國小生演講稿7篇【精華】

演講稿特別注重結構清楚，層次簡明。在充滿活力，日益開放的今天，演講稿對我們的作用越來越大，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，以下是小編收集整理的國小生演講稿7篇，希望對大家有所幫助。

國小生演講稿 篇1

尊敬的老師、同學們：

大家好!

我們生活在一個充滿了競爭壓力的環境裏。你爭我奪，分秒必爭。但是競爭不應該成爲我們生活的主旋律，有時，讓比爭更值得我們去做。

公交車上讓出的座位;比賽時讓出的名額;開車時的一次退讓，無不體現出禮讓之美。讓往往比競爭更讓你感受到溫暖和善意。

就在一天下午，我揹着沉重的書包，提着幾個大袋子往家走。走的一樓的時候，恰好電梯門正緩緩關上，於是我快速上前按下了開門鍵。誰知電梯門開後，電梯里人滿爲患，眼看只有一個小空位了，我抓緊時間走了進去。這時，我聽見一陣急促而趔趄的腳步聲。

我回頭望去，竟是一位白髮蒼蒼的老人。她背佝僂着，穿着一身褪色的'衣裳，雙手拎着兩大袋東西看上去沉甸甸的。看着老人皺着眉神色慌張、急匆匆的樣子，我有些於心不忍，立刻退了出來讓老人進電梯。老人沒有進電梯，卻朝我笑笑，示意我先進電梯。我停住了腳步，老人見電梯裏的人等着，於是走進了電梯。

老人剛踏進電梯，突然就想起了“叮——”超載的聲音。電梯裏的人已有些不耐煩，示意老人出電梯。可就在這時，電梯裏一位滿頭大汗的外賣員退了出來。他與老人禮貌地相視一笑，讓老人先乘坐電梯。

電梯門緩緩關上，我和外賣員都已疲憊，等待許久才坐了下一趟電梯。但我心中沒有絲毫不滿和埋怨，我認爲這樣的禮讓是應該的。這份禮讓也許會讓社會充滿善意和溫暖，禮讓讓心靈更加美麗，它體現着一個人的道德和品質。

讓，也許並不處處存在，但我們應該盡力去做到。禮讓之美，更是心靈之美。

國小生演講稿 篇2

同學們:

大家好！

現在電視上、報紙上經常報道，說有一些國小生沉迷於網絡，到網吧裏玩遊戲機，導致他們的成績一落千丈。

值得慶幸的.是我們江老師對我們在網上健康很重視，使我們沒有誤入歧途。他經常在課堂上說：“上網也要啓蒙教育。”要求我們在網上面接受一些健康的內容，不能沒完沒了地玩遊戲。他還在家長會上一再強調要關注孩子的網上教育。所以我們班沒有一個同學因爲玩遊戲而成績下降的。

但是我們要提高警惕，因爲我們學校門口有很多網吧，老闆爲了賺錢也讓未成年人進去，所以我們要把握自己，不要沉迷於網絡遊戲不能自拔。

希望大家警惕電子殺手遠離網吧！把握好自己，把握自己就是給自己的未來一片蔚藍的晴空！

謝謝大家！

國小生演講稿 篇3

敬愛的老師，親愛的同學：

每一天早晨打開窗，就能看見陽光翻飛的身影，不請自來的光將室內分割出陰影，我看着一室的溫暖，笑眯眯地想：生活需要陽光。

陽光不怕生地跳躍在各家各戶的窗前，帶來的是亮堂，是溫暖，是人間四月天。透明的身影爲萬物上了色上了釉，陽光把一切都打造成一件精美的瓷器。春天抹上新綠，夏天潑上火紅，秋天描上淡藍，冬天刷上雪白。陽光是歡樂的代名詞，有陽光的日子不再有陰霾，不再有煙雨，不再有層層疊疊的`傘畫出一個個徒勞的圈。

陽光趕走了陰雨天，收起了垂落的雨簾，讓大家的心境不在潮溼的雨天裏發黴變質，用鼓勵的溫暖解下人們厚重的棉衣。當你在雨霧中露臉時，人們是如此欣喜若狂——久雨初晴的喜悅，實不下於久旱逢甘霖!暖烘烘地炙烤着地面上剩餘的水分，陽光讓所有面色陰沉的人們擡起頭，感嘆一聲：天晴了，真好啊。

於是有人曬出花花綠綠的被子，方方正正地晾在窗口，對面的大樓就像打上了馬賽克。縱橫交錯的被子很快被烘乾，收了起來，也帶了陽光純淨的味道。陽光像一股清澈的泉，洗滌萬物又滋潤萬物。自然，生活需要陽光。

