五年級《家鄉的古建築》教學反思
《家鄉的古建築》一課是五年級上冊第二單元的內容,作爲地地道道的曲阜人,對於古建築最不陌生。孔府孔廟赫赫有名,可謂是名副其實的家鄉古建築。五年級的學生有了獨立的思考,並具備較強的辨識能力,對於本節課內容又多了一份親切與感動,雕樑畫棟的結構,翹沿斗拱裏的智慧,給我們講述着古老的故事。
讓學生成爲學習的主人。
首先,在教學中,我鼓勵學生分組進行欣賞古建築圖片,想一想古建築可以分爲哪些類型?注意這些古建築的特點及年代,讓學生帶着問題去欣賞,避免了不認真不仔細的觀賞。通過了解,同學們發現了建築物可以分爲亭臺樓閣,廟宇,民居等幾種類型。有些同學驚奇的發現自己常常旅遊的民居也是古建築,頓時產生了學習興趣。
第二,請學生自己總結結論,欣賞的這些古建築有哪些特點?同學們通過觀察發現這些建築的屋頂富有裝飾性,他們的色彩豔麗,圖案優美,年代都在清代之前。這是同學們想起了魯班鎖,小組探討斗拱的妙處,不用一個釘子,竟然能讓建築物堅固又美觀,不禁感慨古人的智慧!
通過小組自主學習,同學們從討論中獲得了知識,學會分析作品。
有趣的作業形式
以往的作業形式無非是請學生創作一張作品,學生有時會覺得乏味。結合本節課內容,教師進行了立體式作業創作,將作業紙對摺,豎着的一面是建築物,平着的一面是草地,通過這樣的設計,讓建築物“活”了起來,更真實,更有趣,這樣的視覺效果無疑激發了學生濃厚的學習興趣,作業完成的十分認真,每位同學都想爭當建築師呢!
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