學生給老師的一封信

學生給老師的一封信

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過書信吧，書信是一種用文字來表情達意的應用文體。你寫信時總是無從下筆？以下是小編爲大家整理的學生給老師的一封信 ，希望對大家有所幫助。

學生給老師的一封信 1

親愛的餘老師：

您還記得我嗎?短短几年的相遇，卻改變我了一生。似水的光陰，相信你也不敢相信既然會流得那麼快。光陰雖然流得快，卻永遠抹不掉我們快樂的回憶。

稻穗的香醇，來自於土壤的肥沃;大海的.寬闊，來自於一條條清澈的小溪，而我的好成績，卻來自於您的一滴滴汗水、一絲絲皺紋和一根根銀髮。

四年級的第一天，我剛走進教室，第一眼望見的就是您。您笑眯眯的迎接每一位同學，用自己的快樂去感染每一位同學、老師。

擁有您上課的樂趣更是我們大家的目標。不知是不是您的快樂傳染了我，我不知不覺地喜歡上了寫作文。寫景、寫物、寫人我樣樣得到了您的歡心、賞識。榮譽也常常圍繞在我身旁。春天，您帶我們去大操場放風箏。看着那展翅翱翔的雄鷹;翩翩起舞的蝴蝶，我們的靈感也隨之涌來。夏天，您帶我們去觀賞荷花。粉嫩、粉嫩的荷花，深綠的荷葉襯托它的美麗。想着，想着，我們的思路也越來越長。秋天的收穫也不少!老師教我們做樹葉書籤，帶我們收集落葉。冬天的收穫就更多了!玩雪、遊戲各個都可以作爲題材呢!

鳥兒以它動聽婉轉的歌聲，作爲給大自然的禮物。我就以深刻的言語來表達對您的敬愛之情吧!祝您永遠快樂!青春永駐!鐸安!

寫信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

學生給老師的一封信 2

敬愛的青老師：

您好！

時光匆匆而逝，很快我就要跟您說再見，奔向新的征程。“再見”這個詞，曾說過千百遍，沒想到這次說再見，卻如此令人心酸。捨不得朝夕相處的同學，更捨不得嚴厲而各藹的您。

依然記得初見您時，那是08年秋季開學時，新的校園環境固然美麗，卻是那樣陌生。爸媽帶我來到您的辦公室，您笑容滿面地接待了我們。那時，我便認識了您。您向爸爸仔細地詢問我的學習和生活情況。你的輕言細語使我緊張的'心情一下子得到了舒解。原來，老師並不神祕，和爸爸媽媽一樣關心着孩子的學習與健康的呀。

在您的引領下，我很快融入了這個新的班集體，有了很多玩耍與學習的夥伴。四年的快樂時光像流水一樣，一去不復返了。您說，我怎麼捨得輕易說這聲”再見“呢？

記得有一回，我與同學課間嬉戲時，被同學一推，右腳恰好撞到了桌子腿上，劇烈的疼痛讓我的眼淚嘩嘩地流。您很快知道了，特別着急，匆匆趕到教室。一邊吩咐同學扶我下樓去醫務室，一邊撥通電話給我的爺爺。同學們七手八腳更弄疼了我，你便親自扶起我，小心翼翼地，生怕弄疼了我。那時，就像有一股暖流流入我的心田，似乎也不太疼了，眼淚居然也不流了。在我恢復的期間裏，您每天都會關切地許多詢問：”還疼嗎？“並吩咐同學幫我背書包，扶我上下樓。

青老師，四年的時間裏。您不止一次這樣關心着我，愛護着我，您說，我怎能值得輕易地道 一聲”再見“呢？

學習上，您卻絕不對我們稍有”仁慈“，作業本上的小小錯誤總會被您發現。我的每個作業本上，都留下了您鮮紅的筆跡，您細緻的批改圈點幾近嚴苛，但我知道，您爲此花費了多少的時間與心力呀！

每當我學習上稍有鬆懈，您總會敏銳的發現，及時地警告提醒我；您有時也會表揚我，當我寫了一篇好作文或取得了一次好成績時。當誇獎的話從您口中說出時，您不知道這難得的讚譽之辭是多麼令我心花怒放呀？因此，我會更加努力，爲您的稱讚而努力！

青老師，臨別在即，點點滴滴，師恩難忘。讓我怎麼輕易地道這聲”再見“呢？但我知道，未來的路還有很長。您會一直在這裏辛勤耕耘，您會一直付出，爲您的下一屆學生付出。您也一直等待，等待您親愛的學生們傳來成功的喜訊。所以，老師，我會永遠記住您的叮嚀囑咐，努力，再努力。總有一天，向您彙報我優異的成績。

最後，祝老師工作愉快，身體健康！

　　您的學生：

　　20xx年6月17日

學生給老師的一封信 3

敬愛的老師：

您好！

我即將離開那座伴了我六年的母校，我也即將離開您了。就像您常對我們說的，再過幾個月我們就要揮手說再見了。

周老師，您和張老師還有英語老師都是我最喜歡和最敬佩也是我最捨不得的老師。作爲班主任您會和我們朝夕相處，走進我們瞭解我們。您瞭解我們，我們也瞭解您。因爲我們親眼看到親耳聽到，您不僅給我們一些故事或舉一個有趣的列子，讓我們面對枯燥無味的文字是整天了一些樂趣，並讓我們在這些樂趣中學到知識。在班會課中，您讓我們發表自己的意見，讓我們明白讀上好學校好班是多麼的`重要。您爲我們累的生了病，但卻堅持爲我們上課，您說爲我們付出多少都是值得的，只要我們有進步就心滿意足了。

“春蠶到死方盡，蠟燭成灰淚始於。”我要感謝您，因爲您想那燃燒的蠟燭，吐絲的春蠶一樣默默無聞的，傳授給我們知識，卻不求回報！我還要感謝那美麗的母校，因爲他給了我們一個美麗的環境，讓我們更好地學習！

學生給老師的一封信 4

尊敬的家長：

您好！

根據學校工作安排，20xx年1月15日（週二）進行期末考試，20xx年1月16日至20xx年1月17日放假2天，學生在家休息；20xx年1月18日（週五）上午返校進行散學典禮，並於上午十點鐘學生放學，請家長注意接送時間。（週五10：00放學）

爲確保您的孩子在放假期間，能過一個健康、安全、有益、愉快的假期，請您做好孩子在家的監護工作：

1、注意交通安全。假期車流量大，道路擁擠，因此教育孩子在假期要特別注意交通安全，遵守交通規則文明走路，不乘坐“三無”車輛和超載車輛。

2、強化自我管理，教育孩子不看不健康的電影、錄像、書刊；不進“三廳二室”，不進網吧等限制未成年人進入的場所。

3、教育孩子遵紀守法，不打架鬥毆，不偷竊，不賭博，不參加迷信邪教活動，不涉毒。共同維護社會、家庭的`安定和良好秩序,做遵紀守法的公民。

4、教育孩子在假日外出時要徵得家長或監護人的同意，並向家長或監護人告知去向，注意交通、人身、財產等方面的安全；不得在父母不知情的情況下到別人家裏過夜，不要與社會閒雜人員以及陌生人交往，防止上當受騙。

