七年級下學期班會
調查結果是有的同學自信,有的同學自卑,還有的同學自大,那麼,同學們,你想知道什麼是自信,什麼是自卑,什麼又是自大嗎?以下內容是本站小編爲您精心整理的七年級下學期班會,歡迎參考!
七年級下學期班會一、老師自我介紹(讓孩子們認識老師。)
親愛的孩子們,你們好!首先允許我作自我介紹,我是你們的語文老師,也是你們的班主任,還是你們的大朋友,我叫李秀,你們以後可以叫我老師。很高興認識你們,非常歡迎你們來到,老師打心眼裏爲你們感到高興。
二、介紹學校(讓孩子們熟悉學校環境,進而熱愛這個將來要學習的地方。)
再來認識一下我們學校吧,寶貝們也一定看到了,這是一座漂亮的學校,有美麗的花壇,乾淨的操場,寬敞的教室,還有可親的老師,可愛的小朋友,喜歡我們這個大家庭嗎?那麼以後就讓我們在這裏好好學習,天天向上吧,有信心把自己變得更棒嗎?
三、小朋友簡單自我介紹(讓孩子們互相認識,知道這是一個受歡迎的新集體。)
那麼接下來你們也來做個自我介紹吧?聲音洪亮一些,說說你叫什麼名字,讓老師和小朋友記住你好嗎?(學生依次做自我介紹。)
四、簡單提出幾點必要的要求(從一開始都要讓孩子養成好習慣,但是因爲孩子年齡小,所以先提出了幾點簡單的必要的要求,日後可以逐步培養完善。)
孩子們,老師真是很高興和你們一起學習,從此一一班教室就是我們共同的家了,作爲你們的老師和大朋友,我想提出幾點要求,很簡單,
相信你們一定能夠做到的。主要有以下幾點:
1、愛護自己的學習用品,包括書本、練習本、鉛筆、橡皮、文具盒等,每天上學前或放學時檢查自己的學習用品有沒有帶整齊。
2、上課上一定要認真聽課,坐姿端正,積極舉手發言,並做到聲音洪亮、大方得體。
3、下課之後馬上先去廁所,去過之後再玩耍,並做到不爭不搶,文明入廁。
4、要尊敬老師,向所有見面的老師問好,和小朋友之間文明相處,團結友愛。
5、遇到不能解決的困難要及時向老師求助,找老師幫忙。
6、按時作息,晚上早睡,早上不懶被窩,並認真吃早餐,按時上學,不遲到。
7、講究個人衛生,飯前便後要洗手,堅持每日刷牙,每週洗澡,特別是要勤剪指甲,衣服要乾淨整潔。
8、做一個愛讀書的好孩子,並且注意不隨便亂吃零食,在校園、在班級不亂扔果皮紙屑。
9、爸爸媽媽不來接送,不得私自走出校園,和小朋友做遊戲時要時刻注意安全。
七年級下學期班會活動背景:
教師:葉英
時間:201x、9、26
對象:遵義師院附屬實驗學校七年級(2)班,59人
課型:班會課
班會目的:
1. 通過本次活動,讓學生了解自信在自己的學習、生活中的重要作用,引導學生的心理向健康的方向發展,消除自卑感,增強對困難和挫折的承受能力。
2、使學生掌握樹立自信心的方法,不斷調整自己,擁抱自信,增強前進的動力。
3、對自己有正確地定位,明確奮鬥目標。
班會重點:學生學會利用自信心,培養自信心
班會難點; 使每個同學真正建立自信
班會過程:
一、揭示主題,宣佈活動開始。(3mins)
教師講關於一頭大象的成長實驗:一頭大象從小就被一根不太粗的鏈子鎖住,經過無數次努力都不能掙脫鏈子的束縛站起來。長大以後,它的力量足以掙脫鏈子了,然而它不再去努力。即使鏈子放在身上不加任何固定,它也不會去努力。這是爲什麼?
學生:因爲小時候每一次想站起來都站不起來,他就覺得自己永遠也不行了。 教師:過去一次次的失敗告訴它不行。其實它現在行不行?
