鼻孔靜候在鼻子的下方，爲他的鼻子增添了幾分威嚴。嘴脣上也被暗紅色所填滿。整張面部，就彷彿是一棟端正的屋子，眼睛是窗，嘴是門，那眉毛就像是小窗上的'橫樑。他留給人的印象總是端正、嚴謹、正直、不愛開玩笑。

但是，在上課時，當你用你的目光去迎接強哥的眼神時，你就會毫無理由地渾身一抖，整個人都汗毛直豎。也就是那一雙眼睛，讓強哥的嚴謹等級又直接提升了一層。當他的目光投向你時，你會覺得那目光若一把錚亮的利刃刺了過來，十分可怕，直戳要害，正好刺中了自己的心窩。再用他那極具磁性和穿透力的聲音，朝你喊時，你彷彿會突然失去行動能力，無法動彈。而且那種目光，非常具有感染力，連你周邊的同學都會感應到它的寒光四射，它雖然沒有列夫、托爾斯泰的眼睛般寒氣逼人，但對付我們，足矣！

強哥的嚴厲，成就了現在的我。他的目光，猶如黑暗中的指明燈一樣，指引我步上成功的道路。

我的數學老師作文5

從國小到國中我的數學老師有五、六個，有很幽默的，上課讓你忍不住去聽他講課；有很嚴肅可怕的，讓你不得不去聽他講課。而她，上課既嚴厲，又可愛，處處爲我們想，就算同學誤解她，她也會以一顆平常心情去對待。但她發起火來，是非常可怕的，她想做的事，就是十頭牛也拉不回來。她就是我國中一、二年級的數學老師——徐麗芬

七年級時，她初到學校來，卻是那麼的有責任心，有愛心。記得剛開始時，發現了有部分同學的'基礎不好，她每個星期天，主動幫同學補課，這是一些老師做不到的。那一次月考，我們班考得不是很好，她卻在房間裏偷偷地哭，自責地哭。但這能怪她嗎？老師只是一個負責教我們的人，但也不可能每個人都會學好。俗話說：“師傅領進門，修行在個人。”她的這一舉動，深深地刻在我的心裏，使我一輩子都忘不了。

她發起火來是可怕的。記得那是第四節課還沒下課，教室裏吵得非常厲害，她讓同學們安靜下來，可聲音依舊。她讓大家都站起來，有一個同學卻在那兒笑。她走過去把三角板砸在他的桌子上，然後氣沖沖地走了。第二天，她主動和同學道歉並鞠躬以表誠意。這使我非常感動，老師都能對學生這樣低頭認錯，而卻有的學生知錯不改呢？

七年級的徐老師是善解人意的，八年級的她表面嚴厲、可怕，而內心卻更加關心，愛護我們這些學生。

八年級給我印象最深刻的是“籃球事件”，那時我們班有一羣球迷，吃了飯都會去打籃球，而徐老師想把這時間利用起來，讓我們學習。於是，她在班上說：“如果你們再打籃球，我就把作業加重，一天做五次。”我們很生氣，難道我們沒有自己的時間嗎？難道在學校來就只是學習嗎？於是，就故意和她作對，不理她，繼續打球。可她卻刀子嘴豆腐心，哪會讓我們做五次作業。我記得最多好像也只有三次。我們吃了飯繼續打球，到上晚自習時，她把打球的都叫出去，問我們還打不打籃球，可竟沒有一個說不打，她氣得滿臉通紅，那次加重了作業。我第三次送作業時，發現徐老師眼睛紅紅的，估計又是爲我們這些調皮鬼躲在房間裏偷偷地哭過，這又讓我們感動不已，再也不敢不聽她的話了。

徐老師，你既是我的好朋友，又是我的好老師，我會忘記這樣一個“可怕”的老師嗎？

我的數學老師作文6

她有一雙烏黑髮亮的大眼睛，一個頂天立地的高鼻子，還有一張能說會道的嘴吧，一對靈敏的耳朵，十分招人喜愛。再配上她特有的天藍色襯衫，顯得格外美麗動人。她的性格，就像那天藍色襯衫一樣，對錯分明、大公無私。這就是我的數學老師——孟老師。