5、教育孩子注意用電、用火等安全，防止火災、觸電、煤氣中毒等事故的發生。節假日儘量不去擁擠的地方。

6、嚴禁孩子到河流、水庫旁邊玩耍，做好冬季防溺水安全工作。

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

學生給老師的一封信 5

各位家長：

很高興能執教十一班，與諸位的孩子一起學習語文，一起成長。三年級是學習語文的關鍵期，因此除了我在學校裏努力外，還需要諸位與孩子們在家裏花些心力。請先重視以下幾件事情。

第一，堅持每天與孩子交談。談老師、談同學、談生活中的小事、談閱讀體會等等，都可。要強調的是，交談時務必保持平和、理性、平等的狀態。同時，不管用普通話還是方言交流(我建議用方言)，務必用規範的話語方式，儘量說得有條理。不要讓孩子只回答一個字或者一個詞，而是要努力說段落。

第二，每天讓孩子大聲流利地朗讀課文(或者孩子感興趣的文字材料)十分鐘至十五分鐘。有些孩子有每天朗讀英語的習慣，學習中文同樣也要朗讀。這是每天必做的功課，務必堅持。一個學期之後，大家會有驚喜。

第三，如果您的孩子已經具備了閱讀習慣，那麼恭喜您。如果您的孩子還沒有閱讀的習慣，那麼三年級是最後的機會了，過了這一年，再想培養良好的閱讀習慣，會比較困難。開學之後，我會每月發佈班級共讀書目，家長可以上網或者去書店買。如果實在沒有時間，我可以代購。每月共讀的書，我會在學校裏進行指導。在家裏應給孩子準備一點課外書(參考書目等我瞭解了學生情況後發佈)。現階段的閱讀不要在乎孩子讀到多少東西，主要是培養閱讀習慣。所以每天晚上要有固定的`閱讀時間。

不要讓孩子過多接觸電子產品，儘量不要當着孩子的面長時間使用智能手機等新型電子產品。孩子閱讀的書籍要符合其興趣，不要侷限於文學作品。在正常的情況下，他們想看什麼就看什麼。如果您願意，可以定期翻閱孩子正在看的書，閒暇時與孩子交流交流，那樣效果會更好。關於閱讀，還會有一些具體的做法，屆時期望得到諸位的支持。

第四，每學完一篇課文，會在校內默寫詞語，這是必做的功課，我會提前佈置。請家長在家裏幫孩子複習好。

第五，三年級第一學期，我們依然用鉛筆書寫作業。如果使用木頭鉛筆，那麼要教會孩子定期削鉛筆。每一份作業字跡必須端正，卷面必須整潔，書簿不能卷角。這些小事看上去不起眼，實際上作用很大，請不要忽視。抄寫詞語連續得到十個“優”且無錯誤的孩子將得到獎勵——我寫的一本小書(簽名本)。

第六，請爲孩子準備一本筆記本(普通的練習本就好)，屆時您可以通過孩子的筆記，知道他在校的學習狀態。

各位家長，學好語文很簡單，多讀多寫就好。學好語文也很難，因爲這不僅需要孩子們有韌性，還需要老師家長也有韌性。

總之，慢慢來，不要急，更不必有任何焦慮，都會好的。

未盡事宜，以後再敘。

　　您的學生：xxx

　　20xx年xx月xx日

學生給老師的一封信 6

我親愛的孩子們：

“執手相望淚眼，竟無語凝噎。”在這個收穫的日子，你們就要邁進會考考場，去完成你們生命中第一個重要的轉折。

三年前，帶着憧憬與理想，你們來到了這裏，來到這翰墨飄香的校園，在這裏播種了希望；三年來，你們和困難鬥爭，你們和時間賽跑：春寒料峭中有你們執著的追求，夏雨滂沱中有你們堅定的身影，秋風蕭瑟中有你們勃發的激情，冬日雪地上有你們深深的腳印……過去的一千多個日日夜夜，我相信你們迷惘過，彷徨過，疲憊過，也後悔過——但，昨天已經過去！翹首未來，等待你們的是一個燦爛的遠方！同學們，朝着燦爛的明天，你們闊步向前吧！

九年的求學生涯匆匆走過，一天更是稍縱即逝。在這短短的時間裏，你們應當如何迎戰會考呢？黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。你們要爲自己樹立遠大的目標。一位哲人說過：“瞄準星星射擊，總能射得高一些。”只有樹立遠大的理想，纔不會活得渾渾噩噩，纔不會迷失自我，纔會產生強大的動力，奮發有爲。你們要做一隻精衛鳥，不管身形多麼瘦小，也要去挑戰東海的駭浪驚濤！更行十萬八千里，何懼東西南北風。你們應當樹立必勝的信心，堅持到底，永不放棄。會考的路上坎坷難行，但不要怕受傷，它是生活賜予我們最美的勳章。困難只在弱者面前纔是一座山，相信自己，頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峯。努力吧，就此一搏雖不能峯迴路轉，卻可以改變一生！你們要堅信：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳！衣帶漸寬終不悔，爲“學”消得人憔悴。你們應當真心面對，有1%的希望我們就付出100%的努力去爭取。具有踏實勤奮的品質，可以讓進步更加顯著；平實嚴謹的作風，可以讓腳下的路得以延伸；查漏補缺的態度，可以讓能力飛躍升華。既然成功不會向你們走過來，那你們就向成功走過去！敵軍圍困萬千重，我自巋然不動。你們應當保持良好的心態。會考不僅是智力與毅力的較量，也是心理素質的較量。你們在頑強拼搏、科學思維的同時，也要注意調節心態，以一顆平常心去面對會考，這會讓你放下包袱，輕裝上陣，才能走得更遠。

又是一年會考時，又是一年亮劍時。在鳳凰山下的這方沃土上，有校領導的關注厚望，有老師的兢兢業業，有同學們的互幫互助，還有父母的殷殷期盼——你們有鞏固的後方，再艱鉅的戰役也一定能凱歌高唱！

同學們，會考將翻開你們生命中嶄新的一頁，它會讓你們的夢想絢麗如畫，讓你們的前程燦爛如虹，讓你們的生命完美如歌，而這一切只有兩個字能實現，那就是“拼搏”！會考的衝鋒號正在耳邊迴盪，最後的戰役已經打響！現在是你們“亮劍”的'時候了。狹路相逢——勇者勝！因此，我們要有“運籌於帷幄之中，決勝於千里之外”的氣魄和膽識，我們要有敢打仗，打硬仗的準備，要有來之則戰，戰之則勝的決心。這個時候，信心比黃金更重要。你們一定要調整好心態，保持愉快的心情，要做到心靜如水，用平常心對待。因爲我堅信：自己帶的兵，自己知道。老師相信你們！

