最新外出學習心得體會
xx月4日對我來說是個難忘的日子。今天,全市國小語文骨幹教師濟濟一堂,認真學習了市教育學會下發的相關材料。
現場觀摩了七節示範課、 展示課、聆聽了專家四場報告。每節課都異彩紛呈,各具特色。總的印象是閱讀教學實現一個走向,即走向真實的課堂生活,去除浮華,追求生動、真實的課堂回 歸;體現三個關注,關注學習情境的創設,關注字詞教學的落實,關注師生情感的融洽;增強四種意識,增強學段教學意識,增強目標意識,增強學習方法意識,增 強讀寫意識。會議指出全國國小語文教學專業委員對今後的`國小語文課堂的提出新的要求:一個轉向——從學會知識轉向學會學習;一箇中心——語言學習爲中心; 兩個基本點——語文能力及語文素養的培養。
在本次活動中,我認真聽課,及時總結,我認爲國小語文教師在課堂教學中要注意以下幾個方面:
1、少一些膚淺,多一份深刻。
2、少一些鬧,少一份浮躁,多一份思考。
3、少一些老師的分析,多一些學生的品評。
4、少一些一問一答,多讓學生記筆 記。
劉老師還提出了幾點希望:
1、多重視學生的基本功訓練,抓好字詞教學,要求學生有一定量的語言積累運用。
2、教師要培養學生的良好的習慣,如讀書、寫 字、學習使用工具書、記筆記、觀察生活等習慣。
我堅信在此次研討活動後,各位名師的教學思想猶如一股強勁的春風吹進校園,將給我校教改工作帶來新鮮的氣息,使我校全體語文教師進一步明確全國國小語文教學改革的新動向,增強信心和決心。
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