（熱）我最敬佩的老師作文15篇

在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的我最敬佩的老師作文，希望對大家有所幫助。

我最敬佩的老師作文1

時光一點點地流逝，不顧我們頻頻回望時的眷戀與不捨，擡頭望您，揮之不去的是與您相處的點點滴滴。您就是我最敬佩的好老師——李明雲老師。

您的語文課最有魅力。課堂上，您只要拿起課本，滿腔熱情頓時在頃刻間迸發，一篇篇唐詩宋詞、散文小說，在您的講解下變得引人入勝。印象最深的是您講魯迅的作品，不知是您的講課生動，還是魯迅的作品寫得妙，只知道，像《風箏》、《從百草園到三味書屋》這類文章，放在以前，我是一句話都讀不下去的，總覺得沒意思，可在您的課堂上，不知不覺就被這些“枯槁”的文章吸引了，發現這些文章是真正耐讀的、需要細讀的。您博古通今，深入淺出地講解，引領我們走向知識的殿堂。您站在講臺上指點江山的氣勢，彷彿粉筆就是您的武器，教室就是您的戰場。

您的班會課最讓人難忘。入學第一天，您就開始從最基本的坐姿、聽講、作業、禮儀等講起，梳理着一團亂麻的我們，不心急也從不放棄，在我們的心裏一點點播撒理想的種子。爲了使它開花結果，您精心地培育着。每次看到您拿出那寫得密密麻麻的筆記本時，整個教室頓時就會安靜下來。您給我們一一講述着班內、校內的大事小情，時不時地加上一些引經據典或是譬喻，使這些內容平添了些許生動。您的道理，像涓涓細流，滋潤了我們乾涸的心田;如縷縷春風，吹走了我們心靈上的.塵埃。在您的講解中，我們明白了做人要正直誠實、積極上進，做事要踏實認真、嚴謹紮實。在您的引領下，我們健康地成長着。

在我們躁動不安的青春裏，您像書一樣無聲的用文字融化任性的我們，用包容裝載我們的不成熟。您已經深深地刻在我們的腦海裏，您就像我們學習路上的明月，指引我們走向更遼遠的天空!

我最敬佩的老師作文2

步入了一個新的年級，新的學校，我又結識了許多新朋友，學習了許多新科目。有了新的科目，自然少不了新的老師。在這些老師中，最受同學們歡迎的、最有經驗的，就是歷史老師了。

歷史老師今年50多歲，頭髮已經雪白，平常總是帶着一副褐邊黑耳的老花鏡，有些發福的身體讓他顯得更加健康。他的肚子裏好像裝着無窮無盡的`知識，鼓得大大的，一雙眼睛炯炯有神。

同學們都非常喜歡歷史老師上的課，他上課不僅生動，有趣，他還把歷史溶入一首一首的順口溜中，當他在黑板上寫完了一首，我們往往也就背熟了，比如說，老師爲了讓我們記住古猿是由改變勞動方式，使用工具才脫離動物羣體的，編了下面這一段順口溜：

從無到有，低級高級，古猿進化，漫長經歷，生產勞動，決定意義。

由於這些內容是存在順口溜裏的，同學們踊躍背誦。更由於順口溜簡單易記，同學們不到幾分鐘就已經倒背如流了。

這種輕鬆地學習方式，是同學們都接受的，都喜歡的，所以，這樣學習我們不僅學到了知識而且還不累，更由原來的被動學習變爲主動學習。

還記得第一節課，老師做了自我介紹之後，把課本丟在一邊，竟然讓我們講本市的歷史故事，並由故事引出了皇室，又由皇室引到了治理天下以及暴君秦始皇等等。我們這個年齡最喜歡聽故事，而且記憶力又特別好，故事聽了一遍就記住了。老師正是通過這一點，用給我們講故事的方法，讓我們瞭解歷史，學會歷史。

看完了這篇文章，你一定也喜歡上了我們的歷史老師了吧！

我最敬佩的老師作文3

在這個多姿多彩的大千世界裏，有許多值得我敬佩的人。但是，令我最敬佩的人還是我的班主任—曾老師。曾老師中等身材，她長着一張瓜子臉，留着一頭長長烏黑亮麗的捲髮。彎彎的眉毛下有着一雙 炯炯有神的大眼睛，別看她上課時一幅嚴肅的面孔，其實她是一個笑容滿面、和藹可親的人。