有幾句口訣告訴你們：“先審卷子，後審題；從易到難，細處理；不會的，跳過去，回過頭，再分析；做完卷子要檢查，大題小題都不落。”這幾句口訣雖然不能登大雅之堂，但是，都是歷年來老師指導你們的學哥學姐的經驗，很實用。不但是現在，而且將來也很有借鑑價值；不但適用於國中思想品德這一科，應該對各科都有使用價值。希望能夠記住它。

在考場上，要有信心、耐心，還要做到凡事要細心。你們一定要膽大心細，做到大膽判斷，敢於下手，力爭不馬虎，不丟三落四；該得到的分數一定要得到，不能得到的分數，通過自己的努力，力爭得到。面對實際問題，你們要細緻分析，不要放過試卷中的任何信息，哪怕足絲馬跡，甚至說試卷中的任何一個標點符號都不要放過！下考場後，一定不要相互覈對已考科目試題的答案，這是考試之大忌。因爲你感覺試卷答好了，會產生驕傲心裏，不能認真對待以後的考試；如果你感覺沒有考好，就會產生消極情緒，會影響以後考試的發揮。這個時候，要學會忘記，不論考過的科目是好還是壞，都要忘記。這樣才能以高昂的鬥志和飽滿的熱情去迎接以後的戰役，也只有做到忘記曾經的過去，我們才能開拓嶄新的未來，我們才能決勝於千里之外，手不刃血兵自刃。

親愛的孩子們，我知道你們都想成功，你們要成功，我堅信你們必定成功！臨上戰場前，送你們一句話：心靜、心慎進考場，瀟灑走一回！祝你們成功！

xxx

20xx年x月x日

學生給老師的一封信 7

敬愛的張老師：

您好!

大家都說老師像一支蠟燭照亮我們前進的道，讓我們茁壯，長大成爲祖國的棟樑!

我覺得您更象一名偉大的'園丁，培育着祖國遍地怒放的鮮花。

您也是一座大橋，爲我們連接的長河，未來的藍圖。

您或許是一把梯子，批引我們去採摘之果，希望之花，理想之葉。

老師，您還培養了我們許多良好的學習慣。

平常，一課您經常分成3個課時來上，第一課時幫助我們理解課文層次;課時讓我們深入理解一句一段;第三課時讓我們完成課後習題。有了這三個課時，我們不僅把課文理解透徹，還能積累許多好詞。

作文課上，您更是認真指導我們，，經常把枯燥平淡的一節課變成豐富、生動有趣的一堂課，正是如此，我們每個同寫作水平都有了不同程度的進步。

老師，您爲我們付出了許多許多……花兒以它馥郁的芳香回報大自然，我要以我學習上的進步向您表示衷心的感謝!

祝您身體健康，萬事如意，工作順利!

　　您的學生：

　　年 月 日

學生給老師的一封信 8

親愛的老師：

你好！

我不知道你是否還記得我，我也已經漸漸淡忘你的名字，但我的腦海裏，卻有我抹不去的您的身影。

您是我上學期的第一個老師，我一直不曾將您忘懷。

第一天，我帶着輕盈跳躍的步伐來到這個嚮往已久的一（4）班，興奮，喜悅迎面而來，即使不知道前方有條多麼長的路，但依然天真幼稚着。

您笑着迎來，猶如一縷和煦的春風，和藹可親。我知道，有您陪伴，我不怕"淚"。

還依稀記得那一次。

調皮的我不小心摔了一個大口子，鮮血入住，來勢洶洶。您嚇壞了，一把抱起了我，像一個母親準備給他的`寶寶哺乳一樣抱着我。

寬大的手不曾離開過我的額頭，撫摸着，您不知從哪求來了一個人，坐上了車，我大哭着，驚天地，泣鬼神。

漸漸停止了哭泣，您用您的手輕觸我的臉，像抹去那一絲殘留的淚花。我彷彿聽到了您跳動的心，也感受到了您一直抱着我，累呵呵出的氣，更體會到了您身體，手的熱度。

我舒服極了，漸漸忘了疼痛。也漸漸沉浸在我五彩斑斕的夢的世界，那兒有糖果，有您的手和微笑。

我醒來時，面對是媽媽，外公，外婆急促而關切的"追問"，您卻早已消失了。

在我調養的那些日子，我依舊活潑調皮。

您帶着兩手的牛奶，補品上門來看我，我給您一個燦爛的笑，您把手招招，示意我過來，我一蹦一跳。您用您那手按住我的肩，待我安靜，您的手爬上的臉，深情望着我。

現在，我的額頭仍留一嘴巴似的疤，但那疤是我最大的回憶，謝謝您！

祝

身體健康，天天開心！

此致

敬禮！

您的學生：

時間：

學生給老師的一封信 9

親愛的同學們：

節日快樂！

這是你們在國小生涯中度過的最後一個“六一”兒童節，老師不知道該以怎樣的方式爲你們慶祝。說來慚愧，很早以前，我就有爲班級的每位同學過生日的打算，每次總有事情爲理由來拖，一拖就拖到了你們快畢業的時候。今天，就讓這大蛋糕爲你們慶生吧！沒到生日的同學提前過，過了的同學就當再補過一次。

你們每一位同學 都是老師的孩子。我記得，XX稱呼我爲“F”媽媽，這樣的稱呼XX在一張賀卡上用過，X2也在日記裏寫過，我喜歡這樣的稱呼！老師愛六（3）班的每一位孩子！在老師的眼裏，你們永遠是老師的孩子！

X1，儘管今天的科學課上你把頭裝進了抽屜裏，科學老師叫上了我，我摸了摸你的頭，可我仍然是充滿喜愛的摸。我捨不得罵你，更捨不得打你。每當你笑眯眯看着老師時，老師的心中便充滿了柔情密意。誰說人長大了，必須靠讀書吃飯呢？即使念不好書，我們仍然相信，行行出狀元。

X2，儘管你還是改不了衝動的毛病，可我還是從心底裏愛你！當你今天淚眼婆娑地到辦公室找我，說陳賢俊不但嘲笑你摸女生的頭髮，還挑唆四班的同學也來嘲笑你，我就知道，你在進步，你在長大！你那麼用力地剋制着自己，那麼努力地改變着自己，真是難爲你了，孩子！

X3，你真是個讓我歡喜讓我憂的小冤家。你那麼懂事，知道老師剛動完手術，知冷知熱地爲老師倒茶端凳。一想到你的笑臉，老師就情不自禁的想笑，你的笑容那麼爽朗、那麼可愛，即使偶爾帶點狡黠，老師也覺得是那麼親切。

