月考心得體會(15篇)

某些事情讓我們心裏有了一些心得後，將其記錄在心得體會裏，讓自己銘記於心，這麼做可以讓我們不斷思考不斷進步。你想好怎麼寫心得體會了嗎？以下是小編精心整理的月考心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

月考心得體會1

一直以來，我的語文成績還是算不錯的，雖然沒有達到班級的前三，但也還是在班級的前十名內活動，最好的達到過第四名的成績，與第一名相差三分的距離，最壞的成績也就是這次，從第六名下滑到了現在的第十名。這個成績是不敢拿給我的父母看的，畢竟本人現在正處於九年級，是一個馬上就要進行會考的學生，成績出現了下滑四個名次的`情況，不得不先自己老老實實反思一下才好！

反思這次的語文月考，我考出了這麼糟糕的成績，毫不客氣地說，都是因爲我的自以爲是和懶惰。在這個月的複習中，我因爲對語文的自信，把時間都用在了複習別科上了，以致於到了考試的時候，才意識到那些自以爲記得很熟的知識點真正變成了一個記得很熟的概念，當我真正想要落筆寫下的時候卻寫不全寫不好了。在月考的當時，我已經被自己的自以爲是和懶惰擊敗了，雖然我還是堅持考完了這次月考，但我在考試之時，已經明白自己因爲懶惰要下滑幾個名次了。

懶惰這件事，正如羅曼羅蘭所說的那樣，“懶惰是很奇怪的東西，它使你以爲那是安逸，是休息，是福氣；但實際上它所給你的是無聊，是倦怠，是消沉；它剝奪你對前途的希望，隔斷你和別人之間的友情，使你心胸日漸狹窄，對人生也越來越懷疑。”當然，我這次月考的失敗，不全是因爲懶惰，而是一種對語文的自以爲是，最終導致了我的成績下滑！

還好離會考還有一點時間，我可以通過這次的教訓來改正自己，挽救自己，讓自己的語文成績重新恢復到前幾名，最好是衝進前三吧！語文這樣的學科，我相信自己是有天賦的，我只需要勤加背誦，一定能夠達到自己想要的高度的！

當然，別人也在努力，我又怎麼可以衝進前列呢？唯有比別人更加努力了！加油！相信自己是最棒的！只要不再懶惰和自以爲是，前三名一定可以有我的位置的！加油！加油！

月考心得體會2

月考過後，一種從沒有過的感覺便油然而生，時間真的很急促，它仿如是洶涌澎湃的海水匆匆地向東流去。然而，珍惜時間的人，自然會懂得爭風奪秒地利用時間；虛度年華人，只是把時間當作奴隸一樣看待，任你怎麼樣。俗話話：“百川東到海，何時復西歸”這大約有其中的道理。其實只要是一分鐘的時間，便能讓一個人做到很多的事情,得到很多的利益。回望離去的一個多月，那裏度過的`每一天都覺得沒什麼的,，只想着明天再說吧！後天再做吧！就這樣一直拖下來。

月考以前我總把作業囫圇吞棗地應付一遍，但第一次的月考成績卻讓我懊惱.，如果你想要提高自己的學習水平，就必須各盡所能，更主要地是在於課堂與課外的積累。雖然這只是步入國中的第一次月考，但它提醒我們，學習不能投機取巧，一定要在時間上花下功夫，它興許能給我很大的幫助，對知識方面有很大的理解和提高。在每一次遇到困難的時候，有這樣一句話便不知不覺地在我的腦海裏響起：“學習是燈，努力是油，要想燈亮；必須加油！”於是我便能應付一切。在這次考試當中，我對各科成績感到非常地不滿。最主要是自己沒有上進心，有了上進心，才能擁有自信心；換一種方式說，上進心與自信心都是學習的老師。

月考不僅讓我改變了自己，也讓我有了莫大的感受，國中與國小的區別仿如是天上與地下的距離。這使我感到很陌生，又感覺到自己生活到了另一個環境。同時更讓我體會到這一次的月考並不是我們所想象地那樣簡單，比如說是語文吧！它並不是都以課內爲主，而是考到課外去。自然，考卷改變它以往的面貌，戴上不同的面具，正在給我們演一場精彩的戲，但在精彩中卻又夾雜着威脅——交卷時間,到了！

想不到步入國中迎接的第一次月考竟對我有這麼大的影響，既讓我不知所措，又讓我終身受益。我堅信，這次考試一定能爲下一次考試打下更好的基礎。

自己評：本文用的好詞好句較少，但結構清楚，語句通順。

同學評：感情真摯，前後連貫，雖語句不是那麼優美，但是卻是卻抒發出烈的感情，能引起讀者的共鳴，是一篇不錯的作文，繼續努力，寫出更好的文章。

老師評：月考後感悟較深,分析了考試中存在的問題,特別是指出了國中與國小的區別,值得反省.文中還存在語句混亂的現象,今後要加以注意.

