臨牀見習心得體會

當我們經過反思，有了新的啓發時，心得體會是很好的記錄方式，它可以幫助我們瞭解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。那麼心得體會到底應該怎麼寫呢？以下是小編爲大家整理的臨牀見習心得體會，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

臨牀見習心得體會1

不知不覺已經在全國百姓放心醫院—湘鄉市人民醫院內外科（心內，骨科，腫瘤血液科）實習兩個多月了，這也是我在離開學校以來，第一次真正的上臨牀，對於我來說，一切都是那麼新鮮，離開了枯糙的書本，面對着的是活生生的病人，而我，也面臨着學生跟實習醫生的角色轉換。

在我們下科之前經過簡單的培訓，可是這些培訓對於我們從來都沒有接觸過臨牀工作的我們，是遠遠不夠的，我們還需要適應和學習很多東西。我把在各個科室學習的心得總結如下：

1、訂個目標

2、迅速適應

醫院的學習和課堂學習不同，剛剛實習的同學可能很深有體會，沒有課室，沒有教材，沒有作業，沒有考試。我剛開始也暈了，感覺自己太多東西不會了，又有太多的活兒等着我們去做了，寫病例、病程、貼化驗單等瑣細的活兒。我認爲：邊幹邊學，幹就是學。既然在臨牀學習就是應該是“實踐第一”，它意味着你要去幹有關診斷、搶救、觀察、治療一切大大小小的事情，在科裏絕大多數時間是在幹活，而不是在看書，這就需要我們去適應在臨牀上的學習方式，並不是像有些同學說的一樣，在病房工作又忙又累，啥都學不到，其實這是方法不得當。我的適應方法是，看書結合臨牀，上班看病，下班看書；比如來了一個類風溼關節炎的患者，我會先把類風溼關節炎這章看一遍，掌握其診療規範標準，然後再觀察類風溼關節炎病人的情況，對照書本，書本—實踐—書本—再實踐。事先看書可以指導你的臨牀實踐，事後看書可以對你的臨牀實踐予以校正、補充和深化。對於我們這些初出校門的實習生，在學校裏看書是爲了學習，而在臨牀工作中看書則是爲了實踐。

3、注重細節

在病房裏工作，不但要記住病人的主要症狀、體徵和輔助檢查，而且要記住治療的具體方法和全部細節：藥名、劑型、劑量、給藥途徑和給藥方法等等，這就需要我們注重細節。我們得經常去查房，和患者交流，瞭解患者病情變化情況，瞭解患者的既往史、藥物過敏史等等。實習前，我買了本小本子，現在終於派上用場了，我把患者每天的`情況、用藥後的反應、檢查結果都記錄在案，有時間的時候就翻翻小本子，有時候真的會對你有所幫助。我科就收過這樣一個病人，該患者是以重疊綜合症（類風溼關節炎+硬皮病）收入我科的，入院之後有日查房問病史，患者有眼乾、口乾、吞嚥乾性食物困難的病史，馬上想到是不是合併“乾燥綜合徵”，追查腮腺活檢和上消化道鋇餐，很快就證實該患者確實合併“乾燥綜合徵”，這就要求我們實習生重視細節觀察和病史追蹤，從小的事情做起，給血壓高的患者量血壓，給糖尿病患者制定膳食方案，給有損傷的患者包紮換藥等等。

4、培養思維

在臨牀工作，我覺得要培養嚴謹的臨牀思維，這點也是我有所欠缺的，臨牀思維是臨牀醫生接觸病人後形成初步臨牀診斷和制定合理治療方案的基本思維形式，是臨牀醫生的基本功。要培養嚴謹的臨牀思維，就要求實習醫生詳細正確的詢問病史和體格檢查，儘量掌握病人所有疾病的相關信息是進行正確臨牀思維的關鍵，儘管現在先進檢查設備很多，但是輔助檢查只能取到輔助診斷，印證結果的作用，只有詳細的病史和可靠的體徵纔是對疾病推理性分析的客觀依據。此外，還要建立嚴密的邏輯思考，在實習的過程中，我們實習生要善於思考，勤于思辨，但切忌不科學，不嚴謹的“聯想”，應對病人信息進行選擇性編碼，結合病人主要表現及其相關的背景因素，將各個方面的“症狀”整合起來思考，抓住問題的實質，有限度地尋找相關理論來解釋，而最終獲得正確的診斷和治療方案。