課間時，她對我們就像對朋友一樣有說有笑、平易近人。那天，我們在做打鴨子的遊戲，孟老師看了，會心一笑，就加入了我們打鴨子的`隊伍。“孟老師救我……”的聲音此起彼伏，“死鴨區”的人也越來越少。最後獵人“臣服”了，只得由孟老師和丁浩然來擔任獵人。“這又是一場好戲！”我在“死鴨區”內，一邊看熱鬧一邊說。活鴨子們督了我一眼，但就是因爲這一點可死了不少“鴨”。孟老師爲了儘快結束這一場“戰鬥”，只得啓用“大招”（一石八鳥），一招制“敵”！“孟老師成功啦！一石八鳥啦！”“死鴨們”大喊。“鈴鈴鈴”上課啦，孟老師立刻變成了大公無私的“官老爺”，板起了臉。

課間時，她對我們就像對朋友一樣有說有笑、平易近人。那天，我們在做打鴨子的遊戲，孟老師看了，會心一笑，就加入了我們打鴨子的隊伍。“孟老師救我！”的聲音此起彼伏，“死鴨區”的人也越來越少。最後獵人“臣服”了，只得由孟老師和馬小濤來擔任獵人。“這又是一場好戲！”我在“死鴨區”內，一邊看熱鬧一邊說。活鴨子們督了我一眼，但就是因爲這一眼，可死了不少“鴨”。孟老師爲了儘快結束這一場“戰鬥”，只得啓用“大招”（一石八鳥），一招制“敵”！“孟老師成功啦！一石八鳥啦！”“死鴨們”大喊。“鈴鈴鈴”上課啦，孟老師立刻變成了大公無私的“官老爺”，板起了臉。

我的數學孟老師不但在課間與我們玩耍，就是在上課的時候，也偶爾會給我們講講與課題相關的笑話，讓我們開懷大笑。而正是因爲她，才讓我們一個一個地走進對數學癡迷的殿堂。在這次期末考試中，全班成績都有了明顯的提高。所以以我非常喜歡孟老師，同學們也在私下裏說。“孟老師人真好，本領高人也漂亮，如果一直教我們該多好呀！！！”“就是！！！”“可這也不是我們能決定的呀，怎麼辦呢？”就在這時，孟老師說到：“只要你們用心去學習，我就教你們到畢業。”孟老師堅定地說。頓時，全班沸騰了。同學們都暗暗下定決心，從此更加努力學習。

這就是我的數學孟老師。

我的數學老師作文7

四年級的時候換了一位數學老師，叫秦英姿。果然人如其名，高高的個子，苗條的身材，做事雷厲風行，始終給人一種英姿颯爽的感覺。她雖然是個近視眼，但是，上課的時候竟然可以看清楚我們的一舉一動。

第一次上秦老師的課，我的注意力不在書本上，也不在黑板上，而是在秦老師手中的粉筆上！真的，不騙你們，整整四十分鐘，我就看着那粉藍黃三根粉筆在秦老師手中來回滾動，剛滾到指尖卻又被彈回去，然後又往指尖滾動。我心裏暗自期盼着粉筆掉下來，對於秦老師上課的內容卻充耳不聞。我心不在焉的神情也被秦老師盡收眼底，並且打上了“不認真”的標籤。

秦老師有很多讓大家佩服的地方。記得四年級第二學期，我們開始學幾何了，第一堂課我們就見識了她的獨門絕技——畫圓。她居然是以自己的手肘爲圓心，然後分別順時針和逆時針畫兩個半圓來形成一個圓。畫完之後我們全班都目瞪口呆！課後，好幾個同學想模仿秦老師畫圓的方法，結果都失敗了。

