標兵事蹟心得體會

當我們有一些感想時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。怎樣寫好心得體會呢？以下是小編收集整理的標兵事蹟心得體會，希望對大家有所幫助。

標兵事蹟心得體會1

20××年5月18日，我們集體觀看了“師德標兵，育人先鋒”先進事蹟報告以及專家教授的輔導，將聽後體會如下:

彈指間我參加工作已經17個年頭了，回想這17年的歷程，我會毫不猶豫的對任何人說：我無悔於我的選擇。黨和人民寄予了我們教師相當高的期望，國家、社會在不斷地提高教師的地位，我應該感到滿足。

在這17年的風雨中，我所做的，也無愧於黨和人民給我的稱號，我真正能夠做到“以校爲家，愛生如子”。

從我參加工作的第一天起，我就能嚴格的保證上班時間，從不遲到早退，往往把自己大部分的課餘時間都用在工作上，時時刻刻在想：我是一名光榮的人民教師，我的一言一行在感化着我的學生，在給社會樹立一種什麼樣的形象。我時時刻刻嚴格要求自己，一定做學生的榜樣，讓學生做到的，我自己首先做到，學生不能做到的我也要做到，我要給生活在我周圍的人一個信念：這是真正的人民教師，把孩子交給他，我放心！

爲了能安心的教好我的學生，我從來沒有想過自己的得失，我不惜花費大量的時間蒐集教學中能用到的各種資料，不惜花自己的錢買多多的教輔資料參考，訂閱相關的教學理論書刊。我的大部分時間都在書中，或者網絡上，查看着最先進的教學理論，收看着全國優秀教師的課堂教學實錄，名師在線。我的目標只有一個：教好我的學生！

我們的學校比較特殊，每逢單週，有些孩子就回不了家。時值週末，老師們大部分都不願意留下來照看這些孩子，一則家庭瑣事等待處理，再則勞累了一週了，誰不想好好休息一下，何況學校給的補助實在是少得可憐。主任找到我，問我是否可以承擔這項工作，我義不容辭的答應，而且一干就是四年多。在這四年裏，每逢單週，我都在學校和各年級回不去家的孩子度週末，我和他們談學習、談理想，並不是認爲他們不是我班的孩子而沒有教育他們的義務，只要是學生，我就關心他們愛護他們。我所做的，雖得不到學校多大的認可，但我心裏滿足，我在默默的進行着我的事業。

對於我自己班的學生，我會更加疼愛有加，學習跟不上的我不放棄他們，讓他們對自己的期望小一點，標準降低一點，儘自己的努力去學習，養成好的習慣。班級的住宿生病了，我先自己掏腰包幫他們看完病在給家長打電話，有的學生叫交不上書費，我就給他墊付，學生學習上有困難，我想盡一切辦法幫他們解決，即使三遍五遍學不會，我也絕不放棄，絕不牢騷，始終保持和藹的教態面對他們。

參加工作這麼多年來，我沒有一次請假，家裏的事能等則等，能拖則拖，以至於孩子的媽媽非常的惱火，但她還是一如既往的支持着我。

今天，教育局提出“教育強市，師德爲魂”的口號，我覺得這是時代的召喚，是社會的心聲。我不屑與金錢名利，不屑於那些打著名師旗號搞“小餐桌”式課外輔導，爲了裝鼓自己的口袋，不屑於那些借名師外衣侮辱自己學生的“名師”，我只想做一個普通的人民教師，做一個讓人民滿意的教師！！