臨牀見習心得體會2

我的實習生活是難忘的。它讓我經歷了酸甜苦辣，體驗了真正的痛苦和快樂，它是付出就會收穫的真實寫照。讓我瞭解到自己的不足，讓我真真正正的邁向了成熟的軌道。最讓我感到難忘的是實習的最初階段，因爲通過在學校的學習，對醫學檢驗有了一定的瞭解和基礎，從而對醫院、對外面世界充滿了憧憬和嚮往，期待着能夠展翅飛翔。我相信自己，可以漸漸的邁向成功。

新的環境，新的起點，新的考驗，情不自禁的緊張和害怕。但還是在檢驗科主任的帶領下，來到了門診化驗室實習，看着老師們的`操作是那麼熟練，敏捷與輕鬆，我相信自己也能行，因爲在學校的時候練習過多次。在老師的要求下，我試着操作了一下最基本的末梢採血，結果不近人意。我安慰自己錯誤是常有的，因而心安理得。然而數天以來一系列的問題接踵而至，末梢採血總是因爲膽怯，採淺了而導致要給別人多采一針，採血量也不準確，在報告結果方面也總是與老師們存在差異等等。自以爲是的我把一切想的太簡單，醫院的實際工作與學校的實驗無法相比，這裏的一切都需要絕對的嚴謹認真。多次的問題擺在了面前，將我的自信徹底挫敗，心力交瘁，沒有人體會到我當時的感受，無助和失望…漸漸的讓我想到了放棄。是的！我之所以這麼想，不僅是因爲實習，更因爲社會中人才競爭的激烈！對於現在中專的我，我沒有任何信心，要想找到一份穩定的工作實屬不易，需要優越的能力和人際關係！

突然想到老師一直對我的信賴，親人們的支持與期待，即使一直痛罵自己，還是於事無補。責任只能由自己承擔，無法推卸。我不能繼續編寫藉口來矇蔽他人，更無法欺騙自己。不得不重新擡起頭繼續努力奮鬥。爲了讓自己有所進展，我將採血針帶回家模擬練習操作要領，動作要快要準，力量都集中在手腕上，還經常打電話給我的同學和老師們請教和經驗交流，他們的鼓勵和安慰，指導漸漸的讓我恢復了以往的信心，實習老師也借了相關的書籍給我。功夫不負有心人！經過幾個星期以來的努力，終於得到了老師們的信任。一直壓抑的心情終於釋放。

付出總會有收穫，在以後的實習裏，我更加努力。不將私人的情緒帶到工作當中，以嚴謹的態度迎接實習的每一天。儘管學途不是一帆風順，但每一次的教訓都讓我更上一層樓。在實習的空餘時間，我會經常看一些相關檢驗儀器的資料等等。我希望未來也將會有屬於自己的那一片藍天！

臨牀見習心得體會3

短短四天的見習已經結束，但我卻從這見習中學到了許多東西。這次見習不僅是我得到了視覺上的享受，還使我學到了許多東西。這次見習使我受益匪淺，使我對我們所學專業有了更深的理解。

我們的第一站——元陽

元陽是一個沿江的河谷地帶，氣候非常炎熱。我的家鄉在金沙江邊的一個河谷地帶，和元江也有許多的相似之處，我們那也有許多的熱帶樹種，所以對於我來說，元江的熱帶樹種帶給我的是熟悉感，元江也給了我家鄉的感覺。元江和我的家鄉也有些不同，元江給我感觸深的地方有兩處：一是元江的天氣，元江被喻爲太陽城，一年四季氣溫都高。即使我們去的時候算得上是秋天，可天氣還是和夏天一樣熱，即使是對於我這個在河谷地帶生活慣了的人，我對元江的炎熱氣候還是有些受不了。

