殘疾人工作者個人先進事蹟範文

無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過事蹟吧，從先進對象的形成和內涵上來分，事蹟可分爲在一個較長時間內形成的先進事蹟的材料和在一時因突發事件而產生的先進事蹟的材料。那麼事蹟怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編整理的殘疾人工作者個人先進事蹟範文，歡迎閱讀與收藏。

殘疾人工作者個人先進事蹟範文1

我叫xx，女，大專學歷，47歲。20xx年9月來到中心路辦事處社區工作，先後曾在社區擔任委員、副主任、主任、副書記等職務，自20xx年12月以來在社區從事殘疾人管理工作。工作十餘年來，我始終懷着強烈的責任感和滿腔的熱心、愛心、耐心、誠心以爲轄區居民服務。

工作期間，結合我社區殘疾人實際情況，密切聯繫殘疾人，積極動員社會力量，紮紮實實爲殘疾人辦實事、做好事、解難事。爲了更好的爲殘疾人服務，在日常工作中，不斷學習業務知識，深刻領會黨和政府關於殘疾人工作的方針、政策和法規，刻苦鑽研業務，認真履行職責，不斷提高工作能力、工作效率和工作水平。熟知和了解國家的`有關政策法規，努力維護好殘疾人的合法權益。

殘疾人工作者個人先進事蹟範文2

xx，男，漢族，1986年9月出生，中共黨員，xx市水城區雙水街道辦事處殘聯理事長。

因爲自身的殘疾，xx對殘疾人有天然的親近感，熱心爲大家服務。多年的基層工作經驗，讓他深深知道殘疾人在生活中遇到的困難比正常人多，他們有自己的尊嚴和人格，應該得到尊重和幫助。因此，他在工作中總是積極主動向領導彙報，爲殘疾人工作建言獻策，爲殘疾人謀劃福利。他熟悉業務，態度誠懇，熱情服務，認真負責。積極組織殘疾人蔘加學習，提升勞動技能，爭取更多的`就業機會，勤勞致富。考慮到殘疾人自身行動不便，他便爲有需求的殘疾人上門適配輔具，並積極向上級部門申請，幫助一個又一個殘疾人獲得了殘疾人“兩項補貼”。殘疾人對他的服務都給予高度評價，領導對他的工作高度認可，總說他是工作上的好幫手。

殘疾人工作者個人先進事蹟範文3

我叫xx，女，中共黨員，現任中心路街道辦事處鴻園社區殘聯專幹。在殘疾人狀況調查工作中，我腳踏實地，滿懷激情、一絲不苟地投入調查工作，爲殘疾人狀況調查工作的圓滿完成盡了一份微薄之力。

一是加強學習、提高認識、領會精神。20xx年9月26日，我參加了上街區殘聯召開的持證殘疾人狀況調查培訓工作會議。通過學習，我對這次狀況調查有了充分認識，會後我對殘疾人調查的相關文件進行了精讀，熟練地掌握了調查業務知識，對調查中可能遇到的問題，做到心中有數，對調查步驟和方法熟記在心。通過培訓和認真學習，掌握了調查的基本方法，爲調查工作順利開展打下了良好的基礎。二是克服困難，發揚吃苦耐勞、連續作戰的精神確保調查數據的質量。在調查前，積極宣傳調查的目的和意義，促使社會了解，羣衆支持，使調查工作家喻戶曉，爲這次狀況調查營造良好社會環境。在入戶調查中，遇到的困難和問題，能解決的當場給予解決，不能解決的.及時向上反映。爲了提高見面率，解決入戶難，見面難的問題，根據殘疾人的作息時間開展入戶調查，採用留紙條和鄰居轉告的方式，約定會面時間；對於情況不明，多次上門無法碰面的被調查戶，我們找周邊鄰居瞭解情況，根據鄰居提供的線索，千方百計找到他們進行調查。

通過殘疾人狀況調查，使我進一步增強了對殘疾人工作的責任心和使命感，真心感受到黨和政府對弱勢羣體的關心。關愛殘疾人永遠沒有終點，我將一如既往、開拓創新、開創扶弱助殘的新天地，促進殘疾人事業快速健康的發展。

殘疾人工作者個人先進事蹟範文4

xx，20xx年8月加入東莞玉蘭實驗幼兒園（即市殘疾人康復中心學前融合教育部），擔任班主任一職，20xx年9月開始兼任級組長。工作中，她勤勤懇懇，兢兢業業，認真履行教師職責，努力完成各項工作。

