傳幫帶心得體會

當我們積累了新的體會時，心得體會是很好的記錄方式，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。那麼問題來了，應該如何寫心得體會呢？下面是小編爲大家整理的傳幫帶心得體會，希望對大家有所幫助。

傳幫帶心得體會1

時光飛逝，轉眼間這學期就快結束了，自從畢業來到三塘中學工作，我的心情既高興又很有壓力，高興是因爲我從小的夢想就是當老師，我終於實現了小時候的夢想，當一個可以爲國家培養人才的老師，壓力是由於自身的原因，本來就一直很內向，突然從一個學生的身份就轉變成一名老師，因此而感到壓力很大。可高興的是我校開展了“傳、幫、帶”活動，根據我的專業，學校安排了我們數學組的知識較豐富的王鬆老師作爲我的指導老師。在這一學期裏，我從王老師身上學到了很多東西，不僅僅是專業技能知識，還有做人的道理等，使我感觸頗深。“傳、幫、帶”對於充分調動了廣大青年教師的積極性，合理利用學校專業資源，提升專業技能水平，促進設計行業的發展具有重要意義。

在工作、學習方面，對我這個剛畢業，沒有教學經驗的人來說，工作起來會比較吃力。王老師作爲一個經驗豐富的老教師，給了我極大的鼓勵。平時上完課之後，我一有空就去聽他講課。課後，還會問我聽的情況。在教學中，我要是遇到什麼問題，我都會去找他，他也會很耐心地教導我。

經過一學期的互幫互助的活動，我對我校開展的新課堂

標準都有了一個新的認識，通過聽學校優秀教師的課以後，我也能夠完全瞭解我校實行的“五.三”課堂，將課堂交給學生。通過理論來指導教學，在注重發揮教師主導作用的同時，更注重發揮學生的主體地位，給學生創設一個愉悅的教學氛圍，在學習中相互提高，快速成長。

傳幫帶心得體會2

7月x日下午召開的“傳幫帶談心會”讓我感觸很多，也讓我收穫很多。首先4位老同志們談了自己的工作經驗及給年輕同志的建議，年青同志們談了自己在工作中的困惑。通過此次交流，使我明白了，再平凡的崗位只要用心做下去都會有不一樣的收穫，我們在很多地方還有待提高，需要不斷積累社會經驗。老年同志給我們的建議要牢記在心，會使我們少走許多彎路。他們介紹了他們年輕時的經歷，使我對工作有了動力，他們的這些經歷，也是很寶貴的社會經驗。現淺談幾點個人體會：

1.要準確定位，從小事做起，一點一滴的積累工作經驗。要正確認識自己，客觀的分析自己的長處和短處，要豁達大度，寬厚待人。又要嚴格要求自己，從小事做起，一點一滴的積累工作經驗，還要做到善於總結。

2.要調整好心態，避免浮躁，幹好本職工作。我工作時間不長，心理上還不夠成熟，在受到外界各種信息刺激時，容易浮躁。擺正自己的位置、調整好自己的心態非常重要。如果調整不好自己的心態，進入不了良好的工作狀態，那就履行不好崗位的職責。每年最令我頭疼的就是的合作醫療了，工作量大，還得限期完成。蓋章、錄入都一週了，可連工作的三分之一都沒幹完，覺得沒有信心，對工作失去積極

傳幫帶心得體會3

“傳幫帶”活動心得體會爲加速青年教師的專業成長，提高整體教育教學水平，增強實施新課程的能力，在學校舉辦的“傳幫帶”活動中，我與崔XX老師結爲師徒，我們團結協作、亦師亦友、互學互助、共同提高，取得了較好的效果。