我們的第二站——紅河

紅河縣給我的感覺就是縣城太高了，街道太過於陡峭和狹窄。紅河縣算得上是城市上山的一個典型例子，但並不是說城市上山的政策有問題，而是當時規劃的問題。失敗的規劃會阻礙城市的發展。紅河縣的古堡是一個很有特點的建築，但是我覺得周邊的環境與古堡極不相稱，古堡外面佈局了一些店鋪和居住區，凸顯不出古堡的歷史性及特點，顯得古堡外圍雜亂無章。這些都給了我很大的啓發，城市規劃要促進環境、人文和經濟協調發展，要有長遠目光。

我們的第三站——河口

河口給我的感覺就是有許多新鮮的事物，東西也物美價廉。與越南只有一江之隔，河口有許多越南人經商，有中外文化融合的感覺。在河口見到了中國的國門，感覺有莊嚴的感覺，感覺到了堅決捍衛中國的領土和主權完整這句話的力量。

我們的第四站——蒙自

蒙自給我的感覺很富有，很乾淨。蒙自州政府和縣政府等辦公機構設置在一起，有白宮的感覺，環境很優美。這樣的設置既體現政府的威嚴也是城市繁榮富強的象徵。這也給了我許多啓發。中蒙自的氣候適宜，石榴是蒙自的'主要產業之一，蒙自石榴子軟汁多。

我們的第五站——建水

建水給我的感覺是古樸，我喜歡建水的青石板街道，有自然清新的感覺。清晨，買上一杯熱豆漿，帶上相機，走在建水的街道上，會有愜意、閒適的感覺。建水的張家花園給我的啓發最大。以前一直聽說中國的文化博大精深，我會覺得很不屑，張家花園讓我真正的領略到了中國文化的深厚底蘊。朱家花園是富貴和權力的象徵，從大門上的門楣到內部各功能區的佈局，每一樣都很有講究，每一樣都包含了很深的意蘊。門楣上可看出是書香世家還是官宦之家;柱子上將天圓地方六和的概念融合了進去;戲臺上有左獅右象象徵"左思右想"之意;

屋檐的走向能提體現出男尊女卑的思想;窗戶從不同的角度呈現出不同的樣式;水的流向體現出尊卑。等等。無一不讓人佩服中國文化的深厚底蘊。這些都隔了我許多啓發，有時候建築不一定要通過本身來體現出意蘊，也可以藉助其他輔助功能。

總之，這次見習給了我許多東西，使我見識到了許多沒見到過的事物，也給了我血多看問題的角度和方法，對我的學習和生活都產生了很大的影響。雖然有一些累，但我還是覺得很值得。

臨牀見習心得體會4

滿懷自信的我，在見習的第一天早上，早早地來到了一附院推拿科。到了八點，醫生和護士準時的交接班，值夜班的醫生和護士將昨夜病人的情況進行報告。我站在旁邊認真地聽着，然後各個管牀醫生分別開始查房。我就跟着李老師開始查房，兜裏揣小本子和寫字筆，身上帶着聽診器，認真地聽老師如何詢問病人病情，看他作相關體格檢查，並時不時地把關鍵信息記錄下來：我注意到老師在詢問病人時，還時不時注意病人打點滴的速度是否合適：檢查病人是否按時吃藥，是否按要求吃藥，並且將每一種藥的作用對病人做了相關講解，儘管這些都是護士做的事情，但爲了更好取得更好治病療效，老師還是不厭其煩地重複着，以確保萬無一失。看着老師那認真負責的工作態度，我對老師產生了崇高的敬意。

查完房以後，我就跟着老師和學姐來到推拿治療室，在老師的指導下我開始給病人做治療。因爲之前在學校就學過推拿手法學，所以還是比較容易上手的。在老師的帶領下我就大膽的在病人身上練習手法，不對之處老師就及時糾正，這讓我的手法進步很快。在學校學的大部分都是理論，實際操作很少，在這裏彌補了學校的不足，而且還能將理論與實踐有機的結合在一起。做完病人之後，老師會教我們如何開醫囑，我也跟着學姐學開化驗單，整理病歷本以及其他的相關瑣事。

早上做完病人後，下午對於我們見習生來說還是比較自由的。儘管如此我們並沒有閒着，而是在彼此身上練習手法，鞏固學過的東西。除了練習手法，我們還學習如何拔罐、如何艾灸以及電針的使用，在這裏得到了很多自己動手操作的機會，而不是像以前那樣只有觀摩得份了。