時間長了，我才知道她是一位既負責又認真，還不失幽默的老師。秦老師只要一講到重點，就拿出竹尺在講臺上重重地拍幾下，霎時間，教室裏幾聲巨響迴盪。其實，她的目的是爲了讓我們打起精神來，因爲接下來她要講的內容都是重點。只聽她吼道：“全班起立！”然後用簡潔易懂的語言把重點強調了再強調。有一次，重點講完以後，我剛坐到座位上就打了個哈欠。這時，秦老師走到我旁邊說：“請站起來！”我惶恐地以爲秦老師要罵我了，結果她卻恭恭敬敬地說：“祝您健康！”我提起的心剛要放下，卻看到秦老師突然變臉吼道：“站好！打什麼哈欠啊？我說的重點都記住了麼？”我霎時驚呆了。

一開始我們都覺得秦老師很溫柔，但事實並不是這樣子的'！她的三條底線絕對不能觸碰：一，說謊；二，不做作業；三，上課不認真聽講。不做作業的下場就是請家長來學校，並且當着大家的面接受教育。秦老師上課時的思路和書本上完全不一樣，但卻和我們這些學奧數的同學思路是一致的。她經常使用不同尋常的教學方法，卻更讓人容易理解。很快在秦老師的帶動下，班級裏很多同學都越來越喜歡數學課了，並且和秦老師的關係也越來越好，我們都很慶幸能遇到這樣一位好老師。

她，就是我們的數學老師，在衆多老師中讓我印象最深刻的一位老師。認真負責又幽默風趣，既是我們的老師，也是我們的朋友。

我的數學老師作文8

師恩是一種永恆。無論經歷多少風雨，走過多少滄桑，每當回首青春歲月時，記憶的年輪總會留存着當年老師的諄諄教誨，關切的眼神。

佛雲：不可說彈指之間，一年即逝。猶記往昔，那個雨水交加的九月，我們這羣孩子相繼來到學校報到。因有幾個學生沒有來，這下可急壞了她，後來得到準確消息說其轉學，她才放寬了心，臉上的浮雲才漸漸散去。對於她，留給我的第一印象總是那麼清晰。她不太愛笑，但也能從她那敏銳的眼光中捕捉到對我們的關心和由衷的喜愛。但也讓我們感覺到她的洞察力非同一般，好像我們想什麼她都知道。接着她的自我介紹精彩極了因此我們全都無比期待她的講課。第一天放學後，看着她遠去的背影，不禁驚歎：這是多麼美麗的步伐——乾淨、利落。

在那以後的授課期間，她的裝束總很乾淨、利落又不失大方的美。在課堂上我們無時無刻不在互動，在數字的遊戲中讓我們品嚐到了學習的快樂。四十五分鐘我們都抱怨老師爲何要讓我們這麼戀戀不捨，這也許是地球賜予她的魔力吧，讓她的引力如此巨大。在她的親歷倡導下，我們不像跟隨老師學習知識而像是與朋友一起體味人生。在她授理課的時候，話不多，短而精煉，句句都直擊要害。課後同學們都評論她——句句是利劍，句句乃珍寶。

她也有讓我們恐懼的時候，倘若她檢查學生的作業，如果沒有寫完，讓她大失所望後果是不堪設想的。今天就是一例，小凱的.作業沒按要求做完，老師氣的眉宇緊鎖、渾身發顫。（我們都知道老師有病不能氣的）我們都很擔心老師，教室裏鴉雀無聲同學們都靜靜的看着老師。當老師用盡了全身力氣揚起書本想打小凱時，那揚在半空的手停下了，我們知道老師是愛我們的。事後老師告訴我們，她真切的希望每一位同學都能夠學有所成。同學自己放棄了自己，這使她很痛心，說我們就是事實意義上的大傻瓜。

還有，那次小測驗，我錯了幾道本不該錯的題，老師來到我身旁，其實我的心絃早已繃了起來。她把那批改試卷勞累的手輕輕的放到我的頭上說：“你看後面的難題你都做對了，這幾題容易的卻錯了是不是一看容易就麻痹了思想？”我久久無言，此時我像被一噸烈性tnt炸成了碎塊細沫飛向天空後繼而又跌進了千丈冰窟，我羞愧極了。自那以後每次做題我都會很認真並反覆檢查。