一、鼓勵多學、多問，更新教育觀念。

我深知：只有不斷學習，才能跟上課改步伐，才能以全新的思想觀點指導自己的教育實踐。因此，我將自己積累的豐富教學經驗與技巧毫無保留的傳授給他，用一些現代教學思想影響，鼓勵她多參加培訓，多讀書，閱讀有關雜誌來獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。，此時的我們既是師徒，又是同事，我們經常研究如何突破每單元的重難點，共同備課，我還把我的教學計劃、複習安排與之交流。正所謂“教學相長”，在與她的交流中，也從他身上學到許多東西。

二、鼓勵多聽、多上，提高教學水平。

崔老師由於經驗的原因，一堂課或多或少都有一些可進一步雕琢的地方，因此，我鼓勵她這學期至少上一節高質量的公開課。這個學期一開始崔老師參加了校公開課，我們一同確定講授內容，共同研究該課的學習目標以及自學指導，在準備期間，我跟蹤聽課，聽一節，評一節，一點一滴地指導她修改。功夫不負有心人，在上的那節課中深受學生的喜愛，獲得與會教師和領導的一致好評。課後，我們師徒共同切磋、研討，作爲師傅，我毫無保留地把自己的見解、經驗交給

傳幫帶心得體會4

通過這次“傳幫帶”活動，讓我感觸很多，收穫很多，一直從事基層工作的`前輩，甘當人梯、甘做鋪路石，在幫扶中用自己良好的言行潛移默化地影響我們年輕人，把踏實做人，紮實工作、愛崗敬業、無私奉獻的好傳統、好作風和幾十年的審計實踐經驗無私的傳授給我們青年幹部，指導我們注重發揮青年人的主觀能動性，與年輕人相互學習，共同進步。青年幹部代表在發言中認爲，單位爲我們的的發展提供了非常優越的環境，在這樣優越的環境中，我們年青同志應全力把握機遇，積極參加各種培訓和學習。現談談我的個人體會：

一、要克盡職守、盡職盡責

無論你是一名老同志，還是新同志，盡職盡責地工作都是最起碼的要求。也許組織上給你安排的工作並非如你所願、或工作內容與你的專業毫不對口、抑或是你力不從心??但無論什麼原因，你必須首先做好自己的本職工作，服從組織對你的安排。克盡職守、盡職盡責是做好一切工作的基本底線，而不是最高要求。連這點都做不到的話，那你將註定一事無成。

二、要鑽研業務，有所創造，力求突破

任何崗位，都有能手;任何崗位，都有第一；任何崗位，都能出新；任何崗位，都是挑戰；任何崗位，都有可能成爲你展示自我的舞臺。不要看不起這一個個微不足道的崗位。因爲每一個小崗位，同時又都是一個大舞臺，都能出成績，都能創造輝煌。組織和領導就是以我們

傳幫帶心得體會5

隨着“傳幫帶”活動的不斷深入和全面展開，老教師嚴謹的教學態度和教學風格爲我們新教師樹立了榜樣，使我深入瞭解了教師這個職業的神聖與崇高、職責與義務。我的指導老師是張老師，他總是以身作則、言傳身教，對我們的工作和生活起到了潛移默化的促進作用。

我們青年教師在教學實踐中,精力充沛，接受新知識速度快。但是，我們缺乏教學經驗，在教學中，常常只注重知識的傳授，沒有很好的引導學生自主學習，課程氛圍缺乏活力，學生學習，主動回答問題的積極性不高，學生處於被動的接受式學習。尤其在新課程改革中，如何倡導學生積極參與、相互合作交流、主動探究知識。面對新的教學理念，針對基礎不好的學生，如何去科學的處理教與學的關係，這都是我們面臨的難題和困惑。通過傳幫帶活動，爲我們和老教師之間相互聽課、說課、評課構建了平臺，使我們能更好地、更有效地學習到老教師多年來積累的教學經驗和課堂應變經驗。

張老師不但注重我師德方面培養的同時，也非常重視我在教學常規方面的指導。通過幾年來的學習，使我明確了在課堂教學方面，應該根據學生的理解能力，有技巧的給學生傳授知識。例如，學生在遇到書本上超綱的知識的時候，應該如何解決，在遇到這些超出學生理