在接下來的一個多月裏，基本上是如此。老師有空的時候就會跟我們講講推拿科的專科病種，病種的病因病機、臨牀表現、診斷與鑑別診斷、相關檢查及治療等。在醫院見習就是與學校學習的效果不一樣，直接面對病人，讓我們不僅不覺得枯燥，反而覺得更容易理解與記憶了。當我遇到不懂或者非常模棱兩可的問題是，我會在老師有空閒時間時向老師進行詢問，這樣他會講得更詳細一點，有時也會向學姐虛心請教，在其他時間我會抽時間複習以前學過的知識，以達到溫故而知新的目的。

記得有一個早上查房時，一個病人向老師反映說：“在醫院治療了差不多半個月了，病情怎麼不見緩解，還是老樣子呢”老師耐心的對病人解釋說：“您這個是長期勞損造成的，需要長期的治療......”出了病房老師就和主任討論這個問題，因爲這個病號是在其他醫院治療效果不明顯才轉入我院的，本不好治的病效果當然是不明顯了。這讓我想到了，當醫生不僅要醫術精湛，而且還要學會很好的與病人溝通，減少醫患矛盾，改善醫患關係。

在見習的過程中，通過自己的嚴格自我要求及老師、學姐的耐心指導，我基本上掌握了基本手法，學會了開各種化驗單，熟悉並瞭解本科室常見疾病的症狀體、一般體格檢查、輔助檢查、診斷治療與預後轉歸等。同時我也發現自己在學校到的那點知識不紮實，或理論聯繫不是實際，或知識範圍太窄等。雖然有時候站得腰痠腿的，很累，但是因爲存在這些問題，不得不迫使自己堅持跟着老師轉，並時刻提醒自

不紮實，或理論聯繫不是實際，或知識範圍太窄等。雖然有時候站得腰痠腿的，很累，但是因爲存在這些問題，不得不迫使自己堅持跟着老師轉，並時刻提醒自己重溫課本的理論知識。

在這短短的一個多月裏，我充實地過着每一天，嚴格要求自己，不遲到不早退，遵守科室相關制度，跟着老師查房，熟悉病人的病情。查房和治療時隨機應變的`給老師遞上棉籤、鍼灸針、消毒液等，嚴格按照無菌操作的要求，隨時做好助理工作。按時完成老師分配的工作並積極主動的問問題，同時幫助病人解決一些生活上的小問題。

在醫院裏，老師對我們說：“當你們穿上白大褂時，在病人面前你們就不是學生，而是醫生，應該隨時注意自己的言行，要學會參與科室的管理，而不是一個旁觀者”對於這一點我是深有體會，因爲有一次下午在推拿門診下班後，我正走在回推拿病房的路上，因爲穿着白大褂所以有位阿姨跑過來向我問路：“說照X線片在哪照啊”我一時傻了，因爲平時沒有留意，一時還真答不上來，只好不好意思的說了句：“不知道，您問問其他人吧！”只聽見阿姨會了句：“作爲醫院的工作人員竟不熟悉自己的醫院”所以去醫院還要熟悉各科室的位置，這個也非常重要。例如病人向你問路時，老師讓你去某個科室拿點東西或辦點其他什麼事時，這都會派上很大的用場。對於科室相關設備你也要最好熟悉一下，某個病人做某種治療的參數及時間最好也用筆記一下，下次老師叫到你時，你纔不會感到尷尬，這樣纔不會給老師留下不好的印象。在醫院必需樹立有菌觀念，無菌操作的意識，因爲醫務人員本身也會帶來細菌，所以爲了病人和我們自己，我們要做好防備措施。

在這次見習中，我受益頗多，不僅學到了相關專業知識，還認識了很多老師及朋友，擴大了我的交際圈，再和他們相處的一個多月裏，讓我感覺到很快樂。見習當中感受到在學校掌握好理論是多麼的重要，因爲走上臨牀就是實踐，沒有理論的指導，實踐就無從談起，基本上是做一步就錯一步，這會讓人很沒有自信心，所以理論就顯得非常重要了。有了理論來指導實踐，實踐的正確率就會升高，在實踐中總結經驗，讓理論與實踐更好的結合。這次見習後我知道了在以後學習中應該注意些什麼問題，應該怎樣把學到的東西運用到以後的生活和工作當中，做到學以自用，提高自己的學習能力和臨牀操作水平，爲明年實習打下堅實的基礎。