而我們在陽光的身姿中雀躍。最終不用在走廊感嘆“少年聽雨歌樓上”，而是和陽光一齊在戶外行走跳躍。陽光陪着我們玩笑，陪着我們細數已經綻放了的花朵，甚至讓小盒裏的一顆三葉草也立起來搖搖晃晃地追求陽光。陽光代表着光明和期望，讓剩餘的水分在舒適的慢節奏裏慢慢蒸發。許多人都擡起頭眯着眼看着太陽：見到你，真好啊。

而我坐在陽光下，遊走的筆記錄下明媚的心境：生活需要陽光。

陽光跳躍在我身旁，好奇地眨眼。

此刻是午後，陽光透窗，溫暖在岸。

國小生演講稿 篇4

敬愛的老師，親愛的同學：

我們爲人處事，與人交往，要講究誠信，即誠信。“誠”就是內誠魚己，誠實無欺，誠實做人，誠實故事，實事求是;“信”，就是外信於人，有信用，講信譽。守信義。

明白“一諾千金”的由來嗎?是兩漢初年有個叫季布的人，爲人正直，樂於助人。異常講信用。凡答應了的事，無論多麼困難，他都想方設法辦到。當時流行一句諺語：“得黃金百介，不如得季布一諾。”這就是成語“一諾千金”的由來。這則故事也告訴了我們做人要有誠信，這樣才能得到大家的'認同。

聽過“君子一言，駟馬難追”這句古訓嗎?這一古訓是說，人在理智的狀態下一旦許下了諾言，就要忠實地履行承諾。無數事實告訴我們，交往中不兌現自我的承諾，失信於人，就會產生信任危機，所以要珍愛別人對你的信用，信譽和信義，正如巴爾扎克說過的“遵守諾言就要像寶貝你的榮譽一樣。”

在書上我看到這樣一則故事：日本餐飲業有條行規，盤子要用水洗七遍，洗盤子計件付酬。有個打工的學生爲了提高效率，少洗了兩遍。在抽查中，教師用試紙測出盤子的清潔度不達標準，責問這個學生。她卻振振有詞：“洗五遍不也挺乾淨嗎?”老闆淡淡地說：“你不誠實，清你離開。”這個學生不得不到另一家餐館應聘，老闆打量她半天，說：“你就是那個只洗五遍盤子的學生吧，對不起，我們不需要。”第二家。第三家……她屢屢碰壁。不僅僅如此，她的房東也要她退房。萬般無奈，她只得搬離這個誠實，這個學生的生活經驗告訴了我們，不講誠信的人能夠欺人一時，但不能欺人一世，一旦被識破了，他們就難以在社會上立足，其結果既傷害別人，也傷害了自我。爲人誠實，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的才華，這也證實了《論語》中的“人而無信，不知其可也”這句話。

在日常生活中，許多人可能都不在意誠信，但僅有誠信的人才能夠做成大事，所以大家從此刻開始應珍愛誠信，不能再忽視他們了。

國小生演講稿 篇5

尊敬的各位老師，親愛的同學：

大家上午好！

我是國小生xxx，是一個正在讀四年級的學生，今天我要進行的演講題目是《立志成才，離成功才能更近一步》。

國小生的我們，雖然還小，但是也需要有一個立志成才的目標，有了目標，才能找到自己的方向，不會在人生路上迷路，離自己成功也會更加近一步。所謂少年強了，國家才能強。我們正是因爲小，才能夠更好的去培養自己的能力。我們現在立下一個志向，向着自己的志向前進，不管過程有多艱苦，只要有成才的信念，我想就一定可以取得成功。國小時代是學習的基礎，這個時候的我們，如果立下了自己的人生理想，併爲之付出，在未來就一定可以實現，因爲時間和精力都是足夠的。

立志不是一個隨便的事情，這也需要是自己喜歡並想要去實現的，才能夠去做，不然立了志，就只是擺在那裏，不去行動，那也是白費的。只有現在爲之奮鬥，嚴格的管理自己，養成愛學習的習慣。有詩言：“少壯不努力，老大徒傷悲。”。這句話對我們是很好的告誡語，不能因爲年齡小，就不去有自己的志向，成功離我們從來都不遠，主要是看我們願不願意去努力，有沒有想要登高的願望。不要看山高，就覺得自己爬不上去，從來都不是，而是你對爬上去的信念有多大，足夠大的話，是一定能登頂的.。在你立志和成才的過程中，有無數的坎坷在等着你，但是隻要你不放棄，一直往前奔跑，前面的艱辛就都不是什麼了。

