文章花瓣飄香閱讀答案

　教學目標

1、有感情的朗讀課文，能分角色朗讀課文。

2、通過有感情的朗讀，體會小女孩和母親之間真摯、純樸的情感；

培養孩子有一顆感恩的心。

　一、

　　導入新課

1、師吟誦小詩《母愛》

母愛

小時候，母愛融在乳汁裏，吮着它，香甜甜；

上學後，母愛寫在書本里，讀着它，情真真；

寒冬裏，母愛織在毛衣裏，穿着它，情牽牽；

雨天裏，母愛撐在雨傘裏，擎（qíng）着它，淚漣(lián)

漣。

聽了這首小詩，你想說點什麼？

2、師：同學們，媽媽爲了我們的健康成長，不知操了多少心！那麼你有沒有關心過你的媽媽呢？今天，我們接着來學習第六課《花瓣飄香》，細細地品味小女孩對母親的愛。

3、生齊讀課題：花瓣飄香

師：再讀一遍：看你們能不能讀得讓我聞到花瓣的味道？

二、

　　朗讀課文，揣摩人物形象

（一）聽錄音談感受，分析小姑娘形象：

1、師：誰能用一個詞概括一下文中的小女孩是個怎樣的孩子嗎？（板書：懂事）

2、師：看來，這位小女孩已經給大家留下了初步的印象。不過，我們要真正認識這位小女孩，僅僅知道“懂事”這個詞是遠遠不夠的。我們還要細細地去讀書，從字字句句中用心去感受。哪裏能讀出小女孩的“懂事”呢？請你們好好看書，把有關的句子畫下來，讀一讀，想一想。

（叢書上找相關的句子）

師：你們說得真好，看來，大家主要是從小女孩說的話裏面體會到她的懂事的，我們一起來看看她說的這幾句話。

3、出示句子：“我捨不得把整朵花都摘了……”指名讀。

a、小女孩爲什麼“捨不得摘整朵花呢”？（生暢所欲言）

你從課文那些地方可以知道小女孩喜歡和“捨不得”摘花呢？

（生可從第二自然段中找相關詞語然後細細品讀，讀出捨不得的心情來，多練多指導，抓住“俯”“小心地”“雙手捧着”“飛快地”來指導朗讀，適當時師可範讀）

b、既然“捨不得”爲什麼還要摘呢？

生找第七自然段，

c、

小姑娘想送給媽媽什麼呢？

你們想一想，媽媽摸着這絨布一樣柔軟的花瓣，聞着這淡淡的清香，會說些什麼呀？（生暢所欲言）

指導朗讀（注意語氣語調讀出那份幸福甜蜜）

d、爲了安慰病中的媽媽，小女孩雖然捨不得那麼美麗的月季花，但還是忍不住摘下了帶露水的花瓣，爲的是讓媽媽摸一摸，聞一聞，讓媽媽的心情好起來，讓媽媽的病好起來，多麼有孝心的孩子！難怪我要說：

“真是個懂事的孩子！”

e、從哪些地方還可以看出小女孩很聽話？

（生找第九自然段）這淚花裏告訴了你們什麼？

指導朗讀：讀出自己的感覺

f

、一心想着爸爸的囑咐，不僅不讓媽媽生氣，而且能用自己特有的方式表達自己對媽媽的孝順，讓爸爸安心當解放軍，保衛祖國，多麼聽話的孩子！所以我要說：

“真是個懂事的孩子！”

（二）、分析另一人物形象

a、小女孩在說這些話的時候，是和誰在對話呢？

b、通過讀課文，你覺得這個“我”是個什麼人呢？從哪個詞可以看出來？

讀阿姨說的.話時應該用什麼樣的語氣？

（分角色朗讀課文

多朗讀）

c、小女孩這麼懂事，深深地觸動了作者。從文中什麼地方可以看出來？齊讀最後一段。

d、當“我”把一盆帶着露水的月季花送給小女孩，會說些什麼呢？小女孩又會怎麼說呢？

　　三、再讀課題，揭示內涵

a、讓我們再來看課題，大家齊讀。

小女孩送給媽媽的僅僅是一片花瓣嗎？

b、生再讀課題

c、小女孩爲了讓媽媽高興而摘花瓣。你在平時做了哪些讓媽媽高興的事？

（師評價）聽了你們的話，老師也想對你們說：真是懂事的好孩子。師：同學們，你們每一個人就像是一片美麗的花瓣，如何讓這片花瓣飄出幽幽的清香，那就用你們的實際行動來回報你們的母親吧！師：同學們，這堂課上你們都學到了什麼？

一生：我知道媽媽爲我們付出了太多了，我要學會關心我的媽媽。

師：我們的社會就是一個大家庭，每一個成員都需要互相幫助，讓我們在愛自己、愛親人的同時也愛家庭中的其他人吧！