臨牀見習心得體會5

在座的各位領導、同事你們好：

我是來自連鹽鐵路項目安質部的陳晨，從去年7月1日至今已經有11個月了，還有一個月見習期就要結束了。這一年的見習期確實讓我成長了不少，瞭解了並掌握了一些安全知識及現場經驗，學習了社會中爲人處事的方法，在一步一步地向成熟、有擔當的男人邁進。下面說說我這一年都幹了什麼，學會了什麼，經歷了什麼： 初進公司分配的第一個項目部就是嘉定中控項目部，一個房建項目，從7月份到11月份，跟韓書記一起共事的日子很愉快。入駐項目的時候，大樓的整體結構已經完成，我們主要負責內部的裝飾裝修及後期的場地綠化等工作。熟悉了項目後，開始規律的工作，每天都要去工地轉一圈，從一樓爬到十一樓，每層都要轉一遍，巡視現場存在的一些安全隱患。其中安全隱患有很多，例如安全帽是否佩戴、高空作業人員的安全帶是否佩戴、臨邊的防護、臨時用電的使用是否規範以及施工人員在小型機具的使用過程中操作是否規範，發現問題會當場教育，也會通過現場負責人進行間接教育。除了現場的日常巡視還有就是內業資料的完善，包括日常及月的整改通知單的下發、各類安全質量制度的編制、班前講話的記錄、領導帶班記錄等等，其中還有很重要的一部分就是迎接檢查，局管控組、稽查大隊、公司管控組及當地一些部門的檢查，能夠基本做好迎接檢查的工作。在12月份的時候，我被臨時抽調到連鹽項目部助勤，幫助完成前期的貫通測量

及其他準備工作。連鹽項目的管段共有10.4km長，那段日子裏已數不清來回走了多少次，中午基本都是在田野裏吃盒飯，腳上都走出了血泡，確實很辛苦但是心裏還是感覺快樂和充實，算是苦中作樂吧。因爲我知道這些苦是我必須吃的，是我成長必須經歷的，現在經受的鍛鍊是爲以後的工作打下堅實的基礎。

一個月的連雲港生活很快就結束了，在20xx年1月19號我被調到公司安質部助勤，在公司的日子中，每天做一些文件的學習轉發，資料的彙總及上報局機關。期間還參加了公司管控組20xx年第一季度的管控檢查，記得很清楚年初九就到公司報道了，開始了爲期一個星期的管控檢查，這一輪的管控檢查讓我對我們局的管控制度有了較爲全面的瞭解，知道管控是管理什麼、是控制什麼，在以後的'工作中也知道要根據管控要求，要做什麼、不要做什麼。在公司讓我瞭解了公司的運轉機制，管理理念，工作方法，讓我受益匪淺。在這裏我感謝公司領導給我一次這麼難得的機會。

3月19號被正式調到連鹽鐵路項目部，調令來的很突然，要離開上海了，但是進了這個單位早就做好了隨叫隨走，調哪裏去哪裏的心理準備。人家都說鐵路項目資料多，工作量大，很辛苦。我覺得這樣很好，對於我這樣一個初入職場的小菜鳥來說需要這樣的項目去鍛鍊，去成長。我要一個人去從零開始，想成爲一個能夠獨當一面的安質人員，這個項目對我來講是個考驗，我也想試試看我到底能做的怎麼樣，心裏認識到這個項目是我工作及以後生活的一個關鍵點，我會用心並竭盡全力地去做好這個項目。到了這個項目已經有2個多月，

主要工作內容就是前期的整章建制，讓我更全面細緻地瞭解了安質制度體系。未來的路任重而道遠，我已經做好了充分的心理準備，希望能夠爲我們公司的安質系統做出貢獻!