在三年級的時候，我記得有個同學得了水痘，曾老師十分關心，每天都會問一下同學的病情。“有沒有好一些呀？有沒有吃藥啊？”等等，這都是我經常聽到的。我上課經常愛講小話，曾老師就把我毫 不留情地給批評了一頓，當時我的心裏很難受，慢慢的她告訴我，上課不能講小話、不能玩小動作，否則書本里的內容就記不住了。還有一次，我的同桌沒有抄筆記，可是黑板上面的`內容已經被擦掉了 ，怎麼辦呢？這時，曾老師走了過來，看見我的同桌的表情，便知道了她沒抄筆記，於是又一次把知識點寫了上去……語文課是我最喜歡的，老師講課時，常把難題用生活中的事例或者一些歷史的故事 來分析給我們聽，讓我們一邊聽故事一邊學知識，幽默風趣，課程中真讓人有一種身臨其境的感覺，課堂上同學們既興奮又輕鬆，使我們百聽不厭。

記得上學期，我的腳不小心扭傷了，行走不方便，曾老師要同學們多關心我、幫助我，一聲囑咐我已感到老師給我的溫暖，現在回想起來仍能使我記憶猶新。曾老師平易近人、對我們愛護有加。對我們 的愛像點點春雨，每時每刻都在滋潤着我們健康成長，她不但教我們知識，還教育我們怎樣做人，這就是我最喜歡、最敬佩的人！

我最敬佩的老師作文4

你們知道我最敬佩的人是誰嗎？有人說是科學家，因爲他能預知未來；有人說是畫家，因爲他畫得畫栩栩如生；也有人說是作家，因爲他能把文章寫得妙筆生花。其實都不對，告訴你們吧！我最敬佩的人是盡職盡責的老師——杜老師。

杜老師是我們班的數學老師。她有一張慈祥的臉和一雙盪漾着笑意的'大眼睛，能夠盯住同學們的一舉一動，披着一頭時髦的棕色捲髮。

杜老師是一位盡職盡責的好老師。

每一次，老師要求列長把作業收到她辦公室裏去。她就趁第一節課的時間快速地修改完作業，老師總是那麼一絲不苟，既好又快地修改。杜老師有一個小本子是專門記錄做家庭作業不認真的、錯題很多的同學。好在下課後，把他們都叫到辦公室裏去講題。第二節課是數學課，老師擔心我們家庭作業不懂，便佔用了數學課一點時間，把家庭作業給我們講了一遍，僅剩下的一點時間裏，老師又在黑板上寫下了幾道類似題讓我們練習，然後檢查是否正確，隨後便給我們講解這幾道題，若這幾道題是“裝水取物”的話，杜老師會擔心我們不懂就會特意拿一個杯子去接水，爲我們做實驗。當我遇到難題的時候，老師都會耐心地爲我講解所有問題，結束以後，她會反覆詢問我是否聽懂，並不厭其煩地爲我解答，從那時起，我便能在課堂上大膽地提問，對數學課越來越感興趣。

杜老師不僅關心我們的學習，還關心我們的成長。

那天下午，該輪到我們組打掃教室衛生了，一半人打掃室外，一半人打掃室內。我是打掃室外的。當時杜老師在我旁邊走過，見我拖把太乾，拖的時候也沒怎麼用力，就嚴肅地對我說：“你這樣不對，拖把太乾了，還沒有用力，再浸一下。”我正要去，沒想到老師親自出馬，她拿起拖把，放在接水板上，放水用力的“搓”，搓好後還給我做示範：“要用力，不然髒東西拖不掉，像我這樣。”只見老師用力拖地板上的污垢。我想，老師就是上帝派來的一位天使，來指點迷津。世界上第一個最關心你的人是親人，第二個那便是老師了。

杜老師，我敬佩您！

我最敬佩的老師作文5

我最喜歡的人是老師。從國小開始，我就喜歡上了語文課，所以我對語文老師有一種獨特的感覺。教師把他們所有的努力都獻給了教育事業，他們對學生的愛是最深的。他們留給自己的是兩座秋天霜凍的廟宇。

六年級的語文老師給我的印象最深。她是一名女教師，姓吳，大約30歲。她的頭髮又黑又亮，還有幾根白髮，也許是工作過度的原因吧！小眼睛總是發出柔和的光芒，臉上的笑容讓同學們感到親切，同學們親切地叫她：“吳老師！”