傳幫帶心得體會6

爲了加快我校師資隊伍建設，提高我校的教育教學水平，進一步提高青年教師的教學業務水平和教育能力，我校兩年多來一直堅持開展新教師和老教師“傳幫帶結對子”活動。隨着“傳幫帶”活動的不斷深入和全面展開，老教師嚴謹的教學態度和教學風格爲我們新教師樹立了榜樣，使我們深入瞭解了教師這個職業的神聖與崇高、職責與義務、指導老師總是以身作則、言傳身教，對我們的工作和生活起到了潛移默化的促進作用。

我們青年教師在教學實踐中,精力充沛，接受新知識速度快。但是，我們缺乏教學經驗，在教學中，常常只注重知識的傳授，沒有很好的引導學生自主學習，課程氛圍缺乏活力，學生學習，主動回答問題的積極性不高，學生處於被動的接受式學習。尤其在新課程改革中，如何倡導學生積極參與、相互合作交流、主動探究知識。面對新的教學理念，針對基礎不好的學生，如何去科學的處理教與學的關係，這都是我們面臨的難題和困惑。通過傳幫帶活動，爲我們和老教師之間相互聽課、說課、評課構建了平臺，使我們能更好地、更有效地學習到老教師多年來積累的教學經驗和課堂應變經驗。

指導老師在注重我們師德方面培養的同時，也非常重視我們在教學常規方面的指導。通過兩年來的學習，使我明確了在課堂教學方面，我們應該根據學生的理解能力，有技巧的給學生傳授知識。例如，學生在遇到書本上超綱的知識的時候，應該如何解決，在遇到這些超出學生理解能力的知識的時候，我們應該以一些具體的生活實例進行系統的講解。在教育教學方面，對教師來說，能力是傳授知識的能力；對學生來說，能力是理解，接受知識的能力。教師應該根據學生的生活條件、環境和已經掌握的知識去給學生傳授知識，曉之以理，動之以情。在教師的角色定位方面，我認爲教師在給學生講課的時候，不能將自己看的多偉大，要有一顆“義務心”去給學生講課。傳授學生知識是教師的義務，不能因爲誰不懂，使你生氣，就放棄教學。而教師應該做到的，就是儘自己最大努力，使學生掌握知識，教師必須抱着這種“義務心”去開展教學。在增加知識面方面，我們應該打破單一的教學方式，要不斷充實自己，使自己具有多方面的能力，這樣才能達到以上各方面的要求。同時，我們應該多學習其他學科的知識，將各學科的知識聯繫起來，這樣我們才能使學生在課堂上見多識廣。

老教師對我們的指導一直很盡心盡責，經常聽我們的課，課後和我們進行交流，對我們做出指導。老教師總是細心的指導我們如何組織教學、如何導入新課、如何安排每個教學環節、如何突出重點、如何處理難點、如何面對學生課堂上提出的而自己課前沒有準備好的問題等。通過課後的教學反思，學生反饋的信息，指導老師會爲我們分析上課過程中存在的不足以及如何改進。同時我們也會積極的聽指導教師的課，課後做聽課記錄，體會，總結，相互對比，我們之間存在什麼不同的地方，成功的方面在哪裏，對教學知識是不是有更好辦法解決。教研上，我們相互探討，相互學習，相互促進。

通過老教師的指導使我們掌握了靈活多樣的教學方法。首先在備課方面，我們需要分析教材，明確教學目標，確定教學的重點和難點，查閱有關資料。分析不同班級不同學生的具體情況，設置相應的教學方法和選擇相應的教學用具。在上課方面，我們應該深入課堂，深入學生，有的放矢地提高教學業務水平。在現場的審慎判斷力方面，我們在教學過程中總是面對時刻可能發生變化的課堂。比如突然有學生提出好像是不相關的問題，在這個時候，我們應該思考如何面對。教研組會議也對我們的成長起到了重要的促進作用，我們在教研會議上總是大膽發言，表達我們是如何分析新教材，應用新教法。