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臨牀見習心得體會6

時間仿若指間沙，緩緩流過。不知不覺間，在臨牀醫學專業的第一個學期就過去了，雖說是臨牀專業，但是對於我們這些並沒有接觸到醫學專業課的同學來說，醫生、醫院還是一個很陌生的東西。我對醫生的印象也還停留在小時候去醫院打針的時候見到醫生的時候，小的時候感覺醫生們總是穿着白大褂，嚴謹而認真，匆匆走過一個又一個病房，爲病人診治。這個寒假，爲了儘早體驗醫生角色，以便於更好地進行學習，應《臨牀醫學導論》課程要求，我到中心醫院進行了爲期一週的見習。

在去醫院見習之前，我做了充分的準備：洗乾淨的白大褂、筆記本、筆和學校開的介紹信。一大早，我就和同學去了醫院，到了醫院之後，科教處的工作人員安排我們去心內科見習。懷着忐忑的心情，我和同學換上白大褂，來到了心內一科，在學校習慣了聽老師的話跟着老師的腳步走的我們本以爲在醫院裏也會有醫生來告訴我們需要做什麼，然而在病房裏茫然的站了很久我們才意識到，這裏每一個人都有自己要做的工作，並沒有誰會放下手邊的工作來告訴我們應該做什麼。猶豫了一會兒之後，我和同學決定去跟醫生查房，於是我們找到了正在查房的醫生，跟在後面。

第一天見習，由於我們還沒有徹底的適應見習生角色，所以收穫並不大，幸運的是，在第二天來見習的時候，我們遇到了同校前來實習的大五學長。學長告訴了我們一些見習需要學習的東西和該做的事情，比如在跟着查房的時候要可以翻下病歷，看下是什麼病然後仔細觀察醫生會問病人或家屬什麼問題，會做出這麼樣的判斷等。所謂見習，就是觀察學習，通過仔細觀察，我發現醫生查房都會先聽病人的心跳和肺部，然後詢問病人家屬病人又沒有其他的表現比如咳嗽等，然後根據病人或家屬口述的病情變化以及綜合病人各項檢查的結果和觀察得到的結論對用藥的種類及用量做出調整，告知病人在飲食、睡眠等方面需要注意的事情，在發現病人有其他部位不適時，會做出請其他科室醫生會診的決定，若發現病人病情嚴重，醫院沒有能力治療時也會向病人及其家屬提出轉院的建議。由於我還沒有進行臨牀醫學專業課的學習，所以，在翻看病歷時，很多東西都看不懂。一份病歷通常由病人的入院記錄、病程記錄、各項檢查報告單、醫囑及由病人和病人家屬簽署的相關文件組成，其內容覆蓋範圍之廣也超出了我的想象——本以爲病歷上也就是病人的症狀及診斷結果，仔細看過之後發現，病歷上不僅包括病人的症狀及診斷結果，還包括了病人的基本信息，比如病人的職業、月經及婚育史、家族史等內容，醫生告訴我們，病歷上包含這些信息一方面是爲了使醫生對病人的情況能夠更加熟悉，更容易發現病因，對症下藥減輕病人痛苦；另一方面，在治療過程中，有很多需要與病人家屬溝通的內容如病人的病情變化、是否需要手術以及治療方案的確定等，醫生不僅要與患者本人打交道，而病歷上的病人家庭狀況就爲醫生提供了很大的便利。

經過了前兩天的見習，我對醫生的日常查房以及病歷整理工作都有了一定的瞭解，漸漸的就沒有了前兩天的拘謹，在第三天的時候，又一個大五的實習學姐遞給我一個聽診器，讓我去聽病人的心率，但是由於我並不會使用聽診器聽病人心率，所以我拒絕了，但是拒絕之後又有點後悔，覺得自己錯過了一次學習的機會，所以學姐第二次讓我去的時候，我就根據她的提示去爲病人聽了心率，雖然只是很簡單的一件事情，但是對我來說是第一次真正動手去做了醫生該做的事情。

