熊先生的造紙廠大班社會教案
作爲一位優秀的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?下面是小編幫大家整理的熊先生的造紙廠大班社會教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
【活動目標】
1、理解故事內容,懂得保護水資源的重要性。
2、通過故事表演,形象地再現熊先生知錯就改的性格特點。
3、瞭解環境保護的重要性,培養環保意識。
4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
【活動準備】
教具學具準備:根據故事自制動畫課件、水污染的各種圖片、與故事內容有關的各種演出道具。
知識經驗準備:知道水的各種用處和重要性。
【活動過程】
1、自由談話:水的重要性。
2、引導幼兒知道我們的生活離不開水,如水可以喝、可以洗衣服、可以灌溉,大自然中一切有生命的東西都離不開水。
3、幼兒欣賞教師自制的電腦課件《熊先生的造紙廠》。
4、討論:小河的水是如何變髒的`?熊先生看見小河的水變髒,是怎樣做的?
5、幼兒討論故事情節,通過對比污濁的水和清亮的水,體驗生活在良好環境中的愉悅心情。指導幼兒聯繫生活實際,說出生活中的水污染現象。
【活動滲透】
藝術領域的美術活動:鼓勵幼兒用繪畫的方式再現故事。
科學領域的活動:關於水的實驗。
滲透在活動室牆壁上粘貼有關保護水資源的各種圖片,讓幼兒一起分享。
在日常生活中教育幼兒節約用水。
家庭中家長在家中可以和幼兒一起做過濾水的小實驗。
故事:熊先生的造紙廠
熊先生在村後的小河邊建了一座造紙廠,生產出來的紙雪白雪白的,上面還印着各種顏色的花紋,可好看了!小動物們都非常喜歡熊先生生產的這種紙。
熊先生每天都能收到許多訂購信,生產的紙也越來越多。熊先生非常高興。
一天清晨,熊先生打開窗戶,他想聞一聞那種混合着草和泥土香味的空氣,誰知卻聞到一股腥臭味。“什麼味,真難聞。”熊先生一邊叨咕着,一邊關上了窗戶。
“熊先生,你的信。”郵遞員送來一封信,信封真漂亮。“這可是用我們廠生產的紙做的。”
熊先生自豪地說。他打開信,只見信上寫着:
熊先生:
你好!
我是村後小河裏的大青蝦。你們廠排出來的污水又髒又臭,我的許多親人和朋友都因此生病了。請你們注意保護環境,立即採取改進辦法,否則我們將拒絕使用你們生產的紙。小河公民
熊先生想起來了,那股腥臭味一定是從小河裏散發出來的。他趕緊穿上衣服來到小河邊。小河的水已不像原來那樣清亮亮的、能看見河底的石頭和小魚了。現在的小河,河水烏黑,泛着白沫,像一個妖怪張牙舞爪的,岸邊的小草也都無精打采地低着頭。“都怪我,建工廠的時候,忘了這些事,這可怎麼辦?”熊先生邊想邊往回走,不小心和迎面走來的鴨先生一家撞在一起。熊先生看見鴨先生一家揹着行李,感到很奇怪,問:“鴨先生,你要去旅行嗎?”
“不,我要搬家了。這條小河受了污染,我連一個螺螄都捉不到,幼兒每天都捱餓,唉,沒有辦法呀!”鴨先生說着說着掉下了眼淚。
“都怪我,鴨先生,我一定會讓你們回來的。
熊先生回到工廠裏,馬上召開了緊急會議,要求工廠裏的馬總工程師儘快想出一個好辦法,解決環境污染問題。馬總工程師帶領他的徒弟們每天起早貪黑,抓緊時間研究,終於生產出來一種神奇的過濾器。只要把過濾器掛在排污口那裏,排出來的污水立刻就會變成無色無味的清水。
以後的事情你一定知道了。小河裏的大青蝦郵來了感謝信,那信封和信紙還是熊先生的造紙廠生產的;鴨先生一家呢,也回來了,他們非常感謝熊先生和馬總工程師爲他們做的好事。
環境問題已經成爲阻礙人類發展和社會進步的重大問題。讓幼兒從小具有環保意識,瞭解保護環境的重要性是幼兒教育應有的題中之意。本活動選取的故事,用生動形象的方式對幼兒深人淺出地進行了環保教育,同時通過自由談話、討論、表演等環節,讓幼兒結合生活經驗大膽地去說、去講,鍛鍊了幼兒的語言表達能力。
【實施指導】
活動重點:根據故事提供的線索,瞭解水資源被污染的危害並能夠積極地參與表演活動。
活動難點:能夠清晰、有條理地講述水污染給小動物們帶來的各種痛苦,並能通過表演形象地再現故事的主要情節,促進小組之間的有效合作。
【活動拓展】
1、可以利用木偶表演的形式引出談話的主題。
2、可以開展“節水展覽會”,請幼兒收集保護水資源的具體方法。
3、在美工活動中,可以請幼兒設計製作“過濾器”,從而使幼兒自覺地養成保護水資源的良好意識。
教學反思:
從這堂課,我們也看出一堂教學活動是要發揮教師的主導性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種佔主導,都應該處理好教的方式,讓孩子們感覺不到被教,一切像一場遊戲活動。教無定法,無論採用哪種教學方式,都必須作用於人的感官才能發揮作用。
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