X4，你這個頑固的傢伙，總是要老師向你低頭才行！現在的你見風就長，足足比老師高了一個頭。幾年前老師就拗不過你，現在更是拿你沒轍啦！不過老師絲毫不覺得是個威脅，反而爲你的成長感到高興。你這個傢伙，那麼討厭寫作，居然寫了滿滿的四大頁信給老師，該花費了多少的心思啊！當你一大早敲響我的房門時，會想過麼，帶給老師多大的驚喜呢？信中飽含的真情，一次又一次的感動着我。你說，爲自己的打架事件給老師惹來了麻煩，偷偷地在家裏哭過。你知道麼？爲你信中的語言，爲你信中表達出的真情，老師也偷偷地哭過幾次。這信，就是你這傢伙給我的最好的禮物啦！我會一直珍藏着它的。

X5，乖巧懂事的你！溫柔善良的你！體貼細心的你！你已經給老師連着寫了兩封信了。平時笑呵呵的你，總是裝着冷漠對老師，可是書信卻將你的心思透露了，讓老師一覽無餘！啊，老師也想多關心一下自己。有時候，也會恨我自己，才三十多點，怎麼身體就那麼弱呢？其實，F老師根本沒有你想象得那麼偉大。我也曾想過，只管過自己的生活，只管寫自己的論文，只管評自己的優質課，只管參加自己的比賽。我用盡心思帶出來的班級，給過我什麼呢？同學有特別尊敬我嗎？家長有特別記掛我嗎？班級的紀律和成績有特別好嗎？沒有！如果將這些心思，都放到我個人的素質提升上來，我，還會是現在的我嗎？可是，當踏進這個班的大門，所有的心思都消失到了九霄雲外。甚至，連要上廁所也會忘記得一乾二淨。我也不知道自己圖什麼，可一想到你們，我的全身就充滿了力量，一聽到你們親熱地喊我F老師，我就覺得自己所有的付出都是值得的'。雪婷，你說最佩服老師的就是六年來堅持不放棄一個學生，其實，你不也是麼？在班級的管理中，在學習的旅途中，你又何嘗放棄過呢？

X6，一想起你，就會想到你那個經典的羞澀笑臉。哈哈，好內向的你哦！動不動就哭的你，也已經長成一個大姑娘啦。你在日記中幾次提到，爲了班級，老師丟了寶寶。你還稱呼我爲F媽媽，老師真欣慰啊。丟了寶寶有什麼關係呢？老師還年輕，再過一個月你們就畢業啦，那時候的老師，可以輕鬆地再懷寶寶啦！知道嗎？那段時間，老師真的是痛不欲生。那天中午，你、陳陳、月秀，帶了火紅的蘋果來看望老師。你們稱之爲平安果，有了平安果，老師怎會不平安呢？你們就那樣站在老師的牀頭，雖然話不多，可你們的眼神老師是讀得懂的。那段記憶，老師是永遠不會忘的。還有還有，你跳得舞蹈真得很美！

X7，你真是個早熟的孩子啊！自信開朗的你，內心又是怎樣的彷徨、驚慌呢？啊，老師多麼希望能給你一個溫馨、完整的家庭啊！可是，無論家庭是怎樣的，身邊的親人是怎樣的，我們的生活還是要照樣過下去，不是嗎？你是好樣的，你那麼堅強！你柔弱的身軀裏蘊涵着無窮的能量！勇敢前進，好嗎？

老師的腰越來越不行啦，怎麼會那麼疼痛難忍呢？我想給班級裏的每一位同學都寫上幾句。與你們每天書信來往，這是早在去年老師去金華培訓就有的念頭。可是人吶，總是很想容易成爲一個空想家。

X8、X9，那麼優秀的你們，曾經那樣的萎靡不振。可是，這段時間，我又看到自信、勇敢、上進的你們回來啦！課堂上，我看到了你們閃閃發光的眼睛，看到了你們高高舉起的小手。課下，我收到了你們暖意洋洋的精美書信。保持下去哦，一定要自信！

還有X10，還有X11，還有X12……老師要說的話還有很多很多，可該死的腰真是不爭氣啊。時鐘，也無情地指向了凌晨1：30，原諒老師好嗎？下一封信，老師會跟更多的同學問候！今天，就先寫到這裏吧。

再次祝你們

“六一”兒童節快樂！

你們的F老師

20xx年6月1日

學生給老師的一封信 10

親愛的路老師：

您好。時間過得真快啊!一轉眼，一個學期又快結束了。通過這一個學期和您的接觸，我對您又有了更深入的瞭解。您是我最最崇拜的老師，您在我心目中留下了很好的印象：上課時，課文內容講得很深入、很透徹。辦事情認真到位，能夠根據學生的特點來進行教育。不過，在這些優點中，我覺得您最突出的優點還是上課上得好。

您第一次講課是開學的第二天，您開始講古文《陳太丘與友期》，您先讓我們把全文誦讀一遍，在一聲又一聲的朗讀聲中，用您深邃的眼睛看着我們，嘴上帶着一絲微笑。朗讀完畢，您走向講臺，讓後向我們介紹《陳太丘與友期》的文學常識，看着您滔滔不絕的訴說着，那個時代的回憶。接着您讓我們試着分析全文，問了我們幾個問題，我們也經過自己的思考，出色的回答了這些問題。您笑着誇讚舉手的同學，鼓勵大家一起舉手回答問題，錯了不要緊，能說出來就好。後來您讓我們一個字一個字地翻譯，告訴我們翻譯的技巧和重點。一節課下來我學到了很多,也懂得了許多。人就是一直在進步的，經過您這一節課，我剛進國中的陰影被您的微笑和自信所蕩然無存。正是因爲您出色的第一節課，讓我愛上了這門學科。謝謝您，我敬愛的路老師。

第一次公開課是開學後的`某一節語文課，您高興地對我們說在下個星期有一節公開課，是上一篇現代文，您讓我們好好準備。終於經過我們的辛勤努力，這篇文章的基本概念和誦讀以瞭解得差不多了，我們每個人都特別盼望這這次公開課。終於那一天到來了，我們提早做好了準備，每個人的心都緊繃着，等待着開始的號角。隨着鈴聲的響起，聽課老師的陸續到來，這一節課是我們的第一節語文公開課，這時感到無比緊張激動啊!隨着您聲音的響起，我們開始全身心的投入到這節課中，您優美的聲音讓後面的聽課老師爲之動容，我們在您的指導下慢慢了解到這篇文章的內涵和這篇文章的神韻。在時間一分一秒的流逝中，我們彷彿又認真了不少，在您的鼓勵的下和指導下，我們的課越上越好，在您的總結後，下課鈴聲如期踏來，在您的努力和我們的辛勤下，我們終於得到了聽課老師的好評。謝謝您，路老師，您讓我爲自己驕傲。

路老師，我們在您的努力栽培下茁長成長，您像園丁一樣憑藉自己的的辛勤勞動讓我們向無限的美好前進，在您的栽培下我們努力向我們每個人的夢想前進。

感謝老師您在我黑暗的人生道路上是您爲我點燃了一盞最明亮的燈；在我迷濛的人生道路上是您做我的了的引路人;；在我跌跌碰碰的人生道路中爲我指明瞭前進的方向、給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界裏遨遊!

祝：身體健康!