通過學校組織召開新教師“一幫一“活動的座談會，使我們及時發現問題，及時改正問題，使我們能夠快速地成長起來。通過兩年多的指導，我們現在已適應教育教學，學生對我們也有了良好的反應，我們勤於鑽研教學業務，對學生的學習具有高度的責任感和責任心。我們在不斷地提高實施新課程，駕馭新課程的能力。對於我們新教師來說，要具備實施新課程的能力，成爲與時俱進的合格老師，就需要不斷的學習。“充電”，不斷的提高我們的思想政治和職業道德、教育教學能力與教育科研能力、終身學習能力和教育創新能力等方面的綜合素質。

傳幫帶心得體會7

自從前年我畢業來到職校工作，我的心情既高興又很有壓力，高興是因爲我從小的夢想就是當老師，我終於可以實現我的夢想，當一個可以爲國家培養人才的老師，壓力是由於受自己的學歷限制，自己就要比別人多十倍的努力才能得到認可。爲加強對技能的培訓，儘快提高實際工作能力，使其適應工作，發揮出應有的作用，提高思想政治素質、實踐技能。我校開展了“傳、幫、帶”活動，根據我的專業，學校安排了跟我專業比較接近的知識較豐富的陳冬琪老師作爲我的指導老師。在這一年裏，我從冬琪身上學到了很多東西，不僅僅是專業技能知識，還有做人的道理等，使我感觸頗深。“傳、幫、帶”對於充分調動廣大青年教師的積極性，合理利用學校專業資源，提升專業技能水平，促進設計行業的發展具有重要意義。在思想方面，冬琪同志是一個預備黨員，思想上積極向黨組織靠攏，平時能認真學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，她特別注重我思想理論水平的提高，還引導我應從正確的思想中去看待每一位學生，與學生搞好師生關係，這樣上起課來會比較有效率。

在工作、學習方面，對我這個剛畢業，沒有教學經驗的人來說，工作起來會比較吃力。她作爲一個經驗豐富的老教師，給了我極大的鼓勵。平時上完課之後，我一有空就去聽她講課，她每次聽到我要去聽她的課，她都很快的就答應了。課後，還會問我聽的情況。在教學中，我要是遇到什麼問題，我都會去找她，她也會很耐心地教導我。

傳幫帶心得體會8

轉眼半個學期過去了，我也工作了近半年了。我在曹玉華老師的帶領、幫助和指導下基本做到了“半年熟悉，一年入門”。我半年多的成長曆程，離不開我的師傅曹老師。她在職業道德、教學方法、管理學生方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫助，真正發揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。

=教學質量是學校的生命線，當前學校與學校之間的競爭越來越激烈，我校要居於不敗之地，必須提高教學質量，提高課堂教學效益。我深知自己的責任，而對我這樣一個新教師來說，什麼都是新鮮的，什麼又都是陌生的，自己也一直爲如何改革課堂教學模式，提高教學效益；如何充分發揮教師的主導作用，學生的主體作用；如何搞好教學工作；如何取得好的教學成績而犯難。自己教育教學理論匱乏；教材生疏，把握不住重點、難點，備課都時常感到費勁；課堂上也不知如何去很好地組織教學，調動學生的積極性；??而讓我特別自豪、欣喜的是我有這麼一位能幹的師傅，並且我在她的指導下各方面都有了一定的進步，對教育教學工作有了一定的信心。

作爲一名教師，一個人類靈魂的工程師，是先進文化的傳播者，在爲祖國培養人才，與廣大人民的利益息息相關。我必須努力學習先進的科學文化知識和現代的教學理念。

傳幫帶心得體會9

剛纔，各位老師，各位同事都談了自己傳幫帶的心得體會，我也是感慨頗多，跟大家簡單分享一下，有什麼不對的觀點，請大家不吝指正。

這兩年我們單位進了很多新鮮血液，各位領導和前輩們對我們也是寄予厚望，關心關愛頗多，也是希望我們能夠及早融入九管局這個大家庭，儘快在自己的崗位上得心應手，發光發熱，傳幫帶活動因此而來。