月考心得體會3

剛剛開校的第一個月，我們就迎來了第一次月考。隨着叮鈴鈴的考試鈴，我忐忑不安的走進考場，非常的緊張，心情特別複雜。

我一向語文很好，可是這次由於我的鬆懈，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有着很大的關係。這點也同樣延伸到了數學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。

首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看着題目前面就順手把後面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關係。總之，通過以後的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似於這樣的錯誤。

其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科以及歷史、地理、生物和道德。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什麼明顯的差異。可是到考試的時候差異就出來了，我一定要加倍努力，從這次考試之中吸取教訓，爲下一次考試做好準備，打好基礎。

希望在有效的.三週多的時間裏加倍複習，在平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題。在下一次的考試中，能吸取教訓不犯類似的錯誤，爭取考上優異的成績，不辜負老師家長的期望。

月考心得體會4

自從這次學校開學，就一直忙碌着月考，對於我說已經步入實習學校將近兩個月，這次月考也是對我一個很好的檢測，對於這次檢測，我也很有壓力，很怕自己的孩子考的很差。但是我又不敢給孩子們太大的壓力，所以我給他們交代了四條原則：

1、字跡清楚規範。

2、不許空題，哪怕不會也要全部蒙上。

3、作必須寫夠字數。

3、講過的題目不允許丟掉分數。

在辦公室裏面見到自己的學生，我也是一直重複強調着這幾點。

語考試我沒有監考，但是我在辦公室也坐不住了，很焦急，終於體會到了當初我作爲學生，我的老師們的心境了。現在我的身份由學生變成了人民教師。從被教育的學生到教育學生的老師，看着自己的孩子們參加考試，我莫名的替自己是一名人民教師而驕傲。我要努力，成爲一名合格的人民教師！

晚上的時候，我去教室找學生們談論今天的考試，孩子們很開心的圍着我，他們和我說我給他們在考試前反覆強調的兩個題都考到了，並且考的還不錯。我這顆心頓時踏實了下。我突然發現，其實當自己站到講臺上開始，每一位老師都和家長一樣，盼望着自己的孩子可以更好、更優秀。所以我想說：“孩子們，你們真棒，老師爲你們驕傲！“

出成績

昨天的考試讓我對孩子們充滿了信心，但是當我拿到試卷的時候，發現最高分只有88分，滿分是120分，當時心裏有種說不出的滋味，難過、失望我瞬間體會到了每次自己考試考砸的時候，老師的心情遠遠比學生更難過，這是一種自己的付出沒有辦法得到肯定與回報的感覺。但是傷心過後，我必須要反思：是什麼原因才導致了這一次月考語成績的不理想。當我把試卷都翻看完，我發現學生的基礎參差不齊，差距明顯。我應該在今後的'教學中針對不同的學生，制定不同的學習計劃、學習目標和學習方法，儘量不去放棄每一個孩子，讓他們夯實基礎。

回到班裏上，學生們察覺到我的失落，他們也滿臉的不知所措，這節聽的格外的認真。我相信他們不是故意去把成績考壞的，我要多從自己身上找原因，勤反思、多研究。但是同時也要對孩子們嚴慈並濟，因爲他們這個年齡，如果我不趕着他們走，我做再多的努力都是白費的。

期待孩子們的第二場考試，我一定會吸取這一次的經驗教訓，不求最好，只求更好。爲自己加油，爲孩子們加油！

月考心得體會5

週一的學校例會上，教導處通知了各個年級下週三、四將進行本學期第一次月考的消息，這次考試是我頂崗實習半個月以來要面對的第一次成績檢驗。雖然兩個星期的時間很短，但是在這半個月中，我已經基本熟悉了頂崗實習的工作與生活，能夠獨立完成日常的教學任務。月考不僅是對學生一個月以來學習成果的檢驗，更是對我這個實習老師教學情況的考驗。爲此，我在與指導老師溝通過後確定了較爲科學的複習計劃，希望與其他實習老師一起分享，共同進步，爲這一階段的工作畫上一個圓滿的句點。

一、源於課標，立足課本

複習備考的第一步就是要源於課標，立足課本。師大教育系的系主任索桂芳老師在我們的專業課上就非常強調課程標準這一點，模擬授課大賽中也提問了很多我們對於課程標準的理解和掌握程度，課程標準是複習備考中的依據和方向，是試卷中最主要的出題來源。教師們在平常的新課教學中就要注意對於課標的講解，在複習過程中更是要在課標的基礎上進行鞏固練習。課標中規定了每個學習板塊的若干學習主題，複習中也要圍繞着學習主題體現的三維目標：知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀進行。教材是學生學習知識的立足點，教材的知識點能夠熟練把握之後，月考的成績自然也會水漲船高。當然，教材並不是教師進行教學工作的唯一工具，在教學過程中既要以教材爲基礎，又要儘量做到跳出教材，用教材教，而不是教教材，通過這種方法培養學生關注思品與時事的習慣，爲以後教學中真正開啓學生的思維、培養學生的各種能力提供了充足的依據，月考的'複習也會更加容易與輕鬆。

二、紮實基礎，夯實知識

對於我教的班級來說，學生們大多來自山區，知識基礎較差，學習經驗不足，在月考的複習過程中就要特別注意基礎部分的複習，儘量做到簡單的題不丟分。基礎紮實了，知識積累多了，方法掌握了，自然分析問題解決問題的能力和歸納提煉的能力也就提高了。我在這個過程中常用的方法是課堂小測，通過問題的聽寫和背誦不斷強化他們的記憶，在點滴的時間中使他們潛移默化的接受基礎並且重要的知識，達到及時鞏固與提高的效果。

三、強調“點、線、面”立體記憶

對於歷史、政治等類似文綜科目的複習，學習當中一定少不了背誦、記憶，但是現在的考試越來越重視對學生多方面能力的檢測，教師在複習過程中也要向學生強調要在理解的基礎上有重點地記憶，千萬不可死記硬背。在學習的過程中要精讀課本，對於重點章節更要逐字、逐句、逐段地反覆閱讀，同時要多動腦筋，弄清每一個知識點及其與其它知識點之間的內在聯繫，強調“點、線、面”立體記憶。對於政治來說，複習中更要重視抓住各知識點之間的聯繫，把大量分散的政治觀點、道德知識等納入完整的體系中，使學生能真正理解與掌握。如果教師在複習中一味強調一道道的背誦知識點，單純掌握零碎的知識，記憶幾個分散的知識點，不可能達到很好的教學效果。