標兵事蹟心得體會2

平凡的崗位，平凡的人，但每個人對平凡的理解卻不盡相同，港口標兵用他們的事蹟給了我們最好的詮釋。

細觀標兵的事蹟，沒有驚天動地的大事，他們都是平凡的不能在平凡的人了，普通的不能在普通的崗位了，但在平凡與普通之中，他們卻書寫了不平凡的事蹟，實踐型能手機械電器修理工，敢爲人先的技術能手，腳踏實地、真誠奉獻的維修隊長，一專多能的機修工，雖然他們事蹟不同、崗位各異，但卻有着共同的精神追求，在他們身上集中體現了感恩報效、愛港敬業、甘於奉獻、爭創一流的標兵精神，他們面對學習鍥而不捨，面對困難永不服輸，面對工作勇挑重擔，面對成績從不自滿，始終保持一顆把工作當事業、把崗位當舞臺、把付出當追求的平常心，在這方天地裏盡情揮灑自己的滿腔熱情和聰明才智，從他們的身上感受到一顆顆富於進取、挑戰自我、超越自我、永不言敗的心靈的跳動，這脈動震撼着我們每一位秦港職工，讓我們浮躁的心平靜下來，重新審視自己，確立新的人生目標。可以說，標兵的事蹟給了我們最好的人生目標，我們要以標兵爲榜樣，幹一行、愛一行、鑽一行，腳踏實地，勤于思考，善於思考，肯於鑽研，努力提高工作效率和工作質量，認真幹好每一件事，不厭其小，不勝其煩，讓每一天都成爲人生路上的一個精彩鏡頭，像標兵那樣"不能只想企業給了我什麼，多想想我給企業做了什麼"，拿出勇於吃苦，認真做事的勁頭，學習新知識，掌握新技能，不斷提高自身素質，成爲知識型、技術型、實幹型的新型勞動者。

港口的發展依靠我們每一位職工的努力，我們每一位職工都是企業這艘巨輪的一個零件，只有我們全體職工心往一處想，勁往一處使，從我做起，從現在做起，從崗位做起，幹就幹一流，爭就爭第一，紮實勞動，這艘巨輪才能披荊斬浪，闊步遠航。

標兵事蹟心得體會3

11月8日，陝西省師德標兵彙報團在延安賓館禮堂作“師德標兵彙報”，寶塔區部分教師衣裝整肅，親臨現場聽取了報告。由黃維貴等7位教師作了熱情洋溢地講解。聽了他們的先進事蹟後，我感觸很深，深刻認識到自己的不足和差距，我覺得在以後的工作中應該做到：

一、要養成勤奮敬業，踏實肯幹的好作風

黃維貴等老師在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業業，以忘我的境界去幹好每一項工作。爲了保質保量完成工作任務，一心撲在工作上，從不計較個人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。正是靠着這種勤奮的敬業精神，他們在平凡的崗位上幹出了不平凡的業績，以自己的一言一行爲我們樹立起了學習的榜樣。通過學習先進，我覺得我們就要像他們一樣用滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實工作，以持之以恆和堅韌不拔的意志去完成各項工作任務。

二、要養成腳踏實地，樂於奉獻的好品質

黃維貴等老師腳踏實地，埋頭苦幹的工作作風可貴之處在於他們通過艱辛勞動，在本職崗位上取得成績的時候，能夠經得住考驗，一如既往的踏實工作。這說明他們爲教育事業地奉獻，不是做表面文章給領導看的，更不是爲了個人私利，而是能站在更高的利益上，懷着強烈的事業心和責任感去完成每一項工作任務。我們要想成就一番事業，就必須得養成一種腳踏實地、埋頭苦幹的精神和腳踏實地的作風。

缺乏埋頭苦幹的精神，就什麼事情也幹不成。

三、要養成努力學習，刻苦鑽研的好習慣

我作爲教師，要在工作中不斷加強業務知識的學習，學會用新的理念，推進工作的創新和發展，並且要不斷完善學習方法。要擠時間去學，持之以恆的學，結合現實去學，把學到的知識用於指導工作，反過來在實際工作中去檢驗所學的知識。

對照先進的典型、榜樣，我想：不管幹什麼工作，都應該保持一種激情。

黃維貴等老師的先進事蹟深深地撼動着我們每一個人的心靈，他們的人格魅力激勵着我們不斷前進，而他們所產生的精神力量，也必將轉化成我們實實在在的行動。我要以他們爲榜樣，認真對照檢查不足，切實改進提高工作，以更飽滿的精神狀態，以更務實的工作作風，紮紮實實、兢兢業業做好自己的本職工作，使自己的工作不斷進步。

標兵事蹟心得體會4

幾位教師的事蹟就像一面鏡子，折射着我，讓我看到了自己在困難面前表現出來的種種脆弱。說實話，當生活中有一些不如意時，會感到非常的灰心，曾經迷茫、曾經氣餒，對生活中的一切都充滿了恐懼，壓抑的心情充滿了整個心房。然而，師德標兵的事蹟給了我極大的鼓舞，用一種樂觀的心態去對待生活、對待工作，對待身邊的人是我們現在該做的。心睛的時候，雨也是睛；心雨的時候，晴也是雨。這就是說：心態決定一切——積極、樂觀的心態會帶來積極的結果，保持積極的心態，你就可以控制環境，反之環境將會控制你。所以，換一種心態看這個周圍的世界，會感覺身邊的每一位小朋友的言行舉止都透露着了天真、可愛；身邊的每一位同事都會非常的關心你，幫助你，生活這樣一種工作環境下的人還何談不快樂！