笑，很漂亮。但在我看來，吳先生的微笑是最美麗的。在過去，我認爲老師對我來說是最可怕的。然而，吳老師幾乎每節課都面帶微笑的面對我們，這讓我立刻明白，老師並不可怕，但讓我們感到親切和可親！吳老師的笑聲豐富了生動的`語文課。所以我們都喜歡聽他。

但是吳老師有時也會生氣。我記得有一次，數學老師做完作業，學生們開始在天宮裏製造很大的噪音：一些人站起來說話；有些人在教室裏隨意走動；甚至坐在座位上的學生也聚在一起大吵大鬧。教室裏擠滿了人。這時，吳老師走進了教室。當學生們看到吳老師經常微笑的臉突然變得嚴肅起來，他們安靜下來，教室突然變得安靜。吳老師嚴厲地說：“誰把你弄得這麼吵？”學生們沉默了。“給我抄第七課。”快速複製它！”每個人似乎都意識到自己的錯誤，並順從地照搬。最後，也許吳先生不忍心讓我們抄，所以我們停了下來。吳宇中說：“同學們，時間是你們的，浪費時間是你們的事，但是你們有這麼多的時間製造噪音，最好拿出書本來看看，這樣既能節省時間，又能提高學習效率。”啊，這就是吳先生對我們的期望。她希望我們成爲有用的材料。我總是用這個短語來激勵自己。我一有時間就看書，學到了很多課外知識。

說實話，誰不想成爲這樣一個好老師呢？願吳先生甜美的微笑永遠留在他的臉上！每當我看到他善良的微笑，我想唱一首歌來表達我對吳先生的愛！

我最敬佩的老師作文6

忠於職守、盡心盡力的老師在我的身邊有許多，而最令我值得感動於感謝的是我現任的班主任老師——孫老師。

孫老師知識淵博，教學經驗豐富，上起課來總是那麼活潑、生動、有趣，使我們興趣盎然，沉浸在國文的神奇美妙之中。

孫老師對我們的教育可謂是嘔心瀝血。用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”“隨風潛入夜，潤物細無聲。”等經典名句來形容都不爲過。

我一開始，接觸孫老師是並不習慣，也不喜歡孫老師的教育方式，經常被嚴厲地批評、教育，當時的我真有點怒髮衝冠，感到很煩燥。但時間長了，經過孫老師一次又一次的諄諄教誨，如今我已經深深地喜歡上了孫老師的教育方式，也知道孫老師所做的一切都是爲了我。這也使我想起了一句話：“嚴師出高徒”。我現在打心眼裏敬佩、尊重孫老師。孫老師，謝謝您所做的一切，我一定用我的行動來報答您。

雖然班裏的.某些同學頑固調皮，但是孫老師沒有置之不理，而是加倍關注他們。比如顧麒等人，作業不完成，孫老師放棄休息日邀請他們到自己家中無償補課，還爲這些同學提供午餐，這是何等的不容易啊！

在我們期末複習期間，孫老師不僅要給我們全面複習，做好教學工作，而且還要擔任語文教研組的許多工作，整天沉浸在繁忙的工作之中。孫老師終因操勞過度，而導致咽喉疼痛沙啞，講不出話來。孫老師雖然生病了，但卻沒有請假，而是放學回家纔去小區的醫療室掛鹽水。孫老對我們的苦口婆心，含辛茹苦，都是爲了我們將來有出息。整天的操勞，過度的勞累，使衰老的皺紋過早地爬上了她美麗的臉頰，可她從沒有埋怨過一聲。

孫老師如蠟燭，似春蠶，捧着一顆心來，不帶半跟草去。孫老師爲了我們，奉獻了自己，她像吳老師那樣，是那麼偉大的。她是我最可敬的老師。

我最敬佩的老師作文7

“三人行，必有我師焉。”這是孔子所說的一句名言。

每個人都有老師，而且不止一個，而根據自己的喜好，心目中的好老師也自然不同。我心目中的好老師就是現在教我們英語的老師——李XX老師。

李老師身材高挑，留着一頭烏黑髮亮如同瀑布般的長髮，一雙明亮的大眼睛炯炯有神，似乎能看出別人的心思。當她第一次走進20xx級九班的教室，我對老師的第一印象是高雅的知性老師，事實證明，我的第一印象是正確的。

