中班語言教案：藍汽車

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的中班語言教案：藍汽車，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班語言教案：藍汽車1

　　活動目標：

1、知道故事的名稱，理解故事的內容

2、能大膽想象，將故事結尾續編完整

3、知道世界有了繽紛的色彩才變得美麗，願意當保護環境的小天使

　　活動準備：

藍天爲基調的背景圖一幅、藍色玩具小汽車一輛，故事磁帶

　　活動過程：

　　1、出示背景圖

⑴ 提問：爲什麼森林裏的一切都變成了藍色

⑵ 出示藍色小汽車，欣賞故事

　　2、續編故事《藍汽車》

⑴ 聽了海龜爺爺的話，藍汽車會怎麼做呢？

⑵ 幼兒分組討論：還有別的方法能使世界變得美麗多彩嗎？引導幼兒大膽想象：怎樣使用權藍色的世界再變成彩色的世界？

⑶ 嘗試創造彩色的世界

　　3、小結

⑴ 藍汽車一開始做得對嗎？爲什麼？

⑵ 我們怎樣才能讓世界永遠美麗

中班語言教案：藍汽車2

　　活動目標：

1.認真傾聽故事，知道故事名稱，理解故事內容。

2.圍繞故事情節的發展展開討論，鼓勵幼兒用較清楚的語言大膽地表達自己的想法，並初步嘗試續編。

3.知道世界有了繽紛的色彩才變得美麗，願意爭當保護環境的小天使。

　　活動準備：

1.背景圖一幅，藍色小汽車、海龜等活動教具。

2.教師事先熟讀故事。

3.故事《藍汽車》課件。

　　活動過程：

一、通過語言引起幼兒的興趣。

教師：你們見過大森林嗎？它是什麼顏色的呢？你見過車燈能伸縮的藍汽車嗎？下面，我們一起來看一個發生在森林裏的故事。

二、出示藍色小汽車，欣賞故事，理解故事內容。

1.教師邊演示教具邊講述故事1～3小節後提問：

（1）藍汽車來到森林後做了些什麼？

（2）它爲什麼要把一切都變成藍色？（幼兒猜測，引起懸念，激發興趣）

（3）你喜歡這個藍色的世界嗎？爲什麼？

（幼兒自主活動：喜歡藍色的站在一組，不喜歡藍色的站在一組。並讓幼兒說出選擇的理由。）

（4）在藍色的世界裏，藍汽車會有危險嗎？（在幼兒的又一次猜測中激發幼兒的擴散性思維的發展。）

2.教師繼續有表情地講述故事至最後第二小節後提問。

（1）在藍色的世界裏，藍汽車發生了什麼事？

（2）藍汽車爲什麼會掉進大海呢？

（3）是誰把藍汽車救上來的？又對它說了些什麼呢？（學說烏龜爺爺的話）

三、自由創想並嘗試續編故事結尾。

師：烏龜爺爺說的對，世界不能是一種顏色。這可怎麼辦呢？

1.幼兒討論：你們有什麼辦法能把藍色世界變得美麗多彩嗎？

2.提問：聽了海龜爺爺的話，藍汽車會怎麼做呢？

3.幼兒進一步討論並嘗試創編故事。

師：聽了海龜爺爺的話，藍汽車到底怎麼做的呢？讓錄音機來告訴我們吧。

四、完整欣賞故事並小結。

1.提問：剛纔我們聽的故事叫什麼？聽了海龜爺爺的話，藍汽車是怎麼做的'？

2.師幼共同小結：藍汽車知道自己錯了，又把藍色的世界變成了五彩繽紛的世界。我們相信它以後一定會愛護花草樹木，再也不搞破壞了。那以後我們該怎樣保護美麗的世界呢？

觀察圖片：教室裏玩具亂、操場上有口香糖、小弟弟摘花等看了以後你會怎麼做？鼓勵幼兒爭當保護環境的小天使。

中班語言教案：藍汽車3