自信，也是一種美，它是我們中華民族的傳統美德；自強，更是支持着中國人自立於世界民族之林的一種精神，一種信念，一種境界。人的一生中，不可能都是一帆風順的，難免會遇到一些挫折，一些失敗。在困難面前，我們不能低頭，我會告訴自己：我能！我行！我會！樂觀，它會使人產生一種積極向上的力量，讓人在生活面前勇於挑戰，而奉獻正是在這種內驅力的影響下產生的一種積極效應。幾位教師的事蹟給我上了人生中美好的一課，讓我又一次找到了人生的方向。愛是平凡的，也是偉大的，只有對周圍的一切充滿大愛，這樣的生命纔是最精彩、最有意義的，才能真正實現人生的價值。有了這種愛，就有了創造奇蹟的本領；有了這種愛，就有了戰勝困難的勇氣；有了這種愛，就會有笑傲人生的豪邁！有了這種愛，也就能真正地把握好人生的座標！

標兵事蹟心得體會5

平凡的崗位，平凡的人，但每個人對平凡的理解卻不盡相同，港口標兵用他們的事蹟給了我們最好的詮釋。

細觀標兵的事蹟，沒有驚天動地的大事，他們都是平凡的不能在平凡的人了，普通的不能在普通的崗位了，但在平凡與普通之中，他們卻書寫了不平凡的事蹟，實踐型能手機械電器修理工，敢爲人先的技術能手，腳踏實地、真誠奉獻的維修隊長，一專多能的機修工，雖然他們事蹟不同、崗位各異，但卻有着共同的精神追求，在他們身上集中體現了感恩報效、愛港敬業、甘於奉獻、爭創一流的標兵精神，他們面對學習鍥而不捨，面對困難永不服輸，面對工作勇挑重擔，面對成績從不自滿，始終保持一顆把工作當事業、把崗位當舞臺、把付出當追求的平常心，在這方天地裏盡情揮灑自己的滿腔熱情和聰明才智，從他們的身上感受到一顆顆富於進取、挑戰自我、超越自我、永不言敗的心靈的跳動，這脈動震撼着我們每一位秦港職工，讓我們浮躁的心平靜下來，重新審視自己，確立新的人生目標。可以說，標兵的事蹟給了我們最好的人生目標，我們要以標兵爲榜樣，(w w w . f w s i r . c o m)幹一行、愛一行、鑽一行，腳踏實地，勤于思考，善於思考，肯於鑽研，努力提高工作效率和工作質量，認真幹好每一件事，不厭其小，不勝其煩，讓每一天都成爲人生路上的一個精彩鏡頭，像標兵那樣"不能只想企業給了我什麼，多想想我給企業做了什麼"，拿出勇於吃苦，認真做事的勁頭，學習新知識，掌握新技能，不斷提高自身素質，成爲知識型、技術型、實幹型的新型勞動者。

港口的發展依靠我們每一位職工的努力，我們每一位職工都是企業這艘巨輪的一個零件，只有我們全體職工心往一處想，勁往一處使，從我做起，從現在做起，從崗位做起，幹就幹一流，爭就爭第一，紮實勞動，這艘巨輪才能披荊斬浪，闊步遠航。

標兵事蹟心得體會6

說實話自局裏剛開始組織學習十佳標兵的時候，我心裏十分不以爲意，認爲那是管理者與被管理者之間的一種遊戲。因爲自我工作近十年來，幾乎每年都有類似的活動，也只不過是走走過場而已，最後都不了了之。濁者仍濁、清者自清，最終沒能改造人的思想、洗滌人的.靈魂。自7月4日局裏組織全面學習標兵事蹟以後，在我的心靈上產生了強烈的震憾。通過深入的學習，我有了以下幾點的認識：