李老師講課顛覆了我對英語老師講課的概念。一般的英語老師講課都是語速很快，只顧自己講，不管學生是否接受，是否能跟上老師的節奏，與學生的互動也極少，而李老師的課堂妙趣橫生，聽李老師講課，是一種享受，她那清晰的思路，幹練的語言，是那麼的引人入勝，在快樂中學習，在輕鬆的課堂氛圍中掌握了知識，您說這樣的老師誰不愛，這樣的課堂誰又會不認真呢？在課堂上我們有時也會調皮搗蛋，李老師不會大聲的訓斥我們，而是用她那慈祥而威嚴的目光看着我們，她的`眼睛裏會有着一道光線，這是她對我們的愛，我們會羞愧的低下頭，認真的聽講。李老師講課非常的耐心和細緻，而且層次分明，同時顧及所有學生的感受，帶動所有學生的思路。

李老師講題也與衆不同，每次考試後，她費盡心思的找到我們所學知識的短板，然後讓我們做一些相對應的題目，讓我們快速提高學習效率；耐心細緻的薰陶，如同潺潺流水般無私奉獻着。

這就是我們的李老師，我最敬愛的老師，我最敬佩的老師。老師，感謝您！老師，我愛您！

我最敬佩的老師作文8

我最敬佩的老師是一位平凡的老師，她沒有做過驚天動地的大事，也不是腰纏萬貫的大富翁，她只是默默無聞地堅守在自己的崗位上。但她在我心目中永遠是最偉大、最值得敬佩的老師，她就是雷燕老師。

雷老師沒有教我們的時候，我就聽以前四年級的學生說：“雷老師課講得真好，真不愧爲‘特級教師’呀！”當時我就想：這個講課講得好的雷老師到底是誰呀？要是四年級是她教我們那該多好呀！

新學期開始了，我竟然美夢成真了，雷老師真的來教我們了，我那天興奮得睡不着，心想：哈哈，雷老師終於來教我們了，不知道她上課到底會怎麼樣呢？

第二天早上，雷老師來給我們上第一堂課了。上課前，我觀察了一下雷老師：雷老師有一頭稍帶黃色的頭髮，最有特點的就是那雙炯炯有神的眼睛，那雙眼睛使雷老師顯得格外精神。

雷老師開始講課了，纔剛一開始，我就被吸引住了。再看看其他同學，以前開小差的不開小差了，交頭接耳的也不交頭接耳了，一個個坐得筆直，認認真真地聽講，我連我自己的`筆掉下了地都還不知道呢。

下課鈴聲響了，我們個個意猶未盡，異口同聲地說：“唉，時間怎麼過得這麼快呀！”真是奇了怪了，從前上課時都覺得時間特別漫長，帶着手錶的同學都一分一秒地數着，期盼着早點下課。現在怎麼覺得時間過得這麼快呢？我疑惑不解。難道是我們以前上課時間變慢了，現在又變快了？不，不可能。時間是不會變化的。難道是心理作用，我又問了幾個以前上課很少聽講的同學，他們都很納悶，說：“我好像感覺到雷老師身上有一種說不出來的東西在促使自己認真聽講。”一連問了幾個，都說如此，雷老師身上到底有什麼神祕的東西呢？

老師是無私的紅燭，奉獻自己，照亮別人；老師是辛勤的園丁，用心血澆灌祖國的花朵。老師爲的是什麼？我想我已從雷老師身上看到了答案。

我最敬佩的老師作文9

在教室裏看到的是她認真負責的身影；在走廊看到的是她匆匆走過的身影；在辦公室裏看到的是她忙碌批改作業的身影……

每當看到這些身影，心中便升起濃烈的敬佩之情，我敬佩她上課時的博學多才，幽默風趣；我敬佩她爲了節約時間而加快行走腳步；我敬佩她批改作業細心忙碌；我更敬佩她對學生無微不至的關懷。

她就是我們的英語老師——於老師

上課時，於老師說着一口字正腔圓的普通話，深入淺出、巧妙絕倫地講解着課文內容，時不時還會點出一個同學，對剛纔講解的知識進行提問，這使每個同學的注意力百分之百集中，掌握的問題也更紮實了。由於人的注意力有時間限制，於老師爲了讓我們更好地學習，有時會根據所學內容適當地添加一些小幽默，讓我們不但加深了所學知識的印象，而且放鬆了心情，以更好的狀態進行接下來的學習。她的博學多才、幽默風趣令我敬佩。