在特殊兒童教育工作中，她與資源老師合作制定融合活動計劃，根據個體情況制定干預方案，讓特殊兒童在原有基礎上進步，能融合到班級中，和普通兒童共同學習、共同發展。20xx年7月，xx所帶的`大班畢業生中有兩名特殊需要孩子（自閉症兒童）經過兩年在班學習和針對性的干預活動後順利進入普小就讀。

同時，xx積極參加各類教研學習活動，努力提升各方面能力；參與各項教學比賽，並取得優異成績。她的微課《老狼老狼幾點鐘》榮獲20xx年東莞市學期教育微課評選三等獎；作品《神奇的氣壓》在20xx年東莞市幼兒園優秀自制玩教具評比活動中獲一等獎及20xx年廣東省幼兒園優秀自制玩教具展評活動中榮獲三等獎；教育活動《看誰投得準》在20xx年東莞市幼兒園體育遊戲活動評選中榮獲三等獎；活動案例《學穿襪子》在20xx年東莞市幼兒園生活活動案例評選活動中榮獲三等獎；科學活動《讓物體站起來》在20xx年學期教育“品質課堂”能力大賽二等獎。

殘疾人工作者個人先進事蹟範文5

xx，女，20xx年從事社區工作，自從到社區後一直從事民政工作，通過4年的社區工作，讓我積累了如何和居民打交道，現在在自己的'崗位上不斷學習相關政策和法規，特別是對殘疾人朋友有利的各種優惠政策，及時宣傳到殘疾人家中，讓他們享受到國家優惠政策雨露滋潤；爲每名殘疾人建立了詳細的資料，做到一人一檔，按照殘疾人類別和等級進行分類管理，及時做到檔案的更新；更新完善殘疾人基礎數據庫，進一步摸清殘疾人的基本服務狀況和需求，爲今後出臺扶殘助殘服務提供了方向。

作爲一個殘疾人工作者，我將繼續發揮好橋樑和紐帶的作用，爲殘疾人辦更多好事和實事，提高他們的獲得感幸福感。

殘疾人工作者個人先進事蹟範文6

xx，女，20xx年從事社區工作，20xx年1月從事民政工作，通過近十年的社區工作，積累了寶貴的經驗，更好的爲轄區殘疾人服務。

認真學習相關政策和法規，特別是對殘疾人朋友有利的各種康復、教育、就業、社會保險等優惠政策，及時宣傳到殘疾人家中，讓他們享受到國家優惠政策，進一步感受到黨和政府對他們的'關心和照顧；爲每名殘疾人建立了詳細的資料，做到一人一檔，按照殘疾人類別和等級進行分類管理；入戶與殘疾人朋友談心，及時瞭解他們的生活，工作中的困難，做到檔案的動態更新。

作爲一名殘疾人工作者，我會更好的發揮好橋樑和紐帶作用，以強烈的責任感和滿腔的熱心、耐心、愛心，爲殘疾人辦更多好事和實事。

殘疾人工作者個人先進事蹟範文7

xx，從事殘疾人康復事業8年，其中在特殊兒童康復教育事業中耕耘6年，現任東莞玉蘭實驗幼兒園（即市殘疾人康復中心學前融合教育部）資源教師。

來到東莞玉蘭實驗幼兒園後，xx作爲資源教師開始負責特殊兒童的學前融合教育工作。她和團隊一起，邊開展工作邊摸索，積極探索研究課程建構模式、特殊需要幼兒支持策略等；結合幼兒園教育理念和融合教育特點，不斷創設調整融合教育環境，建構課程調整策略體系，讓一切從無到有、從有到優。

20xx年以來，她陸續參與多個省市科研課題，積極發表多篇專業論文，分別獲得廣東省教育研究院“優秀區域融合教育實施方案”一等獎、東莞市教育學會優秀論文三等獎等獎項。

葉聖陶先生說過，教育要像農業。xx和她的團隊還將繼續守望在這片地方，繼續深耕細作，播撒種子，細心呵護，靜待花開。

殘疾人工作者個人先進事蹟範文8

20xx年，xx因爲勤快又熱心，當選了社區殘疾人委員，她在與殘疾百姓息息相關的平凡崗位上一干就是三年。這幾年來，她心中時刻裝着殘疾人，同殘疾人交朋友，建立了濃厚的感情，她把愛心無私奉獻給了這個特殊的羣體。社區殘疾人哪裏需要她就出現在哪裏，哪裏有困難哪裏就有她忙碌的身影。她是操持社區殘疾人這個大家庭的主心骨，大事小事都操心。她的仁愛溫暖着每一位轄區殘疾人的心坎，大家都親切地稱她“任老師”。