一是在思想上要加強認識

在這次學習之前我的思想上有點小問題，覺得只要做好自己就行——上班不遲到，連年能評上先進，只要勤奮工作做好份內的事情，每個月對得住自己的工資就行。通過學習我意識到這種思想的落後，我明白要善於運用馬克思主義的立場、觀點、方法來認識世界，進一步解決思想理論上的疑點問題。只有通過努力學習和自覺運用辯證唯物主義和歷史唯物主義來觀察世界，科學分析和正確看待在市場經濟條件下堅持社會主義道路、堅定共產主義理想、加強黨的領導等問題。要在這次學標兵的教育活動中安下心來，專心致志地加強學習，不斷提高理論水平，在理論上更加清醒，在政治上更加堅定，在行動上更加積極，從而在思想上更好地與局黨委保持高度一致。

二是在學習上要堅持不懈

講學習當然是全面的學習，我認爲作爲一名中共黨員，最重要的還是要認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的基本知識，不斷提高自己的共產主義覺悟，不斷提高自己的政治素質、業務素質和工作能力。在學習過程中，我堅持理論聯繫實際，把改造客觀世界與改造主觀世界結合起來，真正按照江澤民同志所要求的：“在解決世界觀、人生觀、價值觀問題上下功夫，在實踐中不斷堅定自己的信仰、志向，錘鍊自己的意志、品質”。在業務學習方面，因爲我以前是警校畢業，專業不對口，工作後我自學計算機知識、勤學會計等相關業務知識，一直以來，自認爲學得還不錯，不過通過這次學習，我認識到學習得還很不夠，對專業知識只求專不求精、只求然不求所以然。２１世紀是一個知識爆炸時代，社會競爭會越來越激烈，社會越來越注重人的素質培養，所以擺在我們面前的只有一條出路，堅持不懈地學習新的知識。

三在工作上缺乏創新

過去我在工作上總是一種安於現狀、不求進取的陳舊觀念。缺乏勇於爭先，把工作做得最好，爭做大貢獻的責任感。存在着成績不大年年有，進步不大年年走的思想。總認爲領導說怎麼做就怎麼做，從不去想點子、想辦法，給領導當參謀。完全缺乏一種在工作中創新、創新地工作的精神。在工作中沒有鑽勁、韌勁、拼勁，在困難和矛盾面前，缺乏一抓到底、永不言敗的拼搏精神。

收付中心是財政局的一個窗口單位，通過這次的學習我認識到作爲收付中心的一員我應當盡職盡責，擦亮這個窗口。決心在以後的工作中做到三“心”、三“實”、三“勤” 、三“十”：

一是三“心”即：工作中要細心、熱心、耐心。收付中心的工作相當繁鎖，面對的業務對口人員相當多，同時也是矛盾的聚集點，這就要求我們平時在工作中做到“三心”。熱心是成就一番事業的原動力，細心是事業的基礎保障。細心就要求我們在工作中要認認真真、仔仔細細，要有一種如履薄冰、如臨深淵的心態。事無鉅細的工作，防患於未然。及時發現問題，並進行糾正。有了細心做保證，熱心纔不至於辦錯事、辦壞事。有了熱心和細心，還要有耐心，耐心是後援補給，源源不斷的輸送動力。工作中難免會遇到困難，遭受挫敗，這時僅有熱心和細心是遠遠不夠的。這時候需要一種韌勁，一種百折不撓、決不輕言棄的耐心。

二是三“實”即：工作要樸實、要紮實，最終要抓好落實。在一個注重包裝、講求吸引眼球的時代，樸實這個似乎是屬於小農經濟年代的品性，顯得有些不合時宜，削尖腦袋向上爬、爲求轟動不擇手段成爲我們這個時代的特徵時，我認爲樸實工作就是誠實勞動，踏實工作。每天天認認真真地做好本職工作，做好領導交辦的每一項工作任務。收付中心每天大量資金從我手中支付出去，讓我感覺到責任相當重，只有樸實、紮實地工作最終才能將領導的安排的工作落到實處。

三是三“勤”即：勤奮、勤懇、勤勉。我認爲人不能過份貪圖安逸，它只能讓你變得惰落，整日遊手好閒只會讓你退化，只有勤奮工作纔是高尚的、纔會帶給你人生真正的樂趣與幸福。其實當人們百無聊賴時，不是感到快樂而是感到煩惱和孤單。而忙忙碌碌的人則往往是最快活的人。許多鍾愛事業並有成就的人，常常覺得最快樂的時光是在艱苦工作的時候。勤懇工作可使人獲得滿足感，感到生活的充實。工作使人感到在社會上的地位與價值。勤勉意味着對待工作認真、執着、用心、鑽研。