老師是人類靈魂的工程師，雖終生與粉屑灰塵相伴，但她毫無怨言。她愛這份偉大的工作，就象我深愛她一樣。她把我們領進了數學的天地，打開了我們興趣的閘門。她是我心中不朽的傳說，那默默奉獻卻永存我心的好老師。

我的數學老師作文9

“每當我輕輕走過你的窗前，明亮的燈光照耀我心房……”當我聽到這首歌時，便會想起我的國小數學老師——蒲老師。老師，是我們每個人心中的一盞明燈，照亮了我們的人生之路，他們將我們從無知的荒漠引領到知識的綠洲。他們批評過，表揚過，也鼓勵過我們；他們伴隨我們走過一段容易跌倒，彷徨的道路；他們是我們成長歲月裏最可信賴的朋友和導師。

如今，我已是一名國中生，我感嘆時間過得真快。歲月就像一條河流，左岸是灼灼的青春，右岸是質樸年華，中間是人生的挫折，而老師您，無疑是這條河流中閃過的最耀眼的水花，一直激勵着我們，教我們怎樣克服人生中的各種挫折，我很慶幸能遇到蒲老師。

蒲老師是一個很好的`老師，對我們每個人都很好，夏天蒲老師會給我們買冰淇淋，冰涼涼的奶油一圈圈圍繞在脆皮間，外加糖霜與巧克力，濃濃的香味撲鼻而來；冬天蒲老師給我們一根熱熱的火腿腸，混着誘人的醬，吃起來讓人回味無窮。

有一次我們班一起去郊遊，全班同學在一起喧鬧打成一團，而我卻因爲人際關係不好，獨自一個人。這時蒲老師便走過來與我聊天，他風趣幽默的話語化解了我的尷尬。不一會兒，我們倆開始有說有笑，我不再內向而是大膽地和老師一起融入到同學中。之後，老師和我們一起生火做飯，我承認，那次很開心，因爲有了您。

臨近考試的時候，我的成績一直提升不了，眼見着那些成績原本在我後面的同學都有了進步，我心急如焚。心想，還差一週“末日”就要來了，我該怎麼辦？這時蒲老師竟然主動提出幫我補習功課，我感到非常地驚喜，在老師耐心的教導下，終於功夫不負有心人，這次考試我取得了好的成績。領取通知書那天，蒲老師對我說：“有努力就有回報，你取得好成績靠的是你自己的實力。”我每次遇到問題都會打破砂鍋問到底，而蒲老師都是非常細心地給我講解。至今我還清晰地記得蒲老師給我補課的情形，在那間教室，我靜靜地做作業，老師細心地幫我補習功課，在燈光的照耀下，蒲老師顯得格外的親切。蒲老師說：“只要你肯努力，老師願意成爲助你成功的橋樑！”我至今深深記着這句話。

古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”蒲老師，您在一堆堆作業中、一沓沓試卷中度過了青春年華，也許其中哪一本作業、哪一張試卷就是我的。蒲老師，您的白髮哪一根不是爲我們而生？您的皺紋哪一條不是爲我們而長？您在時光列車中載着我們前行，陪伴我們成長。今天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨天，摺疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖裏。