月考心得體會6

轉眼間，一個月就這樣匆匆而過了。

從我的指間，溜向那筆頭，然後再溜向那歡笑聲中，在陽光的撫摸下，化散於空氣之中。

反過來看着一個月的行事，有可圈可點的，也有不盡人意的。

總之，憂喜參半吧。

對我而言，不是那麼滿意，不論是自己原先定下的計劃，還是想要做到的事，和一些在學習上生活中的態度問題，完成得都不是很好。

不說什麼客觀原因，就說自己好了，我自己又有什麼理由可以，自我放鬆直至有點頹廢的樣子，我又怎麼可以玩世不恭，整天垂頭喪氣的樣子，自甘墮落一會兒的結果好嗎？

月考的慘淡已經說明了很多了。

就從考卷上來分析自己的過失好了。

首先語文，選擇題，錯了四道，一道語音，一道詞意，一道古文句式，一道課文內容。雖說，在語音題上，我起先選對了，後來該錯了，但這樣也說明了我自己的知識不夠紮實（基礎不紮實），再者，原先在作的那個摘記，還是殘次不全的。古文句式的題目也說明了自己的知識不紮實的問題，不懂得問題爲什麼就不問老師，弄懂呢？這也反映出了學習態度問題——不認真。再加上考試時出現的漏題，錯別字的問題，古文翻譯，3分，真心覺得，我該靜下心來，端正自己的態度，重新拾起那些，我從“刻意”放過的知識。

再說，數學，簡單的試卷，一般般的分數，我不認爲，考卷的難度上升，我的`分數會好看些。東一個錯，西一個疏忽。儘管，數學老師，安慰我道，這只是思維習慣的問題。但是我清楚，肚子裏有多少水。思維不夠縝密，做題毛毛躁躁，遇到難題不願深究，思維寬度不夠，又容易轉牛角尖。好多好多毛病！！

看看英語，儘管，考卷我還沒有，但是，從自己對題時僅口的分數來看，呵呵。聽力，依舊扣分嚴重，單選完型照舊，閱讀更是離譜。但問題是，這些問題，我早就知道，我有做出些改變嗎？雖說，單詞上的缺乏，我在慢慢的積累，確實有見着一兩個我背的單詞，但是在閱讀能力上呢？考試時又怎麼能心生煩亂呢？

物理化學一起談吧，這兩門一門好一門差，好笑的是，是因爲，原以爲物理會滿分後，心生浮躁，化學考試在精神上就有了怠謝。一個一個的陷阱，我就居然當作沒看見的跳了下去。當然，這也側面說明了，我在基礎上的糟糕程度！這僅僅只是基礎題。還有一件事更離譜，就是錯題集的問題，好吧，我確確實實做了，但是大多數題目，我卻沒有有重新看過（摘記完以後），有的甚至只有抄了題目……

最後說說我的政史地吧，分數的殘低不說，就是，我所花的努力也就僅值那會這點分數，你努力了多少，考試時多餘的時間你沒發呆嗎？

（學習態度不端正，不夠踏實，基礎不紮實，總可以迴避難題，不認真）

好好看看書，好好背背書。

踏踏實實的學習，一切就怕認真兩字。

靜下心來，不要在家就浮躁的只知道玩。

真心的對自己說，我沒有多少時間可以耽擱了。

儘管，總感到自己就沒成功過，一直失敗的挺沒自信的。

但你也總不想老是看着別人的輝煌然後自己躲在一個犄角里偷偷的用眼淚來舔息我的傷口。

真的，相信自己，然後慢慢的改變，辦法總比困難多不是嗎？

懶惰不自信和小自卑都走開吧，

因爲，改變已經開始！！

所以加油吧！

“思維方式決定做事行爲，做事行爲決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。”比爾·蓋茨的一席話令我對人生又有了新的感悟。

一次次的失敗，一次次的總結，但每次結果卻沒什麼大的變化。成績的不見好轉，說明我自己在思想上存在問題，所以當務之急並不是解決成績，而是思想上的問題，因爲這將關係到我一生的命運。

成績問題的確很讓人頭疼，不過路是自己選的，問題也應由自己來承擔，針對單科存在的問題還是應該系統的分析。

這次考試語文試卷得了104分，放在高一高二的確是個高分，但對於高三來說，語文110分以下的成績都是低分。漢語作爲母語，每個人在思想中都已形成了一種固定的模式，所以要人爲的改變這種模式確實有點困難。語文卷總的來看，影響成績的還是選擇和作文，這就涉及到一些基礎知識，基礎知識丟分，我個人認爲還是比較好彌補的。我還是很有信心在第二次月考中突破110分的。

數學自古以來就是文科生的弱科，但這個社會又是一個弱肉強食的社會，如果你不強，就註定被人吃掉。所以我還是選擇無條件的提升數學成績，針對此次考試，數學卷子綜合來說還是比較簡單，但因馬虎未審清題意，所以丟了許多不該丟的分。此次數學考試，就我個人看來124分是正常分數，因爲這124分都是基礎分，最次也得過120分。上高三以來我的數學成績一直是班級裏最好的，但這次的失誤令我十分懊悔，希望沒有令數學老師失望，下次月考，我會拿回本屬於我的東西。