學生:行。
教師:大象的不自信,在我們許多同學身上也看到了。比如老師上課提問的'時候,有的同學不敢回答,他說而且我怕答錯問題,然後周圍的同學會笑話我;還有就是老師在抽背單詞時,有些同學就說葉老師啊,我實在是背不了啊等等;針對這些現象呢,老師就選了我們今天的班會主題就是《擁抱自信,奮勇向前》。希望同學們在這節課上能有所收穫,真正地感受自信的魅力。
二、問卷調查 (10mins)
1、你認爲自己漂亮或者英俊嗎?(YES,YES,舉手的人很自信)
2、你能成爲班級中出色的一員嗎?(YES,YES,舉手的人很自信)
3、你是否總是擔心做不好某一件事情?(NO,NO,舉手的人很自卑)
4、你是否總是覺得自己在學習上不能夠取得好成績?(NO,NO,舉手的人很自卑)
5、你認爲不管在哪方面,別人?也比不如你嗎?(NO,NO,舉手的人很自大)
調查結果是有的同學自信,有的同學自卑,還有的同學自大,那麼,同學們,你想知道什麼是自信,什麼是自卑,什麼又是自大嗎?請大家接着欣賞小品《文藝表演》表演小品的四位同學上場。
文藝委員: 我是7(2)班的文藝委員,名叫某某 ,過幾天學校要舉辦一個文藝表演,讓每個班都出一個節目,該讓誰去表演好呢?對了,讓她去,“自卑同學,自卑同學, 大家都說你歌唱得最好,你能代表我們班去學校表演嗎?” 同學1:“ 不,不,不行,我真的不行,我自己瞎唱,不能上臺表演的,我一定會搞砸的。”
文藝委員:“自信同學,自信同學,聽說你嗓子不錯,你能準備一個節目參加學校的表演嗎?” 同學2:“好吧,我試試,雖然我沒有上臺表演過,但我相信通過精心的準備,我可以做好這件事情。”
文藝委員:“自大同學,自大同學,你也很好,不如你和自信同學一起準備節目吧?” 同學3:“哼哼,我當然很好啦,要說唱歌,我們班誰比得過我呢?但是我纔不要和自信同學一起表演,他檔次太低了,我纔是最牛的。” 文藝委員:“唉,同學們看看吧,你們這次知道什麼是自卑、自信和自大了吧!”
同學1:自卑就是過低地評價自己,看不到自己的優點。
同學2:自信就是正確地評價自己,既看到自己的優點,也看到自己的缺點。
同學3:自大就是過高地評價自己,看不到自己的不足。:
老師總結:自信不等於自卑也不等於自大,我們同學那就要做自信的人。只有相信自己,才能激起進取的勇氣,才能最大限度地挖掘自身的潛力,才能奮勇向上。
那麼,怎樣才能培養自己的自信呢?讓我們一起進入:
三、榜樣篇。(7分鐘)
1、殘奧會運動員
2、“觀音”之光 生命之美
“每次起舞的時候,我的內心都特別沉靜,一種巨大的沉靜,沒有任何雜念,自己也自然地閉上了嘴去微笑。”
——邰麗華
3、以自己爲例
四、方法篇。(12分鐘)
怎樣建立自信呢?
1、 自信並不是平白無故地就會附在一個人的身上,
首先要有 真才實學
2、 排除雜念
比如說“複習實在是太辛苦了,太緊張了!”
“我天生比別人笨。”
“我的早期教育很差,比不上別人??”
3、自我激勵
比如說
★我能夠做到!
★我正在達到我的目標!
★學習是我非常喜歡的事情!
★學習和記憶對我來說是容易的
★我非常平靜和充滿信心!
4、 挺起胸膛,讓步態輕鬆穩健
心理學家告訴我們,步態的調整,可以改變心理狀態。我們仔細觀察就會發現,那些遭受打擊,受排斥的人,走路時都是懶懶散散、拖拖拉拉,完全沒有自信感。
自信的人則是胸背挺拔,走起路來穩健輕鬆,他的體態告訴別人“我真的認爲自己不錯!”挺起胸膛,我敢擔保,你的自信心會慢慢增長。
5、練習當衆說話
當衆說話是建立自信最快的手段,在舉手回答問題及班上有什麼演講時,就如我們班上次舉行的口語介紹交際大賽一樣的場合,要儘量發言,記住,只要敢講,就比那些不敢講的人收穫大。不用擔心別人會反對你的意見,有人反對是正常的,正像總會有人同意你的意見一樣。儘管大膽去說!
6、相信自己行,纔會我能行;
別人說我行,努力才能行;
今天若不行,明天爭取行;
能正視不行,也是我能行;
不但自己行,幫助他人行;
相互支持行,合作大家行;
爭取全面行,會考才能行。
五、結束語(3分鐘)
我們自信的回答:
1、你認爲自己漂亮或者英俊嗎?(YES)
2、你能成爲班級中出色的一員嗎?(YES)
3、你是否總是擔心做不好某一件事情?(NO)
4、你是否總是覺得自己在學習上不能夠取得好成績?(NO)
5、你認爲不管在哪方面,別人?也比不如你嗎?(NO)
相信自己
鼓起勇氣
超越自己
我就是第一
今天我還是一株幼苗,明天我是國家棟梁
六、欣賞勵志歌曲《我是真的很不錯》(5分鐘)
七、教學反思:
1、講完大象的故事時,應該說明如果失去信心地危險性及其重要性,大象由於失去信息,從而導致一身都得在牢籠裏,而如果我們人失去信息呢?那後果同樣也會是很嚴重的的。
2、在說怎麼做時,應該讓學生自己起來總結,這樣師生間的互動會更好些。
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