您的學生：xxx

20xx年x月x日

學生給老師的一封信 11

各位家長：

大家好!

今天我想給大家交流的內容是“轉換觀念，形成合力”。

我們許多孩子走進成外，不僅僅只是孩子的努力，同時，也有許多家長用了近一年的時間選題，選老師，選學校。小升中考完後，比了又比，選了又選，才終於走進了成外。我做爲成外的老師深感榮幸，也真誠歡迎您的孩子來到成外。但今天，我卻需要新生及家長們理解的是一旦做出選擇後，您就失去了選擇的權利，剩下的就只有爲您的選擇而努力了。

社會上有許多人都說成外是“貴族學校”，您認爲成外是嗎?我做爲成外人，明確地說我個人認爲成外就是貴族學校，貴在氣節，貴在品質，貴在責任。當社會需要的時候，成外人無論在哪裏，都有責任站出來帶領一個團隊勇於面對和擔當，但千萬不要以爲我們是社會上認爲的“富二代”，你富並不等於你貴，你可能一夜暴富，卻永遠沒有一夜暴貴的。只有當你的孩子戰勝了困難，他才具有堅毅的品質;只有當你孩子經歷了挫折，他才能變得睿智而成熟;只有當你孩子承受了壓力後，他沉澱出來的纔是氣質。今天，你的孩子走進了成外，就接過了成外人的接力棒，他有責任和義務傳承成外文化，今天我以成外爲榮，明天成外以我爲榮。

作爲家長也必須轉變自己的觀念，您不是普通的學生家長，您是成外學生的家長，您也應該和您的孩子共同成長，和孩子一起度過他們人生中最美好的時光。

您首先必須瞭解成外，融入成外，和成外及成外的老師一起共同去面對孩子成長過程中的各種小插曲。作爲七年級的家長，首先應該瞭解中國小區別：

國小有6年，主要學習語文和數學，而國中壓縮爲3年，主要學習語文、數學、英語、物理、化學、政治、歷史、地理、生物。學科增多，容量加大，要求提高，時間壓縮，課時減少。這正是中學生有壓力的原因，不要以爲是進了成外才有壓力，其實全國的中學生都一樣，成外有的是更多睿智的學生，更多的機會和更高的平臺。

如果中學生還像國小那樣只是上課認真聽講，下課認真完成作業，那麼他僅僅只是合格中學生，什麼是合格呢?60分!那麼什麼又是優秀的中學生呢?有良好的學習習慣，有強烈的時間觀念，有高效的效率概念，有嚴明的紀律觀念，有善於思考和歸納的學習能力。

國小生要天真、活潑，而中學生要陽光、向上。國中老師不要你的天真，那是沒有思想，叫無知，也不要你過分的活潑，那是沒有規矩，叫無紀律。我們要學生入室即靜，入座即學，因爲學習是一個修行的過程，任何一個人的成功，都要學會忍受孤獨和寂寞。

國小試卷就是100分，而國中語、數、外三科都是150分，考試分A，B卷，它體現了考試的兩大基本功能，A卷——考查功能，它考查學生學的怎麼樣，老師教的怎麼樣，有許多人認爲A卷叫基礎，這種認識是錯誤的，A卷考查學生基礎知識掌握的精不精。B卷——選拔功能，爲更高一級的學校選拔學生而服務的。比如數學這門學科，成外的高中要選拔有良好數學功底的學生，爲高中學習而準備。

就以這次數學調研考試爲例，這一個月以來，我們就學習了《有理數及其運算》，這一章主要講有理數的加、減、乘、除、乘方計算，它不存在您的孩子聽不聽得懂的問題，那麼爲什麼學生之間分數差異大呢?國中計算並不難，就是先確定符號，再進行絕對值的計算，因爲當簡單的事情重複做一百次，一千次，一萬次，都不出錯時，那就是優秀了，而他出錯就一定是沒有良好的習慣了，而許多學生和家長都會簡單的認爲是孩子粗心了、晃了，其實不是，是他的壞習慣導致的`，老師通過試卷看見的是習慣，而家長通過卷子看見的卻是分數。

其次，進入國中，就意味着你的孩子進入了青春期，面臨着人生的重要過度期：

青春逆反期。青春期的孩子有一些逆反是正常的。但問題是爲什麼你的孩子很逆反，而有別人的孩子又不那麼逆反呢?如果你的孩子在你面前很逆反，說明你在孩子心中的威信降低，地位打折，是他認爲家長的方法單一，觀念沉舊，看見你身上太多的不足了，你的孩子從幼兒園，到國小，今天又來到了中學，他不斷地更新升級，而你卻從沒有提速換代，他逆反很正常。

有些孩子進入國中後可能發生“早戀”現象，有的卻能平穩過渡，有的鬧的轟轟烈烈，甚至有的爲此而跳樓呢，爲什麼孩子之間對“早戀”問題的處理方法差異如此之大呢?其實這些問題老師是不能完全解決的，因爲他屬於家源性問題，老師只能幫助協調。我們有許多國中生的家長都在觀察和了解孩子是否存在“早戀”現象啦，一旦發現就不留餘力地進行“圍追堵截”，又遇到青春期的逆反，結果就是你的孩子在挑戰教育的高度，家長面對的是教育的困惑，增加了學校的教育難度，所以這是最不可取的方法。要解決這個問題，我個人認爲家長應該思考在家庭教育的過程中有沒有潛移默化地滲透給孩子正確的婚戀觀，這不是老師能教的，因爲每個家庭面對的情況是不同的，而是主要靠家長在日常生活中去引導，老師只能配合協助解決的。譬如，當孩子看電影后某些問題你可以立即與他(她)探討，當孩子看了小說時你也可以與他分享，當鄰家孩子的故事上演時你也可以瞭解他的觀點等等，以引導孩子形成正確的婚戀觀。

做一名國中生的家長，首先樹立與孩子共同成長的思想，孩子剛進入成外，要適應成外的生活、學習和管理，其實家長也要學會如何當國中生的父母了，已經不能像國小生父母那樣事無鉅細地關懷他，他會非常反感的。有許多孩子剛來，一天給父母打幾個電話，慢慢地一週打幾個，再過一段時間你會經常找不到他，而需要通過老師去找他了，這是孩子成長的必然經歷。而有些家長孩子進入成外後，要麼關注孩子坐第幾排啦，同學又說了他什麼啦，老師今天批評他的語言重不重啦，總在擔心他在學校想家沒有，哭沒哭等等瑣事，聽說他哭心就很心痛，我告訴你，孩子哭很正常，他的人生學會的第一件事就是哭，你心痛忍着，沒有忍住就是你還不適應。我記得我兒子在上七年級時有一次他們的體育鍛煉課因爲種種原因被改成了數學課，班級中就有同學不滿意，於是在班級的門上貼了一張“強烈抗議”的紙條，班主任發現了這張紙條，就根據字體找了幾個同學進行調查，其中也包括我兒子，他從班主任的辦公室出來，就哭哭啼啼地來找我，因爲他認爲我和班主任關係好，希望我出面打個電話說明一下，我告訴兒子，調查是一把雙刃劍，如果不是你，它可以還你清白，如果就是你，你就爲自己行爲買單，爲什麼害怕調查呢?你還不夠坦蕩。再說班主任有權處理班級事務，此時我是學生家長，是無權干涉老師的正常工作的。其實這些矛盾都是孩子要學會面對的，不需要家長面對，要引導孩子，成功的人找方法，失敗的人才找藉口，夢鴿就是一個典型的事例，孩子出現問題要讓他勇於面對和擔當。否則，總有一天，既使軍方很關注，你也很無助。