英語常被中國人看作第二種語言，但在經濟發達、國際交流日益頻繁的今天，英語早已成爲了中國的第二種母語。漢語、英語不過關，很難在社會上生存，此外還必須掌握日語或法語第二門語言。香港大學的面試更是以英語爲交流方式，由此可見，英語對於我們這些90後來說非常重要，必須無條件的學好英語。

政史地一直被人們視爲小科，但自分文理以來，政史地就已佔據了半片江山，想要考高分，政史地絕不能缺腿。可我現在還僅僅是拘泥於及格…首先在基礎上我就很不過關，所以受題的難易程度影響很大。感覺基礎上的問題是最好解決的，只要付出時間與努力就應得到相應的收穫，但事實證明，並沒我想得那麼簡單。上高中以來，欠下了太多的債，現在想一次性還清的確很不現實。現在我所能做的就是堅持，不放棄。正如政治說的那樣“做好量的積累，抓住時機，促成之變”。

已經在路上，就不要忘記出發時所說的話。是否還記得當初許下的承諾，是否還記得當初誇下的海口。做人應做到“無悔”，已經到了這步田地，結果怎樣，已經不重要了，重要的是過程，我們到底爲人生積累的多少的財富。從大學聯考考場走出，是否敢對自己說“我無悔”，如果能，那就沒有對不起這三年的努力，就不會給自己的人生留下遺憾。

知識沒能學會，但做人我們還總是要學會的。所以說思維方式很重要。

我們現在所做的一切都是在爲自己的人生積累財富，不要放過每次學習的機會，知識無處不在，我們應該懂得探索。每個人都應有自己的追求，不然這真是一個失敗的人生，鎖定目標，專注重複，永不言敗。

人的一生就好比在拍一部電影，有的人把自己看成是電影的觀衆，享受着無窮的樂趣，沉浸在那虛幻的世界中；有的人把自己看作電影的主角，主演着人生的點點滴滴，將自己的“力量”發揮到極限；而我將自己視爲電影的編導，影片的劇情由自己決定，因爲我不想做那無知的觀衆，也不想做那失敗的演員，我要導演自己的人生，拍好這部電影，因爲我不想給自己留下遺憾，因爲我要做到真正的無悔。

思路決定出路，態度決定高度。命運掌握在自己手中，自己的命運應由自己來主宰。我要做成功的編導，爲自己的高中生活畫上圓滿的句號。所以我一定要加倍努力，不爲自己留下遺憾。當從大學聯考考場走出時，我一定會昂首挺胸的對自己說“我無悔”！

月考心得體會7

本週月考成績出來了，這是我教思品以來面臨的第一次考試成績，結果不盡人意，沒有料想的好，上次期會考試七八班及格人數31人，但是這次只有24人，有的本來要考優秀的，結果都沒有及格。

這周只有四天時間，週二開始上課，週二八班的學生問他考的怎麼樣，週二上午卷子還沒有改出來，我們幾個思品老師分工明確，改卷子的時候，看到答得比較好的會看一看，期待着會是自己教的班級的學生，晚上的時候已經全部改完，主觀題分數已經錄好，看着七八班的主觀題分數，感覺不好，個位數的`有3個，別的班基本沒有，心裏很不是滋味。週三下午，客觀題分數也出來了，統計好數據後，每個班的成績就出來了，及格人數、優秀人數等，看到七八班成績的那一刻，覺得是自己把他們耽擱了，及格率下降的太多，七八班的班主任沒有說啥，自己覺得對不起學生，對不起班主任的期望。

看到成績後，我把兩次考試的成績打印在一張紙上，分析兩次考試的情況，把退步大的學生圈出來，這次考試很多學生都退步了，進步的很少，我和另一個教思品的崗友，我倆把能優秀的學生挑出來，每個班大概有10個，然後挑出在及格線附近的學生，每個班大概也是10個。能優秀的學生他們對於知識點掌握沒有問題，做題思路不清楚，及格線附近的學生課本知識點掌握的差，在最後的十天裏，讓能優秀的學生每天做一道材料題，找經典的題目，每天抽時間給他們講，讓及格線附近的學生每天找老師背書，按照進度背，每天都背。希望這樣能讓他們的成績提上去。

學生這次沒有考好可能與這次考試範圍大，學生沒有時間複習有關，這一個月基本在學習第三單元，只有一節課的時間複習前三個單元，複習完下午就考試，考試題目相對他們來說有一些難度，每個班級都退步了，整個年級的平均分是59分，唯一一個優秀的在八班，還有學生跟我說，謝謝老師，多虧了您，我這次考及格了，想想這些自己受到了安慰。

當了思品老師後，體會到那種恨鐵不成鋼的心情，學生進步了，自己特別開心，學生退步了，會懷疑自己，會傷心，但最重要的是會想辦法讓他們進步，還有兩週他們就要期末考試了，還有兩週就結束頂崗了，這兩週註定是忙碌的，對自己對學生都要嚴格要求，期待他們期末成績出來的時刻，加油！

月考心得體會8

進入高中，我迎來了三年艱鉅繁重的學習生活，在這對未來影響很大的三年裏，我必須勤奮學習，全面發展，努力提高自己，以達到社會的要求，成爲一個合格的人才。光陰似箭，轉眼一學期已過，在這個學期的學習中，我堅定目標不懈努力，有過汗水，有過喜悅，也有過迷茫，但我始終意志堅定，努力學習，取得了進步，積累了經驗，總結了教訓，使自己有所成長和提高，也爲今後的學習生活奠定了基矗對我在這一學期裏的狀況，我總結了一些我的進步和不足，制訂了改進不足的計劃。

