臨牀帶教心得體會

1、對帶教具體過程的要求

①儀表方面：帶教老師應前額頭髮不過眉，腦後頭髮不過肩，衣着乾淨整齊，不過於暴露，不佩戴首飾，鞋襪顏色一致;舉止言談端莊大方，語速適中;對患者親切體貼、有耐心。讓護生打好良好基礎，行爲規範，微笑服務，讓患者心情舒適，有家的感覺。②工作態度：愛崗敬業、對工作認真負責是對臨牀帶教老師最基本的要求，帶教老師要爲護生以後的臨牀工作奠定基礎，爲學生樹立熱情周到、耐心細緻的好榜樣。③操作：爲給學生一本水，教師應有一桶水，臨牀帶教老師必須自身具備責任心強、愛崗敬業等優良素質，並掌握多種新技術、新業務。教師通過示範護生正規操作，從“三查七對”到無菌操作，才能把過硬本領傳授給學生。帶教老師要做到一絲不苟，使其明確什麼是正確的，什麼是錯誤的。如果圖省事忽視了正規操作，會誤導學生。④臨牀經驗：豐富的臨牀經驗是臨牀帶教老師傳給學生的寶貴財富，選用經驗豐富的高年資護師可以教會學生很多在書本上學不到的知識。對學生在今後工作中處理問題和解決問題大有裨益。

2、注重能力的培養

溝通在健康宣教中至關重要，臨牀工作中要注重溝通能力的`培養。臨牀帶教老師應鼓勵護生利用一切可能的機會對患者進行宣教，通過與患者不斷交流掌握溝通藝術。傾聽患者的需要，盡力解決患者的困難;指導用藥，巡視時告訴飲食等，增進醫護感情。病情觀察能力的培養。護理工作非常重要的一項就是病情觀察。臨牀帶教老師首先要全面瞭解科室患者情況，然後有目的地讓護生觀察。例如：對腹瀉患者要着重注意大便次數;已行心電監護的危重患者要注意意識及各項生命體徵的變化，並如實、詳細記載於危重患者記錄單上，同時對觀察內容自行分析，及時準確反饋給臨牀醫生等。培養操作能力，做到放手不放眼。首先護生要做到熟悉操作標準，教師先教，學生練習做，儘量給學生機會，不要怕失敗不放手。只有親自操做才能完善改進，不斷取得新進展。理論與實踐結合才更易掌握，應用於臨牀。培養護生的書寫能力。學生必須認真學習《醫療文書的書寫規範》和《醫療事故處理條例》，明確自身責任與相關法律知識，從而加強護理文書的書寫練習，做到內容全面客觀、真實準確。醫療文書示具有法律效益的文件，不允許任何塗改、隱匿、丟失、甚至僞造或銷燬的行爲。同時護生認真學習法律意識知識，對避免糾紛、自我保護也是非常重要的。

3、經驗總結

3.1帶教總結：

臨牀帶教老師在教育生涯中要不斷學習不斷完善。在學生實習結束前，以科室或小組爲單位，召集學生召開一次總結會。對護生學習情況進行綜合評價，包括筆試、口試、技能操作等(具體可參考我院評分標準，評分表如下)。嚴肅考試紀律，嚴格按標準評分，督促學生學習。培訓考覈及評價：項目滿分：①職業素質10分。②基本理論20分。③基本技能10分。④綜合護理能力50分。⑤病歷的書寫10分。我院根據以上標準對40位護生進行評估，詳見表1。

3.2學生反饋：

臨牀帶教老師葉應經得起學生考驗，自身專業知識豐富、技術操作嫺熟，同時還要有高尚的醫德和良好的溝通能力。臨牀帶教老師通過精心設計教學內容、以身傳教等努力，做學生的楷模，也成就自身的輝煌。同時要敢於面對學生的評價，不斷總結經驗、改進自己，爲培養高素質、高水平的護理人才做出更大貢獻。