我愛我家幼兒教案
導語:媽媽用勤勞的手把家裏整理的乾淨、漂亮,讓家人感到很溫暖;爸爸用堅實的肩膀撐起一把保護傘,爲家人擋風遮雨,讓家人享受幸福和快樂。所以說:家是媽媽溫暖的手、是爸爸寬闊的肩膀。以下是小編整理的我愛我家幼兒教案,歡迎閱讀!
【活動目標】
1、進一步感受家的溫暖,產生愛家的情感。
2、樂於和同伴說說愛家的理由,分享家庭的`快樂。
【活動準備】
1、幼兒前期蒐集的相關資料課件《家是什麼》。
2、音樂《讓愛住我家》、《相親相愛的一家人》。
【活動過程】
一、引導幼兒說說自己愛家的理由,分享家庭的快樂。
教師出示“家”,提問:“你喜歡自己的家嗎?”“你最喜歡家裏的什麼?爲什麼最喜歡它?”請幼兒逐一講述自己愛家的理由,分享家庭的快樂。
教師小結:小朋友都有自己最喜歡的人或寵物或物品或玩具或房間。小朋友都愛自己的家,我愛我家。
二、教師演示課件,幼兒通過欣賞詩歌《家是什麼》,產生愛家的情感。
教師邊演示課件邊朗誦詩歌《家是什麼》。
提問:“你聽到了什麼?”“你還聽到了什麼?”幼兒回答。
“詩歌中的話小朋友有沒聽明白的地方,想問一問嗎?”引發幼幼互動、師幼互動,互相解答,提升自己的理解和認識。
教師小結:媽媽用勤勞的手把家裏整理的乾淨、漂亮,讓家人感到很溫暖;爸爸用堅實的肩膀撐起一把保護傘,爲家人擋風遮雨,讓家人享受幸福和快樂。所以說:家是媽媽溫暖的手、是爸爸寬闊的肩膀。
三、幼兒根據自己的感受,說說家是什麼,感受家的溫暖。
“除了詩歌裏所說說的,你感覺家還是什麼?”
幼兒自由思考,教師請幼兒回答家是**,儘量理解它的寓意。
教師小結:家是**,家是**,……。爸爸媽媽愛寶寶,寶寶也愛爸爸媽媽。
四、教師和幼兒共同欣賞歌曲《讓愛住我家》,進一步感受家的溫暖,加深愛家的情感。
五、理解廣義的家,引導幼兒關愛身邊的每一個人。
“一家人在一起特別的溫馨,小朋友們和老師在一起組成了大一些的家——大二班。”“所有的中國人團結在一起組成了更大的家——中國。”由小家聯繫到班級、國家,將感情昇華到新的高度。
引導幼兒關愛身邊的每一個人,幼兒相互擁抱,感受相互的愛。
教師小結:我們愛自己的小家,也愛我們的大家。我們是相親相愛的一家人,我愛我家!
【活動延伸】
爲家人、老師、朋友說一句話或給一深深的擁抱。
附詩歌:家是什麼
小兔子說,家是溫暖的地方,
小老鼠說,家是安全的地方,
小鳥說,家是幸福的地方,
小朋友說,家是媽媽溫暖的手、是爸爸寬闊的肩膀。
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