首先，在這一學期裏我取得了進步。進入高中，面對着繁重的學習任務，我在學習過程中，始終保持端正的態度，很高的學習熱情，每天能以較好的精神面貌面對學習和生活，堅持當日事當日畢。作業能夠獨立及時完成，並有一些額外的學習計劃，努力提高自己。空閒時間積極吸收課外知識，關心時事政治。在高中的學習中，我漸漸培養了自主學習的能力，能在老師上課前做好預習工作，自己掌握一些知識，提高上課時的.聽課效率。雖然在半期考中取得不錯的成績，但仍能保持清醒的頭腦，戒驕戒躁，努力學習。在班集體裏，我與同學們相處融洽，在學習生活中互相幫助，互相促進，並積極參加集體的活動。

但是，我也存在一些缺點和不足之處。首先，我在學習上不夠主動，遇到難題經常退縮，不積極解決。其次，我還保留了一些國中時的不好的學習習慣，上了高中沒有及時改正，沒有及時適應高中的生活，致使起初學習比較被動。另外，時間安排不合理也是我的一大壞毛病，沒有很好地利用時間和效率不高致使我經常“開夜車”，不但使身體疲勞，也影響次日的學習。時間的利用問題成了我學習的一個絆腳石。

針對我的這些不足與缺點，我制訂了一些改正的計劃。首先，在以後的學習中，我要更加積極主動，遇到難題積極思考，不懂就與同學探討或請教老師，做到勤學好問。此外，我必須培養適合高中的好的學習習慣，戒掉以前的壞毛病，不僅要多花時間在學習上，還要保證學習效率，改善學習效果。在平時注意積累學習經驗，不斷提高自己的學習能力，使自己學會學習。其次，很重要的一點，我需要制訂科學的作息時間，不但要保證學習，還要注意勞逸結合，保持好的身體狀態，不讓自己太過疲勞，影響學習。

以上是我總結出的一些我在本學期的大體情況，我要以此爲明鑑，保持好的，改正不好的，不斷鞭策、改進自己，力求在以後的學習和生活中都做得更好。

高一上半年的階段性學習已經結束，期末考試給這一階段的學習畫了一個不算標準的逗號，回顧這一學年的種。種，不免覺得有些無奈。只是迷茫過天清醒之時；失意過於得意之時，從各個方面簡單總結剖析一下，整個學期的生活、學習歷程。

思想方面：總體上看是缺乏自信，沒有一個正確的心態，現象上表明是不適應。也許真的像《誰動了我的奶酪》書中所說，我非法隨着變化而變化，無法適應變化、享受變化。當然這一學期中不可能沒有閃光點，當然前方或許充滿迷霧，更多艱難。但我仍會以那種堅韌不拔、堅持到底的心走完成任務段荊棘之旅。

學習方面：這只是一個開始，並不意味着結束，一兩次失利並不能代表什麼；但也不意味着我可以繼續這樣下去。從各小點來講，學習態度方面，我個人認爲良好學習方法，仍有欠缺，也許這就是成績總是提不上來的致命點，學習習慣並未形成一個完備體系，當然就我個來講，我認爲仍有無限的潛力，二萬五千裏“長征”纔剛剛開始，我這隻“笨鳥”可要先飛嘍。

在生活方面，我認爲生活自理能力有待提高，在學校組織一系列活動中，表現並不算突出，在今後要積極參加各項活動，我光要在學習上大展鴻途，在各個方面都要有所涉及，使自身的綜合素質能有所提高。

相信產生力量，拼搏誕生希望，讓雄心與智慧迸發出無限的光芒。

月考心得體會9

這周，xx實驗中學進行了第三次月考，這次的考試給我了一份“大禮”。

月考過後，我的一顆心便吊了起，總有預感，六班這次考試成績會很不理想，但是又安慰自己，採取了這麼多措施，除了沒有“體罰”他們，個個應該都是有點效果的吧。因爲我的時間不多，不能大規模地考察，便就近分小組，挑選組長，讓他們互考，再不濟也能記住一些吧！

然而，是我想錯了。

儘管我們用了很長時間講《誡子書》，並且我偶爾抽查背誦，孩子們依舊在考試中記不住。到底是因爲什麼呢？

我不得不將記憶倒回最初上時，發現了問題的根本：我是一個站在講臺上的朋友。

或許，這個角色在某種角度上說是正確的，但是，直到現在我才發現了問題的嚴重性，在學生的心裏，我是一個“站在講臺的朋友”，而不是“走下講臺的老師”。

這一刻，我突然明白了這二者的本質區別。

“走下講臺的老師”，首先，你是一個老師，你在他們心中是一個的教師形象，這樣，即使以後“走下講臺”，和他們玩耍、談心也不會影響自身的教學，不會讓孩子們出現學習上的懈怠感。

“走上講臺的朋友”，出發點是朋友，於學生，你先是一個朋友，然後纔是老師，或者說，他們只是稱呼你一聲“老師”，但實際上，如果你默許了，他們可能就會肆無忌憚的以朋友的身份給你一些特殊的稱呼。而此時是孩子們，他們理解的`朋友，只是處於不出賣他們的階段，並不能真正的分清楚“朋友”的各種類別，理所當然的，你在他們心中的形象便也是不如其他老師那般懲罰他們。這也是我所存在的問題之根本，總是替他們着想，想的是這個時間段內這麼多作業他們是否能完成，而忽略了，如果不給他們留紙質作業，他們是絕對不會感激你的，不會因爲你留的少了便利用餘時間記一記上未能掌握的知識。

