《請讓我來幫助你》心理健康教案設計
教學目標:克服依賴心理,學會寬容別人。發現同學的缺點能當面指出。初步培養自
教學重點:初步培養自己的問題自己解決的能力。
教學難點:消除依賴心理,學會寬容別人。
教學過程:
一、談話導入,揭示課題。
1、師:小朋友,我們在學校裏一起生活、學習。你覺得開心嗎?如果,你看到有位同學犯錯誤了,你會怎麼辦?引出:打小報告(板書)
2、如果,在學校裏有人欺負你了,你又會怎麼辦?
3、你在哪些情況下,會去報告老師?(教師隨意板書)
二、看小品,明理。
1、小品1:下課了,同學們在玩,丁丁無意中撞了小明一下,小明不問緣由,就跑去向老師報告,說丁丁打他,急得老師放下要批改的作業本,去處理這件事。
看完請學生說小明是怎麼做的?對不對?爲什麼?
2、小品2:有一位家長在和老師交談,鼕鼕總是插進來說話,使老師和家長都無法談話。
看完請學生說鼕鼕這樣做對嗎?爲什麼?
3、教師小結
剛纔兩位同學的做法,都是不對的.,不僅把同學之間發生的一些小事誇大,還影響了老師辦公。所以我們“不要動不動就打小報告”(板書)
4、行爲指導
如果你是他們,你會怎麼做?請你幫他們一下好嗎?
板書:請讓我來幫助你
三、行爲指導。
剛纔我們同學說了好多事都要報告老師。那我們現在再來想想,有哪些事我們可以不報告老師,讓我們來自己解決?
1、看板書指導。並貼上小紅花。
2、指名錶演。
(1)丁丁和同學吵架了,小明看見了,進行勸阻。
(2)老師在辦公,鼕鼕看見了一件不文明的事,本想告訴老師,但思考了一下就走過去勸阻。
(3)丁丁不小心碰翻了鼕鼕的鉛筆盒,摔斷了幾隻鉛筆,鼕鼕原諒了他。
四、表揚與獎勵
1、誇誇我們班能主動幫助同學的學生。
2、誇誇能寬容別人的學生。
3、誇誇能自己的事自己想辦法解決的學生。
五、總結、唱歌
今天這堂課,使你學到了什麼本領?是呀,只要我們都有一顆寬容別人的心,不依賴老師。自己的事自己想辦法解決,我們就會快快長大,變得更能幹,這個世界也會變得更美麗。
全班齊唱《請讓我來幫助你》
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