高二文科下學期計劃

導語：人類的每一次重大進步背後都是數學在後面強有力的支撐。小編準備了高二下學期數學教學計劃，本文是本站小編精心編輯的，希望能幫助到你！

　　高二文科下學期計劃

一．指導思想：

本學期，高二年級組教育教學管理團隊將緊緊圍繞學校工作大局，明確本學期的形勢和任務，以提高學生素質、教學質量和學業水平測試過關率爲目的，順應新課程課堂教學改革的時代要求，落實 “六加一加一”管理理念，樹立問題意識，以解決年級本學期面臨的實際問題爲導向，發揚踏石留印、抓鐵有痕的工作傳統，定好規矩，嚴格管理，竭力打造一流的教育教學團隊，創造一流的教育教學質量，開創年級組工作的新局面。

二．年級情況分析

1. 工作優勢：包級領導思路清晰，頭腦清醒，準確把握下學期面臨的工作形勢；以身作則，積極進取，盡職盡責，團結實幹；班主任隊伍整體素質不斷提升，管理能力日趨增強，在老班主任的指導和帶領下，年輕班主任不斷得到歷練，工作勁頭足，工作紮實，甘於奉獻；各備課組團結實幹，認真落實年級工作各項要求，任課教師工作認真負責，幹勁十足，新教師經過講課比賽的鍛鍊，業務能力不斷提高；學生學習積極性較高，規範意識、紀律意識、法制觀念、責任意識等不斷增強。 特長生的專業素養不斷提升，特別是新學音美特長生中，涌現出了一批專業課和文化課成績俱佳的“雙優生”，攝影、書法、體育特長生的學習逐步入門。

2. 存在問題：拔尖學生鳳毛麟角，普遍存在“瘸腿”科，影響學生的總分，制約學生的大學聯考成績，不利於大學聯考進線的整體提升。少部分後進生紀律觀念淡薄、思想複雜，給年級和班級的管理帶來了諸多隱患。學習鬆懈，學習主動性不強，從而造成紀律與學習雙差，兩種因素交惡，使學生管理工作難度加大；音、體、美、書法、攝影、體育特長生專業課成績參差不齊，學生的文化課成績也是捉襟見肘，大量存在的問題是有的學生專業課好，文化課極差，有的學生是文化課好，專業課成績不理想，還存在文化課和專業課均差的“雙差生”。

三．工作總體部署

本學期年級的工作思路是“6+1+1”計劃：從工作內容來看，“6”是指繼續抓好上學期提出的六項工作：學業水平測試、三線學生成績提升、課堂秩序評比、一日常規管理、教師隊伍建設、年級安全和諧；第一個“1”是指做好春季大學聯考的研究、動員和組織；第二個“1”是指在優生、特長生的指導上下功夫促提升。從工作方法上看，要明確年級一個總目標：團結、誠善、實幹、創新、和諧、超越。

　　高二文科下學期計劃

具體請看以下內容。

一、指導思想：

使學生在九年義務教育數學課程的基礎上，進一步提高作爲未來公民所必要的數學素養，以滿足個人發展與社會進步的需要。具體目標如下：獲得必要的數學基礎知識和基本技能，理解基本的數學概念、數學結論的本質，瞭解概念、結論等產生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數學思想和方法，以及它們在後續學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數學發現和創造的歷程.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數據處理等基本能力。立足我校學生實際，在思想上增強學生學習數學的積極性，在知識上側重雙基訓練，加強對學生創新思維、知識遷移、歸納拓展、綜合運用等能力的培養，全面提高學生的數學素養。

二、學生基本情況分析

由於高二進行文理分班，所教的文科實驗班。學生的數學學習情況較好，學生較自覺，但是，學生對自己學習數學的信心不足，積極性和主動性需加強，在做題時的靈活性還不夠，要加強舉一反三的能力。