我的數學老師作文10

他，有一頭烏黑的髮絲，英俊的臉龐上綴着兩顆明亮的星星，高挺的鼻樑下，一張能說會道、幽默風趣的嘴巴。人高馬大的他，就是我的數學老師——唐文鬆。

他知識淵博，語、數、英、科，他無所不能。年輕的他，童真依舊四溢，儼然就是個“高齡兒童”。

記得有一次剛開學上課，因爲大家都是亂坐的，所以我坐在很後面，我自以爲我坐在後面他就看不見我了，於是便悄無聲息地低下頭，盡興地玩耍我的“小關羽”。“嗨，關羽打敗書本怪了，耶！”可能是玩得太開心，我輕聲呼了起來。“砰”，一聲清脆的“小爆炸”在空氣中傳播出去，腦袋被擊中的地方的疼痛很快釋放，就如麪糰飛快地發酵。我認爲這只是一個同學的.惡作劇，眼中燃起一片怒火，剛擡頭，一大波洪水撲滅了大火，一片驚濤駭浪出現在我眼前，海面上不時有“滋滋”響的雷霆。一聲無比威嚴的聲音響起：“在上課玩東西，下課檢討四百交上，現在認真聽課！”原來唐老師發現我在玩，狠狠瞪了我一眼，後面的同學提醒道：“嗨，陳睿煒，別玩了，待會兒被揍了咋辦？”可能我玩得太“認真與投入”，一個字也沒聽見。這時，唐老師邁大步走來，每一步都重重地踏下，希望把關羽“勾”的“魂”叫回來。不過他的希望落空了，於是他手想手落，筆劃破空氣，發出尖銳的嘶吼，這時反應過來，想躲閃也躲閃不及了，因爲那支筆已經以我無法抵擋的強度擊中了我的小腦瓜，隨後又當着全班同學的面扭着我的耳朵把我甩出我的座位，我沒站穩，一個趔趄倒在了地上，仰視着這個噴射霹靂火焰的男人，一步一步回到座位上小聲抽泣。在家裏，我一遍遍地質問自己：爲什麼要在唐帥帥的課上分神，自己明明是這樣喜歡他和他的課呀！最後，我想明白了：他之所以打我，不是因爲我分神，而是因爲不想讓我好不容易有了細微提高的成績退步。從這件事後，我有萬分的感慨，他不僅打了我，也優秀了我，優秀的並不是成績，而是刻苦努力，全神貫注的心啊！

除了這嚴厲的一面，他當然還有可愛的一面了。有一次我們班去東塔公園春遊，他買了好幾個竹蜻蜓，說讓我們一起來玩捉蜻蜓這個遊戲。我們四處張望，根本沒有蜻蜓嘛！他解釋道：“捉蜻蜓是把竹蜻來飛到天上，再捉住，誰捉住的次數多，誰就是贏家。”說完，大家一起放飛了竹蜻蜒。遊戲中，我看見了他孩童般燦爛的笑臉。

我愛他，愛他的嚴厲，他的童真，他的高大，他的幽默，愛他的全部全部。

我的數學老師作文11

暑假過得特別快，一眨眼，就過去了，好象在做夢一樣，一覺醒來，迎接新的一天，也是這樣暑假過去了，我要迎接新一個學期的到來。暑假是那麼得快樂，不過上學能和同學在一起生活也一樣快樂！ “懶蟲起牀！懶蟲起牀……”

原來是媽媽給我定了鬧鐘，我從夢中醒來，平常我都是8點半起牀的，今天一下子6點鐘起牀，真不習慣！ 到了學校，一看，咦，怎麼全都是一弟弟小妹妹，原來我走錯教室了。找到教室後，我找了個座位坐下來，開學第一天，老同學見面總是要聊聊天的，我就聊起來。 “叮零零……”上課鈴響了，教室裏一下子安靜下來，我只見，從門口走進了李校長，我想：李校長一定來查我們班有沒有新加同學的！李校長走進來後，她坐在凳子上，告訴我們這個學期有她來當我們的數學老師，同學們沒了解清楚就歡呼了起來，原來呀，我們以前的數學轉到其他地方去了，所以李校長教我們了，李校長可是校長呀，這學期我一定要努力，加一把油！

