有趣的圖形數學教案設計
活動目標:
1.鞏固各種圖形的特徵,能區分正方形、長方形、三角形、圓形、橢圓形等。
2.學習按圖形的兩個特徵標記分類並正確記錄其數量。
3.培養幼兒用語言講述操作結果的習慣。
活動準備:
ppt、幼兒操作材料
活動過程:
一、複習幾何圖形
——老師:小朋友們,今天我們班來了很多的小客人,大家一起看看都是誰來了。
出示幻燈:引導幼兒一一說出圖形的名稱和特點。
小結:正方形有四個角,四條邊都是一樣長的;三角形有三個角三條邊,所以叫三角形;長方形也有四個角四條邊,它對稱的邊是一樣長的。
二、圖形分類計數
1.圖形大變身
——老師:這些圖形寶寶,他們都有一件非常厲害的`本領,他們呀,會變身呢!只要一念咒語,它就能變身了:變變變!變成什麼了?
2.用標記對圖形進行分類
——老師:這隻小雞都有哪些圖形組成的?(幼兒每說出一個圖形的名稱,老師出示相應的標記)
——老師:圓形我們送它一個圓形標記,三角形我們送它一個三角形標記,那這隻小雞身上有幾個圓形呀?有幾個三角形呢?
3.按標記記錄圖形數量
——老師:圖形寶寶又要來變身啦!我們一起唸咒語:變變變!變成什麼了?
——老師:這是什麼形狀?(指着形狀標記)誰能數一數?誰的對嗎?你是怎麼數的?
教師複述講解正確的數數方法。
——老師:對了,這幢房子裏一共有8個三角形,8個三角形我們可以用數字8來表示,那把數字8寫在哪兒呢?我們可以把數字8寫在三角形後年的橫線上,表示這幢房子裏一共有8個三角形。
——老師:這是什麼形狀?誰來數數一共有幾個這樣的圖形。
及時表揚幼兒,再次強調正確的數數方法。
幼兒看着標記圖,說一說,圖中有幾個什麼樣的圖形。(幼兒按標記記錄相應圖形的數量)
二、幼兒操作活動
1.分類遊戲:看一看、寫一寫
看標記圖寫出相應的數量
——老師:圖形寶寶還變成了許多漂亮的東西,就在我們的桌子上面,它要考一考我們,看看誰數的又快又準確。
2.記數活動
看圖按標記記錄
三、幼兒操作評價
老師將幼兒的操作結果拍攝下來,請以幼兒講述他的操作結果。
——老師:都做好了嗎?這是誰做的?你來講講你是怎麼做的。
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