還記得這麼多年看過的唯一一部日劇《女王的教師》，這裏面的老師便是一個很好的例子，從最開始的想和學生做朋友，結果對學生毫無威懾力，導致上都成了問題。

我現在的狀態也僅僅是上時能夠震住他們，沒有學生在我上搗亂了，僅此而已。他們依舊會不完成作業，較於本校的其他實習生，我帶的班成績差的根本原因是我是獨自帶這個班，沒有其他老師懲罰他們，他們不會對因爲沒有完成作業而出現畏懼心裏，從而出現了語學習上的“懈怠”。

出於這一點，我要記得批評了他們，此時的批評，不再像以前那樣“曉之以情動之以理”，而是以不理他們作爲懲罰。或許這樣說有點自戀，但是我知道，其實在他們心裏，我還是有一些“地位”，我相信，他們的“朋友”不理他們了，他們一定會注意的。

我不知道這樣做到底有沒有效果，但是我會演出“漠不關心”，對他們愛搭不理，然後看看以後的效果吧。

月考心得體會10

本週迎來了本學期開學以來的第一次月考，也迎來了我自己作爲真正意義上的監考老師的第一次經歷，對本次考試可以說是有些許的期待也有些許的擔憂。

期待的是通過自己執教後的第一次考試，能對學生有一個很好的瞭解與把握，期待能看見學生的進步與成長，但期待的同時也擔憂着學生的成績不佳，無法爲我們一個多月的學習交上一份令人滿意的答卷，畫上一個完美的句號。

但後來回想起來，想想最初自己錯誤的想法，不禁開始嘲笑起自己的幼稚，因爲現在想來，不管學生考的是理想還是失利，都有其自身存在着的那好的一方面，學生若考得理想，那就爲學生的進步而快樂，鼓勵其繼續努力，再接再厲；學生倘若考試成績不夠理想，就把其看作一個知不足的好機會，從而查漏補缺，填充學生知識的不足或是還有欠缺的方面，這樣也不失爲一件壞事。

但令人開心的`是，晚自習後，有幾名性格活潑的女學生來找我，好像是來找我報喜一般，都說考得不錯，那時候聽見學生這麼說，我頓時變得很開心，這充分說明我的努力沒有白費，學生課上也有在認真聽講，一種幸福感與喜悅感油然而生，並且長久難以揮去。

想到最初接我現在所教的班級時，任教老師對其過低的評價和當時不知實際情況的我聽信老師們的評價後，萬分沮喪，再到我在上課時看見孩子們在課堂上的優秀表現和實際行動，我再也不會感到沮喪，我會以真誠對待我的學生，付出耐心與愛心，因爲我堅信只要我對他們充滿信心，他們必將是我最棒的學生。

考試已經圓滿結束，我期待着學生的好成績，但最終的結果卻是我難以預料的，可能是成績理想帶來的芳甜，也可能是學生成績不理想而帶來的苦澀，但不管最後結果如何，我都會做好準備，秉承“勝不驕，敗不餒”的精神，帶領學生不斷進步，伴隨他們成長，除此之外，在以後的教學活動和過程中更加努力地不斷提升和完善自己，不斷提高自己的專業知識水平。

成爲老師才發現，“老師都盼着學生好”這句話已不再是一句空話，而是一最份真最美的情感。

月考心得體會11

月考結果出來了，讓我大吃一驚。我原以爲差得太差，看到成績單卻知道又破了記錄，成了班裏第二名。

要知道，從高一下學期到高二下學期，這一年多的時間裏，第一第二名的位置從來就沒被撼動過，卻在今天被我打破了。

再一次感覺到破天荒的不可思議，不是我考得好，而且全年級的集體同學都考的太差，我只是差的不太明顯。

英語和歷史考的太不盡如人意。歷史居然掛科，這讓我和我最愛的人情何以堪？他說很慚愧，因爲沒把我教好。其實我覺得還是在我自己，如果我真的把知識點都很牢固地掌握了，那麼即使走神即使談戀愛我也應該都能做對。沒有做對，而且錯了那麼多的`題，扣了那麼多的分，歸根結底還是因爲我學的不紮實。

其實談戀愛和學習並不衝突。之所以家長老師反對談戀愛，都是因爲談戀愛會分心，影響學習。其實，只要處理好了學習和愛情之間的關係，還是有利於成長的。

當然，這並非在宣揚早戀。要知道，我今年已經十八歲，屬於成人了。在我的家鄉，像我這麼大的小女孩，沒有考上學的，都已經相親結婚生孩子了，我不願意過那樣的生活，我要走遠，走的更遠，去看更遠的遠方，用我的腳去丈量更長的路。而不是碌碌無爲，年紀輕輕就爲人父母，過早的體會人世辛酸。我還要去看看，不能枉活一場。

跑遠了，還是繼續說成績。

每次考試，都是因爲英語太差，拉我的後腿。對於我來說，英語就是短板。像木桶效應，只要英語提不上去，我就永遠無法拔尖。數學是我的優勢，可畢竟只是半邊天，要想打天下，我絕對不能太偏科。這段時間，我不能再急於求成，想全面的提高所有方面。我要抓住重點，找清提分點，比如聽力和完形填空，平時做完作業集中練習，多練習，多鞏固，多背多記。