在我心裏，李校長一直是個好校長，今天，我可要看看她的廬山真面目了！她坐下來，首先給我們講了這學期對我們的要求，要求比較簡單，我們都做的到，接着他讓我們自己給自己這學期定一個分數，我定了一個90分，有的同學定的很高，自然也有的同學定得很低，羅萍她只定了50幾分，李校長就鼓勵她，最後她定了60分，從這裏我也看不出來李校長的特別之處，只不過覺得李校長她要讓沒一個學生都有自信心，慢慢地，我有發現了，李校長是我們學習得榜樣她只要看見一張廢紙或者沒用的東西，都會撿起來扔進垃圾筒，我以爲只有偶爾幾次，後來我發現並不是偶爾而是經常。

接着的'幾天，我又發現了，李校長是個特別認真的人，比如：有同學不會這道題目，她就會叫她，讓他爲什麼這麼做，練口算時，羅萍在李校長的指導下，從錯了5題到錯了一題，可以看出李校長教她的功勞，羅萍她平時並不喜歡講話，別人叫她，她也很少答應，可是，最近幾天，上數學課時，李校長每次讓她回答，她都正確，如果是別的同學回答，教室裏會有講話的聲音，可是一輪到羅萍回答，教室裏一點聲音都沒有，因爲羅萍講話聲音很小，有可能聽不到，所以連班裏比較吵的方順年都安靜下來了！ 在5天的時間裏我並不發現了李校長僅僅這幾個優點，還有很多優點！李校長，我一定會努力的！請您放心！

我的數學老師作文12

高永強是我七年級的一位數學老師。聽起這個名字，腦子裏就會覺得這位老師身體一定會是高大威猛，至於相貌應該也會看得很順眼。當他站在我們面前的時候，我們不禁滿腹狐疑地睜大了眼睛。

怎麼，不像?他冷冷地看着我們全班學生。

他既不高大也不威武，充其量也只不過是一個乾癟的老頭，那個背影竟酷似我想象中的駱駝祥子。遠遠望去，似乎一股微風就可以把他吹到天上。由於他吸菸的緣故，一排黑黑的牙齒掛在他的嘴裏。

他總是及其準時的邁入教師，一陣濃重的`煙味便隨之飄來。忽然轉過身，從不知名的角度摳出一小段無法再用的粉筆頭的手。不，應該是鷹爪。那手上突兀的血管在遠處仍然依稀地看見。

停頓的幾秒，黑板上留下了幾個剛勁有力的大字;中國剩餘定理。這個單調的黑板被這個神奇的鷹爪賦予光彩。

就在這短短几秒鐘，我們便得到了一種美的享受。同學們認真地聽着他講解題目，整個教室極爲安靜，偶爾會聽到幾句我和另一個同學爭辯題目的聲音。

忽然，他右手一拍，食指和中指輕輕一彈，粉筆頭便飛了出去，這個粉筆頭似乎找到了歸處，在空中畫了一段完美的弧線，準確無誤地落在一個正在熟睡的同學的頭上;記住，速度乘以時間等於路程，這是均速運動的公式，而非變速運動。

全班一片善意地鬨笑，而那位同學不好意思地撓撓頭，繼續聽講。

課程將結束的時候，要考試。雖說這不是十分正規的考試，但同學們也希望有個好成績。那些早已發生旋轉變形的脖子都扭到了我這裏，衆多目光都聚集在我這張卷子上。

同學們認真答題，不要作弊。

他大聲的說了一句。大家擡起頭，望了一眼，他在看《數學報》，還有一張《中國法制報》。那些同學放心了，原來他只是一個紙老虎。

過了一星期，試卷發下來，好幾個同學是零分，其中也包括我。

我不服氣，站起來問道：老師，我明明全部做對了，爲什麼要給我零分呢?他不緊不慢地說道，你自己看看試卷的下面。

那裏畫了一個很可愛的小人，有好多個頭，還補了一個成語——譁衆取寵。在這一刻，我驚呆了，這老頭怎麼這麼神通廣大?

他忽然情緒激動地說;作弊並不可怕，可怕的是你們有些同學竟然以此爲榮，如果弄虛作假在這個社會當作潮流流行開來，長此下去我們祖國還有什麼人才，我們的民族還有什麼希望?