下課時在走廊上玩耍，常常會看到於老師那匆匆的身影，不是拿着課本和講義就是抱着作業，腳步總是那麼堅定地從我們身邊擦肩而過，每當這時我們總會用蘊含無限敬佩的目光默默注視着，她也許是爲了節約批改作業的時間吧，也許是爲了節約上課的時間吧……

有時從於老師辦公室門口經過，不經意地向裏一望，總會看到她忙碌的身影，她的.身旁堆放着一摞一摞的作業本，她一本一本的細心批改着，兢兢業業、一絲不苟令人敬佩至極。

記得有幾次，於老師上課時班上有的同學身體不舒服，於老師非常關心地詢問，並焦急地同他們的父母聯繫，對待我們像對待自己的孩子一樣關心倍至。

這就是我最敬佩的一位好老師——於老師，一位博學多才、幽默風趣的好老師，一位兢兢業業、一絲不苟的好老師，一位認真負責、愛生如子的好老師。

我最敬佩的老師作文10

在這一年半的國中生活中，我們每天都在不斷的學習，每天都會面對老師的那張熟悉的面孔，經過了這一天天的學習，老師與我們之間也產生了感情，而最令我感到敬佩的老師是一個胖胖的，每天都會穿着一套運動服來學校，那就是張雷雷老師。

張老師教體育很有方法，既不嚴格但也不放鬆，講話時也不失幽默，讓同學們很難不去認真聽他的話。當每次體育測試時，張老師一得知就馬上來告訴我們，好讓我們早早的練習，根據我們的能力，報出合理、適合的要求，達到要求後，再不斷提高要求，知道優秀爲止。

張老師在平常一直都很注重我們的體育素質，生怕在體育會考時得不到一個滿意的.成績，所以，每次上張老師的課時，總會先來一次體力測試，經過一番訓練後才肯讓我們自由活動。記得，有一次我們在做坐位體前屈時，有的同學因爲某些原因手總是碰不到腳，張老師便很耐心又很認真的在爲那位同學壓腰，雖然看到那位同學的腰被折的很厲害，但張老師有分寸，從來沒有把同學壓疼過。敬佩張老師不僅僅在於他的盡職盡責還在張老師本身，張老師的每一個俯臥撐、每一個蹲起、每一個仰臥起坐甚至是每一個體育運動都是那麼的準確。

張老師，在我第一次來到XX學校，第一次上您的課開始，我就對您留下了深深地印象，在我眼裏，您一直是那麼的樂觀那麼的向上，您無時無刻都在微笑，正是因爲這個微笑，我纔對您產生了無限的尊敬，這個微笑充滿着活力充滿着自信，每當看到您的微笑，突然有一種什麼都不怕的無限自信，在我心中您一直是一名陽光、盡職的好老師。

我最敬佩的老師作文11

從小我的數學成績一直都不太理想，六年級媽媽把我轉到了培英。數學老師給我的第一印象就是嚴厲。可能就是因爲第一印象的緣故吧，我一上數學課就害怕！上數學課的我和課下的我簡直就是兩個世 界的人！有時回想起這兩個世界的我來，自己都覺的既可恨又可笑。張老師是個十分敬業的老師，每次快要期末時 他總要抽出自己的休息時間給我們這些數學成績薄弱的同學補習、講重點他這麼做一心 只想讓我們取得好成績。特別是在夏天，他頂着酷暑，在黑板前給我們授課，總是弄的口乾舌燥。但他爲了可以給家長一個好的交代，從沒有抱怨一句話。同學們也相當的努力。功夫不負有心人。那一 次考試我們班數學成績在年級搖搖領先！光環背後的您的辛酸只有我們知道！

張老師上課時是不接電話的，有一次在上課時，突然打來了一個電話，他對我們說：崔老師打來的 ，可能有點事！我們點點頭示意叫他接電話。只聽見：不去了 ，上着課呢！恩恩—— 不去了····· ·下課我才知道原來那一次會議不去張老師損失幾十元啊！他爲了給我們上課、居然！此時敬意在我胸懷中尤然而生！不！應該是比以前更加的敬佩！老師，這個沉重的字眼。他是照亮我們前行道路的一 盞明燈：他是給我們修枝減葉的一把剪刀：他是爲我們澆花施肥的園丁。老師對我們的.意義重大，是無法用簡簡單單的幾句話可以概括的。在我們求學的漫漫長路中，總有值得我們敬佩的老師在影響着 我們······