歷史實在太差，選擇題錯了一半，要知道，若是大學聯考，一道選擇題4分，多錯一道題都是要命的差距，而這類題都是細節的考察，要找準思路，多細心一點。

至於地理和政治，則多在於平時。地理更偏向於理科思維，地圖是地理的心臟，平時要多看地圖多記，多分析。不要抓細枝末節，不要刻意鑽牛角尖，要從大的方面去學習，最好與實際聯繫在一起。其實我們所學的東西，都是爲生活服務的。那些看似空虛蒼白的東西，都是將來我們搶奪社會資源的依靠和資本。

百分之二十的人佔有世界百分之八十的資源，百分之八十的人要去搶奪那百分之二十的資源。而我，恰恰屬於這百分之八十的人之一。

所以，爲了將來能生活得好，現在要更加努力。什麼時候都不該動搖這個學習的想法。

學習，與你，地老天荒。

好好學習，便能天天相愛。

月考心得體會12

一、前階段總結:

月考情況分析

高三地理月考各班平均分54.1分，雖平均分數不達60分，但還是份好試卷。注重知識面的覆蓋，按知識點出題，併力爭涉及一個多月來所有知識點。並根據大學聯考難度值0.55—0.60。多點題量，鍛鍊學生，同時便於講解時的再鞏固，提高學生對基礎知識點的重視及運用。因知識點多，題量較大，造成學生平均分不足60分，但也在歷年高三學生這一模塊知識考查得分正常範圍內。

①以區域地理56分，加以改造，修改原選項，保持題目的科學性及嚴謹性，增加對高三學生對區域地理知識運用的考查，並在“百度上”不能找到正確答案，保證考試的公平性。

②地球運動知識，是公認高中地理最難點，但考慮到實際，本次涉及的44分，40分題圖都是以《創新方案》用書中，學生做過的原題的'改造，但對這部分知識，因是難點，雖都做過，圖也基本一致，也詳講過，但改變部分條件後，學生還是不能適應，說明我們學生“舉一反三”能力有限，當然也暴露出對基本原理、基本技能、基本知識靈活運動能力滯後。

③考試後學生會滿意這樣的考卷已調查中上生，他們大多滿意這樣的地理試卷。備課組也認爲，是份較能考查前段知識內容的試卷，對於考後的講解及學生的再鞏固有一定的輻射意義。同時我們也認爲，對高三考試，畢竟是選拔考試，不同與非畢業班，月考各科要針對涉及相關章節知識點，應根據實際章節內容，可以提倡高於“60分”，不一定對每次考試都要求統一一個什麼樣的分數標準。因爲某些模塊知識是較難的，若出題簡單，雖分數好，但對高三沒有選拔性，學生考時、考後教師講評意義不大。

二、下階段教學計劃：

針對前階段“區域地理”基礎知識常用性與“地球運動知識”難點，在週末“培優補差”活動中，每兩次活動中爭取安排一個課時的講練結合，保證學生對這兩模塊知識繼續認識，因爲區域地理全體學生“輸不起”，地球運動知識---中上生要“啃得動”，所以確保學生對區域知識的基礎鞏固，提高學生對“地球運動”知識的突破，必需週週加以“補充”、“強化”。

月考後到半期考前教學內容主要是必修一中的氣候、水體、地殼物體循環內容。這部分知識以記憶爲主，所以要求學生每天要拿中10分鐘左右或更多時間鞏固當天知識，再花30分鐘左右時間做練習。記憶理解基礎知識，建構體系，循序漸進，再適當昇華到運用，應該是第一輪複習主要教與學重點。所以儘量發揮學生主動性，提高課堂效率，加大對基礎知識的鞏固。並提倡學生“堂堂清”、“週週清”，我們也儘量督促學生按這種思維完成與提高自己。

補充說說現階段學生中時間表問題：

根據學生課餘能擁有最大時間數：晨讀30分鐘+中午50分鐘+傍晚20分鐘+晚自習200分鐘=300分鐘---即5小時。實際部分學生學習主動性及緊迫性不足，課後很難保證每天5小時的自習量。但就按上述最大時間數及各科大學聯考分數比值，再分攤到學科：含早讀等，背書與做練習，語數英各科平均只能安排60分鐘，政史地各科平均只能安排40分鐘。所以也希望老師要強調：學生每天課後要抓緊時間，要確保各時間段效率，並參考平均分攤時間，能合理安排學生課後的作業鞏固量。讓學生也能合理安排時間，統籌兼顧，不可顧此失彼。##

月考心得體會13

大家好！我是來自810班的龍—。很榮幸能被黃老師選中來做這次演講，我也很高興能將我學習的一些方法分享給大家。

首先是抓住課堂。對於學習最重要的就是課堂，因爲它是所有一切的基礎，在這四十分鐘裏，精力必須200%的集中，並積極發言。其實很多時候，對於上課時老師提出的問題，我並不是很確定，也並不是非常想去回答，但是因爲有主持班會的經驗，所以我更能理解老師提出了問題之後如果無人迴應時的無措。雖然老師總會比我有更多的辦法，但是這種心理應該是一樣的，在課堂上配合老師不是說你會就不用再答，而是在你會的時候，能與大家分享你的觀點和想法，那麼在你不會的時候，也會有其他同學把他好的觀點和想法分享給你。老師不能分身，一對一來給你講不會的題是不可能的，所以碰到自己不懂的問題，首先要擠時間自己進行鑽研，如果還是不能解決的，一定要問老師弄懂了之後再自己消化，千萬不要放過它。老師無論是出題、答題、講題的技能點可是加滿了的呀，問他們保證再媽媽也不用擔心我不會做題啦！