他的眼睛忽然一反常態地溼潤起來，就像一口枯井涌出一股清泉。繼續說道;我沒有把你揪出來，只是不忍你在衆人面前出醜，我不想你喪失了一個應有的尊嚴。

我的數學老師作文13

有那麼一個老師，他戴着一個黑色的眼鏡，嘴上總保持着笑容，講課詼諧幽默，這就是我們國小的教我們數學的王老師。

他總是和我們一起玩，他說：“我是負責教你們的，但是也是陪你們玩的。”就是因爲如此，所以王老師受到了所有同學和老師的愛戴。雖然我們是師生關係，但是我一直把王老師當成我的大朋友，在他面前，我不再膽怯，我訴說着自己內心的想法，而他，則耐心的聽着。

還記得那一次，天上下着濛濛細雨，王老師像往常一樣騎着電動車來學校。卻不料，在一個轉彎處，他摔跤了，擦傷了半個臉!可當同學們、老師們爲您擔心，勸您去醫院時，您卻只是毫不在意的揮揮手，說：“小傷，沒事。”說完，您洗了個臉，就來上課了。一直到課，才匆匆趕往醫院，因爲這件事您的臉上至今還有一塊疤……

王老師在五年級開了一個數學輔導班，班上許多同學都參加了，我也不例外，但是，王老師竟然讓我和幾個學習好的同學上他家補習去。進了王老師的家，自己心裏的緊張全沒有了，有一種莫名的親切感呢!王老師講課我們都願意聽，也喜歡聽，王老師能把每一課的.知識點講的令人捧腹大笑，就是因爲如此，我們班的數學成績一直很好。王老師會在講課的中途時，送上幾瓶可樂，一點吃的，和我們一起聊故事。這根本不是補習啊，而是一場別開生面的的朋友的聚會啊，從此以後，我們幾個同學經常到王老師家裏去，和王老師一起玩，甚至一起做遊戲呢!

暑假裏，我總想着等到哪一天再去您家和您一起玩的。有一天，我又踏上了那條熟悉的小路，通向您家的小路，通向快樂和師生情的小路，我懷着滿臉的期待，想着您見到我的表情，我快樂地笑了。終於到了王老師家的門口，我激動地敲了一下門，但是，您不在家，於是，我，失望了。

從同學口中，我得到了一個消息：您去海南匯站了，海南啊，那個遙遠的地方，中間隔着多少山水!我們難道只有短短几年的快樂嗎?我和您，甚至連一張合影都沒有。一張破舊的畢業照，承載着我和同學們，和您在一起的時光，看見您開心的笑了，我也笑了，眼裏閃着淚花……難忘師生情!

我的數學老師作文14

在冬日的夜晚寫下這個題目，心中頓時升起一股溫暖。

第一位是國小時的數學老師，姓李，名居仙，一副很高的身材。他弓我同莊，所以我們經常見面，有時我們還一同上學放學。每次在路上見面，他都會主動和我攀談幾句。我不善言談，但也不害怕同他說話。偶爾他提問我幾個簡單的問題，我回答對了，他便大肆地表揚我。那時我心裏總是美滋滋的。要知道那時我成績並不好，得到老師表揚的機會微乎其微。

上四年級以後，我的數學成績開始前移，到過年的那個學期終於衝進了前三名的行列。我欣喜若狂，沒想到我竟然有這樣的數學才能！那年因爲這，我還破天荒地得了一張獎狀！

快國小畢業的時候，他經常把我叫到辦公室，給我講題，或者讓我幫他看作業，有時我還主動去……總之那個學期我成了他辦公室的常客。現在想來，我的成績進步如此之快，與他對我的器重是分不開的。如今一想起他，他的音容笑貌好像就在眼前，跟剛剛過去似的。我想他可能是對我最好的老師了。我很感激他，是他讓我喜歡上了數學，是他讓我發現了自己並不是一無是處。雖然我從未獲得過大的成績，但國小畢業時我的數學成績是班裏最好的。