首先，我覺得我們必須要認識到傳幫帶活動的出發點在哪裏？意義所在？傳，是傳授、傳承；對於我們新員工而言，最重要的便是傳承，我們要學習，要傳承老前輩們的優秀品德，優良作風，寶貴經驗，職業態度。幫，是幫助，幫教。帶，是帶領，帶動。我們要端正態度，服從組織安排，主動學習，虛心請教，積極配合。

傳幫帶，不是流於表面，寫在紙上的一個活動，而是切切實實能夠幫我們提高的一個活動。所以最關鍵的一點，我覺得是尊重，我們要對我們的老師有發自心底的尊重，要有一種認同感，不要自視甚高，謙虛是中華民族的優良傳統，祖宗的東西不能丟。

下面，我再說一下四點具體的體會。

一、端正態度，擺正位置。

要認識自己，認識自己所在的崗位，自己手中的工作。初來乍到，我們面對全新的環境，全新的工作，手忙腳亂，在所難免。但不論是因爲陌生不熟悉，還是因爲能力確實有所不及，我們都要全力以赴，不能敷衍了事，儘自己最大能力將手中的工作做到最好。如果態度不端正，心態上難免出現浮躁，工作便不能全心投入，不能履好職，盡好責，如此便不是一個合格的員工。之前在辦公室，還是經常加班，尤其是忙的時候，女的當男的用，男的當兩個用。剛來時，還經常吐槽部門加班多，其它部門好像不怎麼加班。後來，看到我們主任，葉老師，還有其他同事兢兢業業，一絲不苟的工作。自己心態也就發生了變化，忙碌是一天，不忙也是一天，時間不等人，歸根結底其中並沒有多大差別。忙碌起來，反而學到的越多，人生這本書纔會越積越厚。你付出了多少，便收穫多少。雖然現在換部門了，但是想想，在辦公室的日子，在葉老師的指導下，自己確實學到了很多，也進步了很多，這都是一生的財富。

二、粗重有細，以小見大。

千里之行，始於足下。千里之堤，毀於蟻穴。細節決定成敗。每一件事情，都是從每一個細節做起。一屋不掃何以掃天下。以前常說理想是什麼，現在覺得理想太遠大，還是要從小事做起。多做少說，最難在堅持。工作中，你能力多大，從小事中便能看出。生活中，你是一個什麼樣的人，平時生活的點滴中亦能知曉。寫材料的時候也是，不可能憑空想象，信手寫來，必須要有足夠的基礎材料，可信的數據支撐。材料的收集，有用信息的儲備，包括文檔的歸類，我從葉老師身上學習頗多。

三、主動學習，不斷提高。

學海無涯，也是苦海無涯，很多時候學習是一件枯燥的事情。人生如逆旅，不進則退。工作以來，我之前一直從事文字校對和文稿草擬工作，我深刻感受到了“書到用時方恨少”的窘迫，胸中無點墨，便不知如何下筆撰寫文稿。在葉老師的幫助下，我不斷學習相關知識，不斷累積知識，感覺自己得到了極大的提升，不再像是一片白紙。如今，我已經換了部門，工作內容有極大的變動，但這兩年在辦公室的所學所得，必將讓我受益終身。

四、繼續傳承，隨時傳授。

時間過的很快，，隨着不斷的從前輩們身上學習，我們這一批人很快就會成爲老員工，雖然學習是一生的事情，傳承還要繼續。但當我們在自己崗位上得心應手之時，我們也有義務，將九寨溝人的精神，前輩們的工作經驗傳授給緊跟我們身後而來的後浪們。

各位領導，同事，我分享完了，謝謝！