再次，家長只有配合學校教育，才能形成教育合力。

我認爲學校教育是爲家庭教育服務和補充的，當我看見你孩子遇事就發脾氣時，我知道其實你們的家庭教育模式就是暴躁的方式居多;當我看見你的孩子因爲住校而哭鬧時，我知道你們的家庭教育模式以溺愛的方式居多;當我看見你的孩子經常返校就丟三落四時，我知道你們的家庭教育模式以包辦的方式居多等等。每個家庭在教育自己的孩子時，都可能存在許多不足或缺陷。因此，孩子在學校反映出的許多問題，都存在於家庭教育的影子，需要家長去反思，找出問題，想辦法克服，爲孩子的成長營造良好的家庭環境。

家長要配合學校教育，而不是參於管理。要做到關注而不越位，幫忙而不添亂，我們現在的家長因爲關注孩子的成長，就去關注老師的言談，日常工作，甚至於發不發成績，老師排名在第幾等等問題，因爲家長認爲我就這一個孩子，我輸不起。對的，是你輸不起，而不是你孩子輸不起，每一個孩子在成長的過程中都會經歷失敗，甚至挫折。如果今天一個小小的失敗，都沒有讓他改變，就意味着明天有一個更大的挫折等着他，說明你的孩子需要挫折教育。甚至有個別家長因爲排名在後，就去是非，組織幾個家長到校長那去彈劾老師，其實每一次校長都首先要找班主任，所以我希望家長能先與班主任溝通，給我一次機會，就是給孩子一次機會。舉一個真實的事例：

在帶往屆學生時發生這樣一件事，有一個週末一個家長給我打電話，話沒說幾句就哭的很傷心，我知道，一定發生了什麼，立即請她來我家，從她的哭訴中我明白了，是上某一學科課時，她的女兒講話，老師招呼了一次，女兒還是不聽，結果這個老師居然讓旁邊的一個男生打了她女兒一個耳光。週末回家女兒就把這件事告訴了媽媽，她完全無法接受，情緒也很激動，說是要去教育局告學校、告老師。我說既然你都來了，說明你還是信任我的，我幫你分析一下吧，假如你去告他，我完全能理解，因爲這正是教育部和學校嚴查的一類違法事件，這個老師很可能下崗，然後換一個新老師。你可能以爲這件事處理完了，其實不然，因爲任何一個撇老師也有優生，任何一個優秀的老師也有差生，所以無論是什麼樣的老師，都有學生喜歡，也有學生不喜歡，那麼班上喜歡這個老師的學生會怎麼與你女兒相處呢?許多年以後，同學們聚會時，說起你女兒時，他們記憶最深刻的是什麼?換個角度，這個老師還年輕、沒有孩子，也許他還不是非常懂學生及學生父母的心，自己也可能還是父母身邊一個任性的大男孩呢，如果他失去了這份工作，我相信對他一生的影響也是很大的，所以如果你相信我，就給我一週的時間，假如一週後你不滿意，我陪你去找校長。在送走家長後，立即與老師聯繫，制定了一系列關於這個孩子的教學措施及情感補救方法，一週後的女孩的小測排名第八，她媽媽沒有給我打電話，半期考試班級排名第四，家長還是沒給我打電話，九年級畢業一等獎學金直升我校高中。而這個老師也成長爲我們學校一名成熟而優秀的老師。其實這樣的事例年年都有發生，每個人站的角度不同，處理問題的方法就不一樣，結果也不同，我真的希望家長們能明白：給老師一次機會，就是給孩子們一次機會，畢竟大家的願望是一致的。

這些年總有個別家長因爲種種原因而非常挑剔老師，現在的老師真的不好當呀，一個不小心就又被幾個家長聯合起來去校長那裏彈劾了。我的孩子是高一時才轉到成外的，第一個月月考，孩子數學150分的題考了23分，週末回家後，我們問他適應新學校嗎?他就只說數學老師說話他聽不懂，因爲要說方言，我愛人立即說國家沒有規定高中生的老師還必須說普通話，再說即使有方言也是四川話，有什麼聽不懂的，將來你離開四川去外地，那麼外地人就必須都說四川話你才聽得懂嗎?你自己要明白到一個新環境只能是你去適應新環境，而不是環境適應你，所以學生必須學會適應老師，而不是老師適應學生，給你一週時間適應數學老師的課。第二天我立即與數學老師溝通，針對孩子數學底子薄制定了一系列的學習規劃，一週後孩子的爸爸問他能聽懂數學課嗎?孩子說可以聽懂了，於是我們認認真真督促孩子執行了三年與數學老師共同制定學習規劃，大學聯考時孩子的數學考了108分，所以只有當孩子學會適應了老師，他才能聽懂老師傳授的知識。

當然，假如你們認爲自己的能量足夠大，你可以選擇去告，但憑我的經驗，可以明確地告訴你們，在你的堅持不懈的努力下，至少需要一年，你可能彈劾掉老師，但我要告訴你其實學校一旦決定換老師，是對老師最大的保護。可是你知道嗎?在這一年中你精力的偏離，內心天平的偏差掩蓋了孩子的問題的存在，而你的孩子又幹什麼呢?他快樂，他自由，他飛翔，他不必盡力，因爲今天的這一切他已經找到爲他買單的人了，而他國中只有三年，你們用一年時間教會了他什麼?他學到了什麼?我相信他一定能懂得“有問題，找父母，我有強大的爹和媽，我怕誰!”而新接手的老師明白，要教這個班，先學會自我保護，來吧，剩下的二年會怎樣……所以，當你的孩子對你說××老師我不喜歡時，其實他在暗示你我在這門學科上要開始“放水”了，對老師的的要求要“打折”了，你意識了嗎?此時，家長應該聽完他的理由，毫不猶豫指出他的問題，若需要及時與老師或班主任溝通，我相信老師是能解並幫助協調的。當你的孩子某門學科成績不理想時，就說明他在這門學科上要多花時間，多下功夫，在你人生的路上總有你不喜歡的人，不喜歡的作業，不喜歡的學科，不喜歡的事，這些都很正常，但假如因爲你的不喜歡而放棄，這就不正常了。

最後，學習的目的是什麼?