第二位是我升入國中以後遇到的，叫王寧，是位女老師，個子不高，聲音不小，是我遇到的所有老師中最厲害的一個老師。她一旦生氣，誰都害怕，聽說在辦公室裏同樣厲害，連校長也敬她三分。

她每次來上課我們都很緊張，大氣不敢出一聲。我的數學成績還和在國小時一樣的好，可她好像沒看見，從不表揚我，我對此很不解。不僅如此，她每次找我竟然淨給我挑毛病，什麼人！我心裏有些窩火。

有一次，數學作業剛換新本子，她把我叫到辦公室，叫我看看自己在本子上寫的字，說：“連名字都寫不好，這還是人寫的.嗎？”確實，我字寫得相當差勁，我自己承認。她讓我拿回去重新寫，那次全班只有我一個是重新寫的。不就是沒寫好名字嗎，真不給面子！唉，她那麼厲害！我只好又認認真真地重新寫了一張。以後，我稍有不慎，她就找我，直到一學期後她調走。她給我的壓力使我對數學學習不敢有一絲的鬆懈。

現在我的數學成績在整個年級已經可以說是名列前茅，上次我代表學校參加區裏的數學競賽居然輕鬆拿了個第一名。當我走上領獎臺的時候，我很高興也很激動。事後我想起我這兩位數學老師的時候，心裏不禁涌起一陣感激。直到現在，一想起他們，我心頭還是暖烘烘的。

再一次提提他們的名字吧：他們是李居仙老師和王寧老師！

我的數學老師作文15

我對朱老師的第一認知，不是他的外貌，而是他獨特的孩子氣的聲音。“ok！””非常正確！”“你很聰明！”……在這選課的500人大羣裏，我們的朱老師就這樣從容，不慌不忙的應對着不知所措的家長們。這麼怪的聲音？！當時我的直覺告訴我，這絕不是一個普通的教書先生。對，這就是我們的古怪、百變、多功能的數學大咖——朱榮峯老師。

現實中的電腦大神

朱榮峯老師，不僅是數學大咖，而且他有一項絕技，雙手同時按鍵盤，那好似在駕駛飛船的帥氣，簡直像要衝出天際了。但每次他擡頭看到我們回到教室時，都是頂着一頭亂髮，一夜沒睡的苦的要命的“三次元”表情，細想他要是不這麼拼，又怎能編出這麼多選課方案讓我們搶。如果你留意，經常會在十一的校園裏看到他本尊，一雙飛毛腿，中等身高，一雙炯炯有神的眼睛！

激情的朋友

炎炎夏日，熱風襲來。我們被稀裏糊塗的帶到了紅螺寺拓展基地，開始了我們的'新生入學教育。在這裏朱老師也難得露出輕鬆的表情，陪着我們這裏東轉轉，那裏西看看。最令我難忘的是高空遊戲，教練給我們講了遊戲規則，就在我們聽的入迷，躍躍欲試時。朱老師突然跳出來，那真是激情滿懷，氣喘吁吁，滿頭大汗的，已經開始爲我們加油喝彩啦！“堅持到底，就是勝利，加油！”不知道是不是被這樣的激情感染到了，我不由自主的也竟然挑戰了一次高空冒險。在這次比賽中，陌生的我們也因此變得默契，熟悉起來，我們這一隊的成績也是突出的好！

嚴厲的老師

你們以爲他只有和風細雨，親人親民這一面就錯了。他的思維邏輯是一張網，一個被各種數列，原則織成的漁網。我的第一次過評成績就是這網裏抄上來的魚，“0分，人生的第一個0分！”我都聽見我的心碎了一地的聲音。真相就是我的作業本不符合原則要求。朱老師的要求，作業本是普普通通的、22開、單線作業本，那麼它就是該一個樣的統一格式。不一樣的就是不對，這要和數學題的答案一樣精準，只有對和不對，不符合要求的都是零！是的，朱老師這個完完全全理工男生的思維裏，原則纔是最重要的原則！

這就是我們的百變的導師大咖——朱榮峯老師！