一、活動目標：

1．知道故事名稱，理解故事內容。

2．能夠學會故事中的句式“伸出長長的管子，吸了一肚子的××，對着××ב撲哧’、‘撲哧’一噴，××就變成了××”。

3．感知多彩世界的美麗，萌發對大自然的熱愛之情。

二、活動準備：

課件或PPT，故事錄音。

三、活動過程：

1．遊戲導入，激發興趣

（1）師幼一起聽音樂玩“開汽車”的遊戲進入活動場地。

（2）播放汽車鳴笛聲，出示藍汽車圖片，引導幼兒觀察。 教師提問：這是一輛什麼顏色的汽車？你覺得它什麼地方很特別？ 教師小結：這是一輛神奇的藍汽車，它的車燈是兩根長長的能伸縮的管子。這麼神奇的藍汽車會發生什麼故事呢？我們一起來聽一聽。

2．觀看課件，欣賞、瞭解故事的前半部分（第1—3段）

（1）教師播放課件，觀看故事 提問：藍汽車最喜歡什麼顏色？ 提問：藍汽車來到森林後做了什麼事情？他是怎樣把小猴子它們變成藍顏色的？（請小朋友邊用故事中的句子說一說，邊用肢體動作演一演。

（2） 幼兒：藍汽車伸出長長的管子，吸了一肚子藍顏色，對着小猴子“撲哧”、“撲哧”一噴，小猴子就變成了藍猴子 幼兒：藍汽車伸出長長的管子，吸了一肚子藍顏色，對着紫茄子“撲哧”、“撲哧”一噴，紫茄子就變成了藍茄子 教師適時追問：小草，小猴子和茄子它們願意變成藍顏色嗎？爲什麼？

3．繼續觀看課件，欣賞、瞭解故事後半部分（第4—6段）

師：調皮的藍汽車現在還很得意呢！這不就遇到了危險？你們聽。（播放課件）

提問：藍汽車爲什麼會掉進大海里呢？（幼兒討論） 小朋友，你會把大海當做草原嗎？（不會）（出示對比圖）本來綠色的草原被藍汽車噴上了藍顏色就變成了這樣，和大海一樣了。你認爲世界只有一種顏色好看嗎？爲什麼？ 是誰救了藍汽車呀？（海龜爺爺）海龜爺爺對藍汽車說了什麼呀？ 提問：“五彩繽紛”是什麼意思？（根據幼兒的回答出示家鄉風景圖片） 想一想，如果你是藍汽車，聽了海龜爺爺的話，你會怎麼做呢？（幼兒猜想並述說）

4．欣賞故事結尾（第7自然段）

師：小朋友的想法都很不錯，藍汽車自己也想了一個好辦法，我們來聽一聽他的辦法是什麼？

提問：藍汽車是用什麼辦法讓世界重新變得五彩繽紛的呢？

5．大家來幫忙

教師指導語：（出示圖片）世界終於變回原來的顏色了，調皮的藍汽車給大森林洗澡洗的太累了，這裏還有一個藍猴子一個藍茄子和一株藍花沒有洗乾淨呢！小朋友們，你願意幫助藍汽車把他們變回原來的顏色嗎？你會怎麼做？（提示幼兒用故事裏的句式說一說，演一演。）

幼兒：我伸出長長的管子，吸了一肚子水，對着藍茄子“撲哧”、“撲哧”一噴，藍茄子又變成紫色的了。

幼兒：我伸出長長的管子，吸了一肚子水，對着藍小草“撲哧”、“撲哧”一噴，藍小草又變成綠色的小草了。

幼兒：我伸出長長的管子，吸了一肚子水，對着藍猴子“撲哧”、“撲哧”一噴，藍猴子又變回原來的顏色了

6．完整欣賞故事

過渡語：

小朋友們，這個有趣故事還有一個好聽的名字哦？它就叫做藍汽車，我們再來完整的看一看調皮的藍汽車在大森林裏發生了哪些有趣的故事吧！ 師：現在藍汽車啊知道了五彩繽紛的世界纔是最美的，相信他再也不會破壞花草樹木了，一定會好好愛護環境的。

四、 結束部分：

師：我們的家鄉也有許多五彩繽紛的風景，放假的時候小朋友們可以跟着爸爸媽媽去外面看看美麗的大自然。現在請小朋友們跟着老師開着小汽車一輛接一輛的離開教室吧。