四是三“十”即：要對工作十分熱愛、十分投入、十分珍惜。在平時工作生活中要有一種平和的心態，要有一種付冷清的崗位一腔熱情的正確心態，要有一種激情，激情是工作的動力，沒有動力工作就難有起色。生活告訴我們，靈感可以催生不朽的藝術，激情能夠創造不凡的業績；缺乏激情，疲沓渙散，很可能一事無成。對待工作的激情不是心血來潮、興之所至，而是一種覺悟、追求和境界。我是從農村來的，我是農民的兒子，我十分珍惜我現在的工作。工作是我們安身立命之本，是我們實現人生價值的平臺。只有珍惜工作，才能熱愛工作，才能釋放出對工作的積極性和創造性，才能百分之百地投入到工作中去，把工作視爲自己的美好追求。

總之，我認爲要做到將來回首自己所做的工作時，不因碌碌無爲而後悔，不因虛度時光而羞愧。

標兵事蹟心得體會7

近期，學校組織我們認真學習了師德標兵先進事蹟，這些事蹟深深打動了我，讓我心血澎湃。一位位認真的教師，一張張微笑的臉龐，在這些微笑的背後是一件件讓人感動地事情，也是一件件值得我們學習的事情。這些事情也許並不偉大，但是他們能幾十年如一日堅持着，這不僅讓我們感動，也值得我們學習。他們的事蹟給我們指明瞭前進的方向。從他們身上，我看到了愛國守法、愛崗敬業、、教書育人、爲人師表、關愛學生、終生學習的優良品質，我也從中獲得了教育啓迪：在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，把平凡的事情做好就是不平凡，就值得我們每一個平凡的教師去學習。

爲此，我深深地思考着：我也是教師，我們共享着同一種精神、同一種信念、同一種態度和同一種操守。在今後的工作中，我們應該以他們爲榜樣，以德立教、愛崗敬業、爲人師表、無私奉獻，爭做讓人們滿意的教育工作者。

首先，要熱愛教育事業。都說“幹一行愛一行”，其實更多的人幹了這一行之後，在深刻了解了這一行之後，也許就很難在愛得起來了。每天都與一羣羣孩子講着最簡單的知識，重複着最繁瑣的話題……這樣的日子日復一日之後，想讓我們愛都很困難了。所以作爲教師，要及時擺好心態，看到教師不一樣的生活，並從這樣的生活中找到人生價值，這樣才能從心底愛上這個事業，以美好的教育行爲爲自己的人生主線，把全部的愛獻給學生，獻給教育事業。才能更好的幹好教師這份工作。

其次，要愛學生。愛不應該是掛在嘴上，她更應該是在思想上和生活中的體現。正如師德標兵沙一小的張麗琴，“在十幾年的班主任工作中，她快樂地做着孩子成長道路上的守護者、知心朋友和引路人。對於失去母親的孩子，她傳母愛之情，暖孩子之心；對生活上有困難的學生，她伸熱情之手，灑一片愛心；對於特殊孩子，她細心呵護，點亮心靈之燈。”這點點滴滴就是把愛放在了生活中，關心孩子，爲孩子的成長出自己的一份綿薄之力，這不就是我們今後學習的榜樣，值得我們年輕教師在今後的工作中學習，爲孩子着想。

第三，要有一顆無私奉獻的心。愛是不求回報的，教師應該耐得住清貧，我們沒有豐厚的回報，但是有學生對我們滿滿的崇敬和愛。我們對每一位學生的付出，總有一天，我們會收穫屬於自己的那一份快樂和成績。我們不應該目光短淺，僅看到眼前的利益，更多的是要從學生的終身發展着眼，爲孩子的發展添磚加瓦。

當然，這些標兵的身上還閃現着無數的優點，作爲年輕教師的我們還有許多地方值得我們去學習。我相信努力的付出，纔有春風細雨的滋潤，纔能有桃李滿天下的收穫。讓我們用愛的光與熱孕育又一個感人的故事，成爲青少年學生健康成長的指導者和引路人，無愧於“人民教師”這個神聖的稱號！