我個人認爲學習的目的是爲了“改變”，改變你的觀念，才能提升你的能力，就有機會上更高的平臺。所以現代的學生是不能“孤芳自賞”的，首先要學會合作和分享，比如，我的數學課堂上每天都有一名學生輪流講一道題，這既鍛鍊了講題學生的能力，又讓聽題的同學們分享到不同的思維方法和觀點，等到孩子們到九年級時，經常都會讓我感受到在同學們身上學到了許多新思維、新方法，所以當老師是快樂的，常常是教會了學生的同時也順便把自己教會了。讓孩子在分享中學習，才能在肯定中成長，也纔有機會真正體會到學習的樂趣，將來才能懂得改變觀念的真諦。

我們要做到慢養孩子，靜待花開!

祝我們的孩子們在成外健康發展，學有所成!

　　老師：黃XX

　　20xx年xx月xx日

學生給老師的一封信 12

張誠：

你好！一週即將過去了，雖然這這周已經找你談過兩次話了，我想還是要給你寫一封信，不是我對你不放心，只是想對說說心裏話。

其實，當你打開這封信的時候，你一定會猜到我想對你說什麼。這段時間我也一直在關注着你的變化，你也的確變了很多，就像今天一樣，當我看到你安安靜靜地坐在位置上寫着作業，說實話，我很久沒看到你這樣的情形了，所以在課堂上我特意表揚了你，發自內心地表揚了你。要是換成過去，你不會有這樣安靜的舉動的，不是吵就是鬧，至少我真的很少看到如此安靜的你。

或許這次的“全港杯”數學競賽你落選了，這件事對於你來說的確有點遺憾。就像你在日記中寫的那樣：這是你國小階段以來發生的最嚴重的一次失誤，僅次於畢業考試。我看得出你對這次比賽的重視和付出。每天中午看着你和參加賽前輔導的同學們來去匆匆的身影，我真的很佩服你。你在我心目中，不！應該是在所有老師心目中都非常優秀的同學，對於這次比賽，大家都一致看好你。即使在平時的課堂裏，你認真對待老師的每一個提問，腦子轉得比誰都快，你熱愛學習，很有熱情，在學習上沒有什麼能夠阻擋你的。但是很可惜你讓我們失望了，當然也讓你的父母包括你自己失望了。今天在這裏我不想說太多的大道理，因爲該講的我已經都跟你講過了，從你這段時間的表現來看，這次事件對你的影響深遠，我也從你的眼神中看得出你的悔意。我想你一定在心裏想過：絕對不會讓這樣的事情重複發生！如果你真的有這樣的想法，我可就放心了。

再過兩個多月，你就要國小畢業了，想起和同學們朝夕相處的三年，真的.感慨很多。特別是你，從教你的第一天起，你就給我留下特別深刻而美好的印象，你身上的優點太多了，我不可能把你忘記。在這些年裏，也發生了很多愉快或不愉快的事兒。比如你競選班長的事兒，真可謂一波三折，起起伏伏，這期間你的父母也隨着你的表現心緒不定。因爲你的自控能力實在不敢恭維，這也是讓我最感到頭疼的地方，我是多麼想讓你成爲我的左膀右臂，成爲我的得力助手，能爲我減輕一些負擔呀！但這只是我的一個無法實現的願望而已，好幾次當你當上班長不久，就有許多同學對你不滿，因爲你既管不好自己，更管不了同學，還給大家帶來不良的影響，現在我只想在畢業前你好好當好這個小組的組長。

所發生的這些，並不是因爲你能力不行，而是因爲你對自己的要求有點放鬆了，我沒說錯的話，你真的有點自大了，包括在學習上。你是很聰穎，但一個人光靠聰明的腦袋是遠遠不夠，它需要耐心、安心、靜心地付出才能越來越好，一旦有驕傲情緒，你的聰明維持不了多久的。從古到今，驕兵必敗的例子還少嗎？有時候真的是“一失足成千古恨”哪！你這次比賽失利最大的問題就出在這裏，連湯老師都不敢相信這個結果。回頭想想是不是這個理？

你的父母給予你很高的期望，但他們也給了你寬鬆、自由的學習生活環境，這在班級裏有幾個父母能做到呢？你爸爸真的是一個很稱職、懂你心的爸爸，每次當你取得成績的時候，他爲你鼓掌，每次當你表現不佳的時候，他會悉心爲你開導，每個週末都儘量陪着你，散心、聊天，到了假期還替你安排好休閒的計劃，全身心地爲了你的健康成長，我不知道你是否能感覺到這份父親的愛。如果你感受到了，你就不會放鬆自己，會更加嚴格地要求自己，做一個更加優秀的孩子。這裏老師並不是給你施加壓力，但我覺得在你的身上有很多同學所不具備的優勢條件，你完全可以發揮出來，輕鬆應對學習，而且可以學得更好，這難道不好嗎？我心裏有預感，你將來一定會有大作爲的，但你需要改變自己對待學習、對待自己的態度才行，做一個謙虛、慎行、細心的孩子。

最後，我也希望你在畢業複習應考階段，每天保持一顆快樂、向上的心，度過美好的國小生活，給自己的國小生活畫上一個漂亮的句號。

無論你今後身處何處，我都衷心祝福你，加油，小夥子！

對你充滿期待的：葉老師

學生給老師的一封信 13

敬愛的老師：

您好!

很不情願地告訴您，我明天不能來上課了。要在明天帶我去湖南了。我真的沒有想到，事情會來的這樣突然。我也不想就這樣離開您，離開朝夕相處多年的同學。但媽媽說，奶奶年紀大了，不能再過多的勞累，留在奶奶身邊，對奶奶和我都不好。我不能再說什麼，只好給您寫這封信，請求您的諒解。

老師，我知道我有很多缺點，特別是愛說話。但在您的教育和幫助下，我漸漸地到了我的缺點，並且一點一點地克服。在您的教導下，我的學習成績也逐漸取得了進步。在此我衷心地謝謝您。

感謝您兢兢業業的教導，更感謝您慈母般的照顧和關懷。您是一位好老師，從來不打罵我們。即使我們犯了錯，您也會耐心地和我們談心，在談話的過程中，我們知道了自己的`過錯。老師，同學們都很喜歡您，我們都把您當成自己的媽媽，您也是我們最好的，離開您我有一萬個不捨。在此，就讓我爲您唱一首歌吧!

“長亭外，古道邊，芳草碧連天......”

老師，您聽到了嗎?這是我含着淚唱的。雖然我的嗓音不好，但是它最能表達我此時的心情。老師，雖然我離開了您，但是我會每天想您的，我也會常常給您打電話。老師，在我走時，我會帶上我的學習用品，每天學習，我會自己給自己佈置學習任務和作業。如果有機會再回到您的身邊，我會把我的作業拿給您檢查。

最後，祝老師和工作都能順心如意。

　　您的學生：

　　年 月 日

學生給老師的一封信 14

尊敬的王老師：

您好!