立志是一股力量，是促使你追逐成功的動力。立下志向，朝着目標不懈的努力，不斷的堅持，對生活中遇到的艱苦不妥協，最終一定能成功的實現自己的理想。現在的我們學習條件和環境越來越好了，就一定要珍惜這樣的機會，機會從來都不會去等人，而是自己去把握，把握住了，就會成爲自己的助力，在立志成才的道路上纔會成功，離最後的成功也一定會越來越近的。

我們現在的志向就是把個人的學習弄好，只有足夠的知識儲備，未來你纔有機會去展示自己的能力，不去浪費自己的光陰。學好知識，爲祖國貢獻自己的一份力，把自己的實力用在最需要的地方上，纔會取得成功，實現自己的價值。

國小生演講稿 篇6

敬愛的教師，親愛的同學：

大家好：

數學試卷發下來了，大家看着一個個刺眼的紅叉叉，心裏都有一種說不出的難受，我也不例外。

教師並沒有及時評講這份試卷，而是出了兩道數學題讓我們做。教師說：“第一題，有一艘輪船載着一批人上岸，你是第一個上岸，第二個上岸的是個七歲的小孩，第三個是個八歲的小孩，以此類推。請問，第一個上岸多少歲?”這麼幼稚的.問題出乎意料，我們異口同聲地說：“六歲!”“錯了!你們沒聽清楚，我剛纔說，你第一個上岸，難道你僅有六歲大麼?”我們慚愧不已，教師又要出題了，我想：我必須不能在同一塊石頭上絆倒兩次。

教師說道：“有一輛公交車，上頭有四位乘客，第一站下了兩人上了一人，下一站下了一人上了兩人。下一站下了三人上了一人……我們一向扳着手指盤算着車內還剩幾人，直到教師說完。還沒等教師問問題，很多同學已經踊躍舉手了，並且胸有成竹。教師問：“你們明白我要問的是什麼問題嗎?”

大家不約而同地說：“車內此刻剩下多少人!”“那你們說，還剩多少人?”“七人!”“你們又錯了，我要問的是這輛車一共經過幾個站?”哦!我們面面相覷，又錯了。教師說：“這就見證了你們的審題本事，這次考試你們粗心大意，大家看了試卷後會好好吸取教訓吧!”

多麼難忘的一節課呀!這節課讓我明白了，思考問題不能只想當然，應當先看清題意和關鍵字眼。

國小生演講稿 篇7

親愛的老師、同學們：

清晨，我佩戴着紅領巾，揹着書包快樂的奔向教室，想要快點拿出課本和同學們一起朗讀。作爲一年級的新生，我能這麼快的適應學校生活，這都需要感謝老師和同學的幫助。老師常常教導我們：“一個人的健康成長要從好習慣養起，要從小養成良好的生活習慣和學習習慣。”壞習慣不利於人的'成長，甚至可以影響到我們一生的成敗；相反，好習慣會讓我們終身受益，成就我們美好的人生。聽了老師的話，我決心從一點一滴的小事做起，養成良好的習慣，健康成長，快樂進步。

養成好習慣，從認真完成作業開始。我堅持放學回家後第一時間之內完成老師佈置的各項作業，並且逐項檢查，防止有漏做的項目。做完作業我會稍微休息一下，看書、做手工、運動等，這樣勞逸結合纔不會讓我的眼睛受疲勞。晚飯後我會和爸爸媽媽一起復習知識，我覺得這是一項很重要的事情。孔子老師說：“溫故而知新，可以爲師矣。”在溫習舊知識後，能有新體會，新發現。當然在這過程中，我能將容易犯錯的地方認真改正，加強訓練，減少出錯機率。

不過要在作業上改掉粗心馬虎的不良習慣，真是一件不容易的事情。我和爸爸媽媽想了幾個好辦法。第一，如果是粗心犯的錯誤，那麼可以通過再檢查一遍作業，將錯誤改正過來。第二，如果是不熟悉而忘記了如何寫、如何背書，那麼就重複寫、重複背，利用早上的幾分鐘來多複習。第三，經常做錯的題目，歸類到錯題集本子上，經常拿出來做做，效果真是好很多。

在學校的閱讀課，是我最快樂的時間。我本來就很喜歡看書，書裏有許多有趣的故事，它讓我增長知識，還給我解答難題。我家裏有許多的書，我也經常去圖書館借書，不過這也不能滿足我對新書的喜愛。但是，在閱讀課上我能和同學們交換着看，這樣我就有看不完的新書了。在這期間，我和同學們建立了很好的友誼，這讓我很快樂。閱讀真是個有用的好習慣。

培根曾經說過：習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養一種良好的習慣。我會把我的好習慣一直延續下去，將不好的習慣慢慢改掉，在新的一學期裏健康成長，快樂的進步！