中班社會優秀教案《特殊的行業》
【活動目標】
1、瞭解語言之外還有其他的溝通方式,如:手語、旗語、行軍語等。
2、學習一些簡單的手語動作。
3、通過學習手語,體會有聽力障礙的人的不便,進而培養幼兒的同情心。
【活動準備】
1、擴音器(喇叭)、歌曲《感恩的心》教師學會簡單的手語。
2、旗語、行軍語圖片。
【活動過程】
一、以“歡迎客人老師”導入。
師:小朋友,今天咱們班上來了這麼多客人老師,我們給客人老師表演個節目吧!
師:如果站在廣場上,爲更多的人表演該怎麼辦呀?
請一名幼兒上前表演(感受擴音的效果)
教師小結:話筒(麥克風)是一種傳聲器,藉助於電的功能把我們的聲音擴大了,再通過音箱放出來,我們的聲音就變得非常大了。
——引出聾啞人。
二、聽不見聲音的人們。
師:我們怎樣才能和聾啞人進行交流呢?
師:和幼兒一起創編簡單的手語。
——情景表演
教師小結:手語是聾啞人特有的交流方式,聾啞人的手就是他們的嘴巴。
師:聾啞人能唱歌嗎?他們用什麼部位來演唱?
——表演手語歌曲《感恩的心》。
師:在我們的生活中有很多特殊的行業,他們在交流的時候也不能說話。
三、瞭解一些特殊行業的語言。
交通語
——和幼兒一起創編指揮交通的手勢。
——進行情景表演。
——如果是在蒼茫的大海上,兩條船上的人想說話,他們怎樣交流?
旗語
——在大海上,兩艘船碰面了,他們是怎樣打招呼的'?
——和幼兒一起看圖片,瞭解旗語。
(旗語是世界各國海軍通用的語言。不同的旗子代表不同的意思,我們看到的這個是手旗旗語。適用於白天、距離較近且視距良好的情況下。夜間距離較近時,一般使用燈光通信。)
——提供旗子和幼兒進行簡單的旗語創編。
行軍語
——特種部隊在抓捕壞人的時候,一定要保持安靜,他們也有自己的行業語言,叫做行軍語。
——觀看圖片和幼兒創編簡單的行軍語。
總結性談話:小朋友,剛纔我們說到交通語、旗語、行軍語都是很特殊的語言,是在沒有辦法說話的情況下,用手勢、動作代表要說的話。由於他們說的要讓人家看懂,所以都是非常簡單、直接的,有些不好懂的只有他們自己的人才可以看懂的,而且還必須是有迴應的語言,我們就叫它特殊行業語言。
——剛剛小朋友做的交通指揮手勢非常帥氣,很像個小警察,讓我們一起開着我們的小汽車到幼兒園的大馬路上指揮交通吧!
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