現在我終於承認我失敗了，我現在都不敢相信，現在的我就是我。我這次是被徹底的打失敗，現在我是白天活，夜晚就死了。這次我沒有想到我傷的是那麼的深，老師你會問：到底是什麼事讓這個文學天才如此的失敗呢?是，我的感情出現問題了。

這件事要從說起，當時我在學校中特別的窮，我吃一飽是常事。而且我還住在外面，記得那是一個冬天的早上，我去的學校很遲，班中的同學都穿上了棉衣，而我還是單衣，但是我卻有一個愛好就是愛寫作，我常常一人在別人吃飯時寫，我並不是不餓而是我沒錢，我不愛和人交往，走在大街上女孩子要對我主動打招呼要不然我是不會去理她們的。那天早上剛好，在早讀時老師發了我交於她的作文，在吃早點時我就沒有去，我在改作文。這時一個女孩子來到我的身邊，看我的作品，而且問我這問我哪，她讓我穿多些，並且還給我買早點。

那時，我就暗中對自己說長大後我一定要娶她，讓她成爲上最幸福的人，我這做事有一個原則就是你對我好我會百倍的對你好。在以後每當我寫完一些稿子，她就幫我重抄寫，然後我交於老師，我的能力在不斷的提高，晚上很晚了，班中唯有我和她在寫作。我的小說也是在這時完成的，她給我吃的己經數不清了，但是我沒有對她說我愛她，她也沒有對我說她愛我。但是我太窮了，我從心中知道我配不上人家，在就三時由於原因，我出來了，我走時她一再挽留，我仍走了，當時我對自己說我一定會回來娶她的`，我時多麼的不願意離校的她呀。來到這裏我努力奮鬥，我不停的攢錢，就是爲了要回去。我不給她打電話，我就努力工作。

就這樣的流逝，前兩個月，有人給我說她了，我真是不敢相信自己的耳朵。我給她發信息，她收到了原來她一直不知道我愛她，過了幾天她將一首《走天涯》送給我，讓我注意身體，知道我這人愛努力奮鬥，讓我晚上睡早點，她說自己是多麼的願意呀。但是現在說什麼都晚了，她說讓我忘記她，我說好。我把她的電話號碼從我的手機上刪除了，我告訴自己要忘記她，我將那首歌下載了下來。我說忘記她但是這兩個月來，我一直想她，今天這邊冷了，我又是穿的單薄，每每這時我就想起她，我悔當初離開她，這份自責在我心中是越來越深，我感到對不起她，我是一個最重情的人，最後卻是一個無情的人。這是爲什麼，事情怎麼會成爲這個樣子，可惜呀!

自從她結婚後，我就感到人像是倒了，我在這裏每天很早的睡，早上卻起不來，我在深夜中自責。星期日時，我就在家中睡一天，我感到我想死了，直到現在內心仍恢復不了，我對人是如此的真心，但是最後卻是。我第一次對嘗試，沒有想到就傷我是這麼的深，我感到自己快要完了，現在我應該怎麼辦呀?

這次我真是沒有想到會成爲了我心中的傷，我不想她，但是卻不由得會想起她，我失戀了，是的我現在應該怎麼辦?

現在我的生活處於一片的混亂中，每天的傷心，每天的後悔。

祝，工作順利。

學生給老師的一封信 15

六年級的同學們：

你們好!

轉眼間，你們的國小學習生活即將結束，你們的少年兒童時期即將結束，你們將迎來一個新的詞語——中學生。但在這國小的最後時刻，老師想和你們聊聊，不知你們願意否?這是我第三次和你們書信交流。

國小的學習生活是快樂的，能給人一生留下美好的回憶，對人的成長有很大幫助。在最後的複習衝刺階段，在你們即將面臨的全縣國小生國中畢業會考即將來臨時，老師想告訴你們，怎麼調整自己，做好複習。

一、調整心態，堅持不懈。國小階段的統考知識面寬廣，涵蓋整個國小的各科知識，你們知道考試的科目以及考試內容、形式。我相信你們在最後的複習階段，在國小生國中的這個關鍵時刻，有父母的支持，老師的引導，加上你們自己踏實勤奮認真學習，一定會考取自己理想的中學的.。不管你們學習怎麼樣，也不管你們有何差異，只要你們能堅持讀完國小，每天早起，按時到校，按時完成作業，即使在求學過程中出現一些小的“插曲”“波折”那都已過去，那都是過去的了，我們不要去管它，要珍惜眼前，把握現在，堅持不懈，在最後的複習的日子裏，按照各科老師的複習思路去複習，相信你們在畢業升學考試中都會考出自己理想的成績的。

二、提優補差，迎頭趕上。你們每個人的學習情況不一樣，你們個人的學習方法也不一樣，導致你們對各科的成績不一樣，有的同學語文學得好，有的數學學得好，有的英語學得好，有的科學學得好，有的品社學得好，有的喜歡學安全，有的喜歡體育等等，很少有同學各科都學得學得好，存在偏科情況。有這樣情況的在咱們班比較多。我告訴你們，首先不要慌，要調整自己，看自己的優勢科目，學點好的科目可是適當少用時間去複習(正常的課堂、作業要按時完成，跟上老師的進度)，把多出來的時間用在那些瘸腿科上，要多請教老師，藉助工具書，利用僅有的時間補一下瘸腿科目，製藥咱們努力，做到因地制宜，適時調整，堅持不懈，打到各科互補，那麼在最後的複習統考中，成績一定會不錯的。

三、不放棄，勤反思。越是到最後，複習的任務中，同學們的情緒波動較大。在這個時候，我們學習成績處於中下游的同學一定不能放棄自己，要給自己打氣，想想自己的優點，堅持下來。每一次考試都認真對待，認真審題、細心作答，靠後認真反思，做到不放棄，勤反思，堅持一下，相信這些同學的成績一定會提高和提升的。

四、說說我帶的安全課吧!安全在校學生學考試中只有10分。安全有教材，要複習。怎麼複習呢?我也在思考。一週只有一節課，而且我和同學們接觸的不多，對你們的學習情況等不是很瞭解，加上每天其他事物比較繁忙。所以我擔心安全課的考試，不過我相信只要你們按照我給你們的複習資料去複習，做好最後的幾套題，最後成績一定會不錯的。在這我要說的就是平時上課對你們太嚴厲，批評了一些同學，希望這些同學不要抱怨我，不過我想隨着時間的流逝你們會理解的。安全考什麼?考的就是生活常識，考的就是基本的急救求生方法。我相信咱們同學們在平時都留意且注意了。那老師這種擔心就多餘的，只要你們努力，每天抽出30分鐘來看一下安全複習資料、安全教材及相關試題，理解記憶一下，成績提升會很快，你們能做到嗎?我知道你們的學習任務重，但不管怎麼樣，不能偏科，要學會調整自己。

是的，國小階段複習任務重，壓力大;老師辛苦，學生累。但只要我們堅持下來，學會調整自己，掌握好的學習方法，學科互補，勤於反思，相信你們在小升中考試中都會考取自己理想的學習的，努力吧!同學們!

順祝：身體健康，學業有成!

你們的老師：康老師

20xx年6月15