三、教學目標

針對以上問題的出現，在本學期擬訂以下目標和措施。其具體目標如下：獲得必要的數學基礎知識和基本技能，理解基本的數學概念、數學結論的本質，瞭解概念、結論等產生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數學思想和方法。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數學發現和創造的歷程。提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數據處理等基本能力。提高數學的提出、分析和解決問題的能力，數學表達和交流的能力，發展獨立獲取數學知識的'能力。

四、教法分析

選取與內容密切相關的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創設能夠體現數學的概念和結論，數學的思想和方法，以及數學應用的學習情境，使學生產生對數學的親切感，以達到培養其興趣的目的。通過觀察思考，探究等欄目，引發學生的思考和探索活動，切實改進學生的學習方式在教學中強調類比，推廣，特殊化，化歸等數學思想方法，儘可能養成其邏輯思維的習慣。

五、教學措施：

1.抓好課堂教學，提高教學效益。課堂教學是教學的主要環節，因此，抓好課堂教學是教學之根本，是提高數學成績的主要途徑。

①紮實落實集體備課，通過集體討論，抓住教學內容的實質，形成較好的教學方案，擬好典型例題、練習題、周練題、章考題。

②加大課堂教改力度，培養學生的自主學習能力。最有效的學習是自主學習，因此，課堂教學要大力培養學生自主探究的精神，通過知識的產生，發展，逐步形成知識體系;通過知識質疑、展活遷移知識、應用知識，提高能力。同時要養成學生良好的學習習慣，不斷提高學生的數學素養，從而提高數學素養，並大面積提高數學成績。

2.加強課外輔導，提高競爭能力。課外輔導是課堂的有力補充，是提高數學成績的有力手段。①加強數學數學競賽的指導，提高學習興趣。

②加強學習方法的指導，全方面提高他們的數學能力，特別是自主能力，並通過強化訓練，不斷提高解題能力，使他們的數學成績更上一層樓。

③加強對邊緣生的輔導。邊緣生是一個班級教學成敗的關鍵，因此，我將下大力氣輔導邊緣生，通過個別或集體的方法，並定時單獨測試，面批面改，從而使他們的數學成績有質的飛躍。

六、教材分析

1、課程標準的基本要求

複數：瞭解數系的擴充過程;理解複數代數形式的四則運算法則;瞭解複數的幾何意義。

統計案例：瞭解獨立性檢驗的基本思想、方法及初步應用;瞭解線性迴歸的基本思想、方法及初步應用。X|k |B| 1 . c|O |m

推理與證明：瞭解合情推理在數學發現中的作用;掌握演繹推理的基本方法;瞭解分析法、綜合法、反證法的思考過程和特點。

框圖：瞭解程序框圖;瞭解結構圖。

2、教材體系內容分析說明

本模塊的內容包括：統計案例、推理與證明、數系的擴充與複數的引入、框圖.

通過統計案例的教學, 使學生鞏固必修課程的統計基礎知識, 瞭解解決特殊問題的統計過程及一些常用的統計方法。

通過數系的擴充與複數的引入的教學,使學生了解數系擴充的過程以及引入複數的必要性,學習複數的一些基本知識;體會人類理性思維在數系擴充中的作用。

通過框圖的教學使學生學會用流程圖,結構圖等刻畫、解決問題體會框圖是表示一個系統各部分和各環節之間關係的圖示;體驗用框圖表示解決問題過程的優越性。發展學生的抽象概括能力、邏輯思維能力、表達和交流能力。

3、學生學習情況總體分析

在高二第一學期中，通過全體備課組成員的努力，學完了必修和選修以及選修。在這一學期的學習中，學生具備了一定的自學能力，而且養成了一定的良好學習習慣。

4、改進教學方法提高教學質量的措施

學習新課程標準，提高教師自身素質。理論學習的同時，堅持業務學習，組織本備課組教師根據本年級教材特點，討論教材教法，相互交流經驗互相學習，互相取長補短。在數學教學中引導學生重視課本，指導學生閱讀課本，養成看書、重視課本的習慣，培養學生分析，解決問題的能力和自學能力。

高中是人生中的關鍵階段，大家一定要好好把握高中，編輯老師爲大家整理的高二下學期數學教學計劃，希望大家喜歡。