其次是抓緊時間。我們現在的學習時間非常緊，做作業的時間都是擠出來的。那麼我們的時間該怎麼找？從哪裏擠呢？課間十分鐘就是一個不錯的選擇，雖說完不成數學的大題，但英語和數學的選擇題還是可以解決的。當然，課間休息的時間總是會吵吵鬧鬧的，這就要看你的定力如何了，是過去一起講話，還是寫作業？相信只要下定決心來好好學習，這道選擇題的答案就毋庸置疑了。另外你無法選擇你所處的環境是怎樣的，你不能要求它是絕對適合你的，所以既然我們沒有能力改變環境，我們就只能改變自己，管住自己。這個世界、這個社會、這個校園處處都充滿着干擾和誘惑，我們只能控制自己不受這些干擾和誘惑才能成功。

三是獨立學習。特別是作業一定要自己獨立完成，不能在沒有經過自己認真思考就輕易地去向別人求助。我覺得不會的可以空着都行，有的同學就會很高興啦：“太好了，那我可以交空本子嘍！”當然不行，我所說的'空題一定要是絞盡腦汁也想不出來的題目。這樣老師在課上一講，你就會恍然大悟，對此題的理解纔會更加透徹。另外在做數學題的大題時，可能有不少人跟我有一樣的經歷，做到一半時，突然發現有其他的方法亦或是更好的方法，然後就陷入了無限循環的糾結中。改還是不改，這是一個問題。剛開始總是不願意，但是慢慢地我開始改變自己，再碰到這種情況，有幾種方法，我就會試着寫幾種方法。漸漸地我發現，我在這個過程中對知識的理解更加深透了，解題能力也逐漸提升了不少。

四是合理規劃。對於合理規劃自己的學習任務，我借鑑了班上一位同學的好辦法，就是在桌子上貼一張小白或便利貼，把佈置的作業和要完成的事情列在上面，寫上時限，完成一項就在後面打個勾，這樣既可以有計劃、有效率地去完成任務，又可以避免遺忘或漏掉重要的作業。

五是調好心態。無論是課堂還是作業，都是爲了考試而來，同學們都會很緊張，我也一樣。後來我發現，學習心態和考試心態非常重要，慢慢地我也尋找到了一個好的心理疏通方法，那就是把考試當成平時的作業一樣來對待，當然，這個前提也是要把平時的作業當成考試一樣來對待。我們每次考試結束之後，都會有一些令我們捶胸頓足、後悔不迭地丟分出現，歸其原因皆是諸如審題失誤、粗心大意、計算錯誤之類的毛病。拿我當實例，在本次月考中，物理倒數第二題是要拉起的是十塊鋼板，我看掉了，只算了一塊鋼板的重量，於是duang~的一下，三分沒了。針對這些頑疾，我在此建議你們可以養成邊做題邊圈上重點詞的習慣，從源頭上杜絕這類現象的發生。

六是要有夢想。對於學習，我們總是要問：“我們幹嘛學習？分數高低與我們何干？”

答案是：“yourdream！”當你有了夢想，就會對目前的學習有了激情，學起來纔會更有動力！我之所以能有如此進步，是因爲我確立了我的夢想——當導演！學習本身很累，如果說有誰學出了樂趣，我也是蠻佩服的，但因爲我有目標，所以我奮鬥，我堅持，無論以後這個夢想是否成真，至少我努力過，爲之擦過汗水，拭過淚水！

白領要高效纔會分分鐘幾百萬上下，而學生則需要勤奮。當你把細緻，高效和勤奮融於一身，相信你就能成功！

謝謝大家！

月考心得體會14

兩天已過，那是什麼感覺？失落中夾雜着充實！感染之下，唯一的希望就是用盡一切力量來拔高自己！——題記

一個小時前，教室窗外人聲鼎沸。我淡淡地笑着，心裏一陣輕鬆，就離開考場的一瞬間，我終於打完了這場仗了！剛剛還在爲自己沒有好好利用時間做好考前複習而自責，但是交卷的那一刻，一切都改變了！

這兩天都在考試。曾擔憂過，散漫過，後悔過，期待過。直到把生物試卷遞給那個來收卷的一號同學，我才真的脫離了“考試綜合症”的狀態。忽覺考試的'事情似乎很是遙遠了，卻又說不出個所以然。要我說，這是處於非考試狀態的孩子絕對無法體會到的感覺。即使他們使勁全力把自己置於於死地，也沒辦法進入考試的世界。因爲人這種生物很敏感，沒有那種氛圍便很難有那種心情去學習了。

我現在很困，很想去睡覺。並不是因爲這兩天考試睡得少，而是由於我把複習時間用到了睡覺上，有些不適應。但之後我才發現我平常是多麼的需要睡眠啊！（睡到自然醒真的很費時！）我的一切生理症狀都暗示着不能失眠。但今天過後，我又將回到那個挑燈夜戰的狀態了，又要拼命寫作業了。

考試那種衝刺感、快節奏是讓人感覺很舒服的，也許過程不那麼令人心怡，但我真的很喜歡。周圍都是年級精英，非凡的品質從種種細節上散發出來。什麼都忘卻，雙眼注視白卷，腦海中飛速的計算，思考，操筆寫字絕不能浪費一點時間。也許中途走神了，什麼都別糾結，馬上集中注意力！這場面，貌似全是強迫自己，一點也不幸福；等收卷的那一刻，幸福可是滿滿的！

月考過後，我又將那樣生活。但是，隱約記得這兩天，擔憂過，散漫過，後悔過，期待過。我淡淡地笑着，提起筆開始寫作業。