有的時候張老師就像一個孩子，在課堂上帶給我們歡笑，在課下和我們踢足球：有的時候他就像我們的清醒劑一樣教育我們，使我們清醒過來！張老師，感謝您把青春贈予給我們！您那經不起歲月洗禮 的頭髮、面容。隨風逝去······

我只想對你說：感謝您的負責，照亮了我們前行的道路！七班的同學將永遠銘記您！永遠不會忘卻！

我最敬佩的老師作文12

她，如一縷春風，吹動了我萌發的青芽。她，如一掬清水，滋潤了我的心田。她，如冬日中的一輪暖陽，帶給我無限的溫暖，替我驅逐寒冷。

她，爲人師表，嚴於律己。她，寬以待人，誨人不倦，她，明眸善睞，伶牙俐齒，她，衣冠楚楚，風度翩翩，她，落落大方，不拘小節，她，循循善誘，發人深省。

那一次，那一句話，那一聲問候，我倍感溫暖與感動。

那天，我在上課時便隱隱約約的感覺到肚子疼，實在是撐不住了，巧的是下課鈴響了。我忍辱負重的扒在桌子上。而她，向我翩翩的走來，我只好擡起頭，望着她，不說話。她先開了口“怎麼啦，肚子疼麼？”“嗯。”我有氣無力的回答着。因爲我感覺到一股液體在我的身體裏翻滾着，涌着。“要不要我到辦公室給你倒些熱水來？”“不用了，謝謝老師。”她親切的問候道。“真的不用，能行嗎？”她再三追問說。“真的不用了，老師。”“那行，我走了，在桌上休息會兒吧。”我身體裏的液體，更澎湃了，老師走了，卻留下一縷清香。

我感動了！

她憑的是教師的責任感，憑的是母親情懷，這種愛才是真正的愛，無私的愛啊！

啊！語文老師！我敬愛的語文老師！

您，有母親的情懷，您有母親的愛！

教室外面的榕樹上，“知了”在聲聲的叫着“夏天”，靜悄悄的作文課，連陽光灑落在地上的`聲音都能聽見。

當我提起筆來，心中便涌出千言萬語，啊！敬愛的語文老師，我有多少心裏話要對您說啊！

教師感受：隨意的一句關心，你卻念念不忘。老師在深感慚愧的同時，卻明白了自己今後努力的方向，謝謝你，我深愛的學生。

我最敬佩的老師作文13

時間如白駒過隙，轉眼之間，我竟快國小畢業了。在學校的這六年中，所有教過我的老師都很令我敬佩。美麗溫柔的孔娟老師；雷厲風行的鄭繼娟老師；幽默風趣的王強老師……但，在我心中，我最敬佩的卻是她。

她有一頭棕紅色的短髮，這短髮中透出一股幹練勁兒；一雙讓人感到親切的眼睛，眼睛裏閃爍着對學生們的愛；當然，她還有語文老師必須具備的“武器”——一張巧嘴。

上她的課，簡直是一種享受。她的嘴角常掛着微笑；目光會“說話”；讀書時抑揚頓挫，聲情並茂。爲了擴大我們的知識視野，她從不把講課的範圍侷限在枯燥乏味的課本上，而是帶領我們走進書的世界，讓我們認知書中文字的美麗……

課堂上，她是一位令人敬佩的老師，在課下，她卻更像是我們的媽媽。

記得在那個雨天，我急着要上古箏課，匆匆忙忙地從家裏跑出來，卻忘記了帶傘。快要遲到了，我顧不得把臉上掛着的`雨水擦掉，這時，我卻遇上了她。她關心地問：“雨萌，你要上哪兒？”“去學古箏。”我簡短地回答道。“你沒帶傘呀？看你被雨淋的，別感冒了。”她一邊問一邊用手抹去了我臉上的雨水。“嗯。”想不到老師對我這麼關切，我頓時手足無措，臉漲得通紅，但心裏卻涌起了一股暖流。

在課堂上，她經常對我們說，她要做“人師”。 “人師”，就是教人怎麼做人的老師。我相信，她做到了。她不但傳授給我們知識，還教給我們做人的道理。她不只一次地對我們講：“人要有愛心，孝心。要做到心中有愛……”在她的感染下，我們都學會了如何寬容，學會了如何幫助他人。她愛母親，愛丈夫，愛女兒，但她更愛我們。她是誰？她就是我們班的語文老師，我最敬佩的老師——耿豔麗老師。