很快，一個星期的見習就結束了，在這一個星期裏，雖然沒能幫上什麼忙，但是我學會了不少東西，對醫生這個職業也有了全新的認識。在我看來，要做一個醫生，首先要有終生學習的覺悟。在科室裏，很多醫生雖然已經離開學校在臨牀工作了幾十年，但是閒下來的時候依然會翻開書查找自己在爲病人治療的過程中遇到的問題，因爲即使有一點點診斷治療上的偏差，對醫生來說可能只是某一個知識點沒有記清楚，但是對病人來說付出的可能是生命的代價，臨牀工作中不允許失誤。作爲醫生，還要有責任心和使命感。經過一個周的見習，我見到的百分之八十以上的病患是信任並且依賴着醫生的，那麼作爲一個醫生，我們怎麼可以辜負病人和病人家屬的信任呢？這就要求每一位醫生都有強烈的責任心，對患者負責，對患者家屬負責。醫生還必須具備的一種品質是耐心，這可能也與我所在的科室有關，大部分病人都是老年人，而且是心臟的問題，其子女往往會比較焦急，所謂關心則亂，常常會有病人家屬追着問醫生自己父母的病情，倘若醫生沒耐心去和病人家屬解釋這些問題，那麼一定會引起病人家屬的反感，不利於醫患關係的發展，所以耐心也是醫生必需的品質。還有一個醫生應有的條件就是健康的身體，因爲在醫生的工作過程中，很多時候都是需要站着的，比如手術，一臺手術往往幾個小時，若醫生沒有健康的身體，是無法完成如此高強度的工作的`。

此外，見習期間我最大的感受就是醫療資源嚴重不足，中心醫院是我們本地比較權威的一家醫院，我也一直都知道病人很多，但是直到我真正進入病房去見習的時候才發現病人數量遠遠超過我的想象。整個心血管內科共有醫護人員32人，分爲心內一科、心內二科、心內三科，僅僅是我所在的心內一科就有20個病房，每個病房原本是四個牀位，由於牀位不夠每個病房又都加了一個牀，不僅如此，在剛過完年的這段時間裏，連走廊上都放上了病牀。另外，醫院的管理上也存在很大的問題，雖然醫院規定上午不允許去探望病號，但是我所見的真實情況確實，每天早晨病房裏滿滿的都是人，因爲我們當地有種說法是：下午太陽下山，不能看望病人。這樣的話，本來病人就多，再加上那麼多看望的人，整個病房都亂糟糟的，影響病人休息，不利於病情好轉。這個問題就需要醫院方面加強監管，加強宣傳，只有改善這種狀況，才能爲患者營造一個安靜舒適的康復環境。

近幾年來，“醫患關係”、“醫鬧”等詞語一直都是熱點問題，我也聽實習的師哥師姐講了不少真實的醫鬧事件，其中最令我印象深刻的就是最近發生的一起。有一位農村的老漢心臟病突發，其家人由於沒有常識所以沒有采取任何措施，等到鄰居看到打了120將老漢送往醫院時，已經錯過了搶救的最佳時機，所以在醫院搶救了半個多小時之後就停止了呼吸。老漢的兒子到醫院直接把搶救老漢的醫生打了一頓，認爲是醫生的責任。醫院怎麼處理的這件事情我並不清楚，但是當時向我講述這件事情的學姐說：以後進入醫院工作的時候絕對不會選擇這種“危險性”比較大的科室。平時看新聞說醫患關係怎麼樣我還一直以爲這種事情只是個例，但是當它真實發生在我身邊的時候，確實令我感受到了醫生這個職業的無奈和悲哀，用盡全力去爲病人減輕痛苦，病人的病好了，大多數會認爲這是醫生應該做的，若是治不好，則會受到病人和病人家屬的埋怨。醫鬧事件影響的不僅僅是醫學生的積極性，更是所有患者對醫生的態度。所幸我在見習過程中遇到的醫生和患者相處的都比較好，我認爲，醫生本來就是個壓力大的職業，能夠挽救人的生命，理應受到大家的尊重。另一方面，醫生的態度也很重要，當病人有什麼不滿時，作爲醫生，應該耐心聽取而不是不理不睬或者惡語相向，只有這樣才能建立真正和諧的醫患關係。

雖然見習時間只有短短的一個星期，但是這一個星期裏，我的收穫卻很大，現在的我真正認識到了學習對於一個醫生有多麼重要，也明白了好的性格對一個醫生有多麼重要，在接下來四年的學習生活中，我一定會努力學習，只爲了畢業後能成爲一個真真正正的合格的醫生。