教師實習體會：關愛學生，以身作則

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。關愛學生是每一個教師應具備的美德，同時也是教師的天職。關愛學生是塑造學生良好人格的關鍵，一個教師只有關愛學生，才能和學生拉近關係，贏得學生的尊重和信任。

泰戈爾也曾經說過：“教師和學生之間應該以情相交”。教育應該以人爲本，教師和學生之間不僅僅是知識的簡單傳遞，更是一種情感的滲透和影響。現代教育以素質教育爲主，要求學生不僅是知識的載體，更是情感的載體，因此教師傳遞真情要高於知識本身。並且教師的職業道德要求我們要關愛學生、爲人師表，這也是對教育的基本要求。更重要的'是學生是一個情感個體，他能感受到老師的關切，也更會因爲老師的用“情”而愛上學習。

關愛學生，就要對孩子有愛心。爲了讓每一個孩子都具有愛心，平時要注重於對學生進行愛的教育，對學生進行愛的引導和潛移默化的薰陶。我們常說“喊破嗓子不如做出樣子”，“言傳不如身教”。平時多留心觀察學生的情況，發現學生感冒了，就及時讓其他同學幫他打一些開水，讓他吃一些藥，並且囑咐他要多喝水，學會照顧自己，並讓他周圍的學生幫他做一些事情，這樣長久下去就會有令人驚奇的變化。再有就是要關愛學生，一定要理解學生。作爲一個合格的教師，首先就是要記住學生的名字並且瞭解每一個學生的家庭及思想狀況，多和學生進行溝通和交流，從談話中發現問題，及時地解決問題，同時也可以避免一些不必要的事情。關愛學生也要注意提高自身素質。不斷豐富自己的文化知識，知識是靠日積月累得到的，教師在教學的同時更應要注意提高自己的業務知識，每天擠出一點時間看書學習，或參加培訓學習班，提高自身專業素質，積少成多，不斷充實自己，不斷掌握新知識、新信息，不斷地更新自我，充實自我，才能趕上時代的潮流。

作爲教師，只有用真誠無私的愛去打開學生的心扉，讓更多的學生“親其師，信其道，感其誠。”這樣，教師才能在愛的奉獻中修養道德情操，塑造師德良好的形象，學生才能在教師的關愛下健康成長。