優秀學生事蹟簡介
無論在學習、工作或是生活中,許多人都有過寫事蹟的經歷,對事蹟都不陌生吧,根據範圍的不同,事蹟可分爲集體事蹟和個人事蹟。事蹟到底怎麼擬定才正確呢?以下是小編幫大家整理的優秀學生事蹟簡介,希望對大家有所幫助。
楊佳軒是市三小三(1)班的一名學生,他勤奮好學、品學兼優、樂觀向上、愛好廣泛、尊敬師長、團結同學、做事執着、有毅力是一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。
在學校,他能夠積極響應學校號召,時時處處以雷鋒爲榜樣:在學校,經常主動關掉教室的電棒;看到水龍頭沒擰緊,就主動跑過去把它擰緊;吃飯時總提醒其他同學儘量把飯吃完,節約每一粒糧食;同學的筆沒水了,會主動借筆給同學使用;班裏的衛生用具亂了,一個人獨自默默地整理;班上的值日生有事情請假時,積極主動地替他擦黑板、打掃教室;見到地上有垃圾或雜物,就主動地撿起來,放到垃圾桶裏;同學生病了,能及時給予關心和關照;對於有困難的同學,會伸出手來盡最大的能力幫助同學解決困難;如果哪位同學不會做題,會不厭其煩地重複講解,一直到他們懂了爲止,從不計較個人得失。因此,他也獲得了很多的榮譽,如:校“三好學生”、“學習標兵”、“綠色環保小衛士”等光榮稱號。
身爲一名班幹部,他利用節假日和課餘時間開展了許多有意義的社會活動,帶領隊員們到多個場所進行實踐活動,如:清潔校園,打掃校園的衛生死角、打掃樓道、義務掃公路等等。
在學校裏,他是同學們的榜樣,回到家,他更是一名出色的好孩子,主動幫助父母幹家務,認真、獨立完成家庭作業,還堅持讀書、堅持自己的事情自己做,並堅持做好。
做個好孩子,做個好學生,一直是他追求的目標。每天早上,他都要早早的來到學校,帶領同學們讀課文,背英語,讀了一遍又一遍,從來都不感到厭煩,即使有時候累的`嗓子疼,也從來沒想過要放棄。在學習中,他有一股鑽勁兒和韌勁兒,越是有難度的題,他越喜歡去鑽研,直到做出爲止。因爲他特別喜歡那種成功的感覺,它會帶給他無比的快樂和自豪。
他不僅是一個健康,快樂而又活潑的國小生,他更是靈寶市三小一顆璀璨的文明禮儀之星。
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