“悠悠萬事民爲先，百姓纔是頭上天，我們要以平常心對待每一位殘疾人，任何事情都要說到做到。”這是xx常說的一句話。近幾年，社區殘疾人的就業一直是她非常關心的問題。爲掌握全面情況，她進張家，出李家，對社區每一位殘疾人的家庭狀況、年齡和特長等基本情況做到了然於胸。然後跑上跑下拓寬門路，掌握信息，並在社區建立了殘疾人與用工單位供需信息網、求助簿，爲轄區殘疾人創造就業機會，她，爲殘疾人撐起的是一片蔚藍而溫暖的.天。她沒有豪言壯語，更沒有豐功偉績，只有誠心、愛心、熱心和執著的追求，甘於奉獻的精神。她，用赤誠的心澆鑄着一種信念———全心全意爲殘疾人服務。

殘疾人工作者個人先進事蹟範文9

他，精通助殘惠殘政策。

爲了給殘疾人提供更好的服務，xx積極參加各類殘疾人工作業務培訓，精準掌握、精準實施殘疾人各項補助政策。大麻鎮1000餘名持證殘疾人是xx要精心服務的對象，每月核對殘疾人名冊、低保低邊名冊已成爲他的常態化工作，爲困難殘疾人申請生活補貼，爲重度殘疾人申請護理補貼，爲貧困殘疾人家庭子女申請助學補助，爲有需求的殘疾人申請輪椅、護理牀等輔助器具……xx用細心全力爲殘疾人服務，做到應保盡保，應補盡補，切實保障了他們的合法權益。

他，心繫困難殘疾羣衆。

爲了瞭解殘疾人的家庭情況，xx經常走訪殘疾人家庭，特別是困難殘疾人，全面瞭解他們的殘疾等級、家庭狀況、就業需求等。他說，只有這樣，才能更好地幫他們解決所面臨的各種困難。大麻鎮湘洋村的沈奶奶家是一戶老母親帶着三個有智力障礙的兒子組成的家庭，在20xx年，因大兒子和二兒子尚未辦理殘疾人證，一家人收入超過了低保標準，只能進入漸退期，而漸退期的'最低保障根本滿足不了一家人的生活。爲了幫沈奶奶解決這個問題，xx主動向鎮衛生院獲取了沈奶奶兩個兒子的病歷，併爲他們申請了上門殘疾評定。次月，沈奶奶家成功恢復了正常低保待遇。像這樣的事例還有很多，在xx的心裏殘疾人的事沒有小事，他用愛心奔走在爲殘疾人幹實事的路上。

他，熱心公益事業。

從開始工作至今，xx已累計參加無償獻血5次，共計20xxCC。在20xx年1月10日完成造血幹細胞的捐獻，成爲大麻鎮第2例、桐鄉市第7例、全省第546例造血幹細胞捐獻者。

xx說，他只是一名普通的基層殘疾人工作者，做殘疾人的“暖心人”是他的努力方向，他用自己的細心、愛心詮釋了勇於擔當、奮發有爲的殘聯人形象。

殘疾人工作者個人先進事蹟範文10

傾心奉獻，全身心地關心每名“特殊兒童”。她始終堅持從細微處着手，從點滴處抓起，耐心、細緻做好教學和管理工作。針對早教部的學生自控力差，她時時刻刻帶着面巾紙，隨時準備擦去孩子口水；每一個課間攙扶着腦癱孩子上廁所給他們脫褲子、提褲子……，孩子們都親切地叫她“王媽媽”。

xx現任秦皇島市殘疾人康復中心早教部負責人，她時時以一名優秀教師的標準要求自己，懷着對教育事業的滿腔熱忱和執着追求，懷着對特殊兒童的無限關愛，在培智、自閉症康復的`教學路上已經耕耘近20年，愛崗敬業、勤奮工作，取得了較突出的成績，博得同行、家長和社會的廣泛讚譽。

大部分特教老師只能堅持幾年，而xx卻堅持了十幾年，並始終堅持在教學管理一線，她總說“很多時候，這些孩子也給了我很大的成就感，有的孩子剛來的時候不會說話，訓練了一段時間，突然有一天會說話了，那種快樂和滿足真的是無法言表，我想因爲他們，我纔沒有停下腳步吧。”