職業青春活力的源泉 -工作總結
週末回老家,總會有街坊四鄰對我的幼師職業關切問詢:
"年齡大了,嗓子澀了,腿腳硬了,還能又唱又跳教孩子嗎?""現在獨生子嬌貴,家裏爹媽一個孩子都管不好,你們老師怎麼管理一羣孩子?"這些問題之前也曾讓我糾結迷惑過,如今我卻坦然淡定有了答案:生命的青春留不住,但職業的青春卻能永駐。我找到了注入活力的源泉——幼兒教師遠程研修。
貌似空話套話,細究起來,一年一度的暑期研修真是我們職業生涯不可或缺的正能量。
去年,當我爲幼兒個體發展不均衡的問題撓頭時,專家的"維果茨基最近發展區理論"讓我柳暗花明,頓然開悟;今年,當我對幼兒犯錯懲罰方式拿捏不定的時候,專家的"綠色懲罰"讓我眼前一亮。
年近四十,當我擔心做不好舞蹈下岔、大劈腿動作示範幼兒時,我期待專家解讀《藝術領域的理解與實施》,糾正我對幼兒園藝術領域實施的單一誤區。
面對當今社會家庭對幼兒教育的高標準要求,我聆聽專家的《幼兒教師專業標準》解讀來調整身心,積極面對,與時俱進。
歲月流逝,帶走了我們的`青春,但歲月沉澱,也讓我們能更深情、更深沉的的面對幼教生涯:
我們用一個暑期的遠程研修擷取最前沿的幼教理論碩果,我們再用一個學年的教學實踐來消化、吸收、實施、拓展……一年一度的成長中,彼此臉上多了些許皺紋,但是發自內心的響亮笑聲卻是我們職業青春的最好註釋。
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