我最敬佩的老師作文14

咚咚咚，門外的腳步聲由遠及近，清晰地像電影裏的戰鼓。砰砰砰，我們的心臟隨其有節奏地跳動着。太陽斜斜的爲教室送進了一抹陽光，照在了一張憨厚與慈祥的臉上，胖胖的身體給人一種踏實的感覺。她就是我們新學期的地理老師。

她的就職演說讓我一輩子都記憶猶新：“親愛的孩子們，我是咱班新任的地理老師——張梅。不管你們以前學的怎麼樣，只要在我的課上認真學，想不考A，很難！”話語裏洋溢着自信，然後莞爾一笑。一聲親愛的孩子們，震撼了我的心，這不僅僅是一個稱呼，應該體現了我們在她心中的地位，像她的孩子一樣重要吧。

那笑容綻放在空氣中，使我們奮發向上的心越發篤定了。還有她那句“不爲失敗找藉口，只爲成功找方法”，讓我心裏豁然一亮。

新學期的學習生涯開始了，她用自己的'幽默風趣的課堂征服了我們，原本枯燥無味的課堂煥然一新。她上課聲情並茂，最能抓住我們的思緒。她的每一堂課，我都很用心的去聽，去思考。她經常給我們編一些輕鬆簡單的順口溜，幫助我們記憶知識點。比如：在學習南亞時，她爲了讓我們更好地記住中國的鄰國（越南、老撾、緬甸），她風趣的說“越老越靦腆”，不僅逗的同學們前仰後合，活躍了課堂氣氛，更讓我們牢牢的記住了這部分知識。

不過真正讓我對她肅然起敬的是她那“輕傷不下火線”的精神。記得有一次，她在我班上課，突然她在講臺上滑了一跤，腰撞到一旁的講桌上。她仍然強裝鎮定的微笑着，認認真真的給我們講完課。沒人看出這笑容裏的隱忍與疼痛。在接下來的一週裏，她一直忍着痛給我們上課，直到實在堅持不了了，她纔去醫院治療。一週後，她又拖着沒好利索的腰來給我們上課了…

在校園的每一天，總是最盼望見到她那充滿青春活力的身影。她把她最真摯的愛灑向她的每一個學生，她用她的知識源泉澆灌和滋潤着如飢似渴的我們。我們要用最優異的成績來回報她。

我最敬佩的老師作文15

說出來你們都可能不信，我最敬佩的老師，竟然是隻螞蟻。小小的螞蟻雖然看着普通，但是我卻不得不佩服它那團結的力量。

團結是一種可貴的品質，但卻發生在小小的螞蟻身上。有人覺得脆弱的.螞蟻根本就不值得一提。因爲它脆弱得可以動動手指便能把它弄死，一開始我也看不起它們，但是有一天我卻對它們改變了想法。

一次，我和爸爸一起去野餐，因爲生火，把地上的雜草給點燃了。一開始我們沒在意，覺得雜草不多，應該也燃不起來，出乎意料的是火卻越燒越大，還好在旁邊有條河，不然麻煩就大了。正當我拿起水杯要去滅火時，定晴一看，發現火中似乎有一團黑色的東西在蠕動。後來才發現原來是一團螞蟻，它們把自己那幼小的孩子裹在裏面，其它的“老”螞蟻們就在外面承受火燒的痛苦。在煙燻的霧裏，彷彿還可以聽到螞蟻被燒發出的“啪啪”聲音。這是父母在爲孩子們取得生機的苦苦哀求聲，我十分後悔當時爲什麼不把火踩滅。通過這一幕我看出了螞蟻們那團結的一面，心想：螞蟻們看着脆弱，但他們在危險面前卻毫不畏懼。寧願付出被烈火焚燒的代價也要保住孩子們，隨着燒焦聲，螞蟻們已經滾到了河裏。圈裏的螞蟻是保住了，但是外面的螞蟻卻“犧牲”了。這種關懷可以和人類母親對孩子的關心相比。

從這一刻開始，我就對螞蟻們刮目相看，螞蟻們無私奉獻的精神感動了我，讓我感到螞蟻沒有我原來想象中的脆弱，反而堅強，螞蟻之所以可以成爲我的老師，是因爲它們具有比母愛還無私偉大的精神，我被它們常常地感動了。

這就是我的螞蟻老師，它都會我團結，讓我終於明白了責任心，讓我懂得“人拾柴火焰高”的道理。