演講稿國中生

演講稿可以提高演講人的自信心，有助發言人更好地展現自己。在當下社會，在很多情況下我們需要用到演講稿，如何寫一份恰當的演講稿呢？以下是小編爲大家整理的演講稿國中生，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

演講稿國中生1

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家早上好!

今天我國旗下講話的題目就是《文明禮儀伴我成長》。

回顧燦爛歷史長河，泱泱中華締造了享譽千年的“禮儀之邦”。“爲人子，方少時，親師友，習禮儀”，三字經中的這句話告訴我們：做子女的，年少時就應當學會尊敬師長、關愛同學，學習人與人之間交往的禮節。魯迅先生曾說：“中國欲存爭於天下，其首在立人，人立而後凡事舉。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修養。人的文明修養並不是與生俱來的，而是靠後天不斷完善的。因此，我們要努力做到格物、致知、誠意、正心、修身。

文明是一種認識，是一種觀念，更是一種文化，文明是在內心不斷生成、積累而又外顯於形的，伴隨着社會進步發展的規範，它存在於我們每一天的學習、生活和工作當中，每個人的儀容儀表和行爲習慣都是它最具體的表現。我們現在正處於人生中最關鍵的成長時期，在這個時期的所作所爲，將潛移默化的影響我們自身的成長，影響我們將來的發展。一個不講文明的人，一個低級趣味庸俗的人，一個放鬆了自身思想品質培養的人，一個迷失了文明和道德標杆的'人，那一定是現在最需要我們去幫助的人。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀，讓我們相互幫助，相互督促，從學生日常行爲規範做起：着裝得體、不求時尚;說話文明、舉止大方;愛護公物、保護環境;尊重師長、學會關愛;遵守交通、講究衛生等等。

我們既是校園文明的創造者，又是校園文明的受益者。文明的舉止，文明的行爲，加上恬靜、幽雅、舒適的環境，濃郁的文化氛圍，會啓迪莘莘學子去不斷探索求知。好的文明禮儀習慣，影響着我們的學習，我們的生活，甚至將來的一生都將受用不盡，那我們何樂而不爲呢?只有具有深厚的底蘊、幽雅的談吐、得體的舉止，才能稱得上真正有內涵的美。

如果你失去了今天，你不算失敗，因爲明天會再來。

如果你失去了金錢，你不算失敗，因爲人生的價值不在錢袋。

如果你失去了文明，那你是徹徹底底的失敗，因爲你已經失去了做人的真諦。

同學，讓我們一起努力，學做文明人，學做社會人，清潔環境，文明校園，從我做起，從點滴做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開，讓文明禮儀伴我們成長!謝謝大家!

演講稿國中生2

尊敬的老師，親愛的同學們：

每年的五月都會掀起一陣名爲“五四精神”的狂潮。那是一則關於新時代的篇章，那是一段開啓新時代的歷史，那是一段崢嶸歲月，至今仍閃爍着歷史的光影。

一聲“還我青島還我中華”的吶喊，喚醒了無數沉醉在封建思想統治的人，當衆多“五四青年”們舉起救國愛國的旗幟。那幾近被封建帝國主義榨乾的貧苦國人的血汗，突然大地的胸膛裏傳來了這樣一個民族的呻吟。

你以無悔的青春翻開了時代的篇章，你以無悔的青春塑造了不屈的`歷史，你以無悔的青春傳承了閃亮的五四精神。青春，是一曲動人的旋律。無悔，是因爲它歌唱祖國，歌唱信念，歌唱理想，歌唱自由。

五四青年，當你的事蹟鐫刻在中華民族爭取自由和解放的豐碑上，就註定了責任與使命的代代傳承。我以爲青春易逝，循望它的蹤跡，革命年代，它在戰場上的鮮血裏流淌，和平年代，它在開拓創新的事業中飛揚。原來青春不滅，哪裏有需要，哪裏就要準備奉獻的青春。是誰在祖國的邊疆上堅定的駐守?是誰在雪災中修路掃雪，維持治安，日以繼夜?是誰在汶川地震中不顧生命安全向受災的同胞伸出援手?在那些晃動的身影中，我看到閃亮的青春。這些，不正是五四精神的縮影嗎?不求揚名，只爲奉獻。

成長的道路或許曲折，但我們用博大來釋懷憂愁，用無私來獲取快樂。信念是青春的指路燈，理想是青春的導航標。沒有信念的青春是迷茫的，沒有理想的青春是空虛的，沒有奮鬥的青春是毫無意義的，作爲當代的青年人，理應承擔起振興興祖國，繁榮民族的職責，而唯有充實的自己，才能貢獻更有價值的青春。所以一腔熱血不是紙上空談，行動，纔是實現自我價值的最大體現。

人生的五月，我們乘風破浪，人生的五月，我們展翅翱翔。我用青春描繪時代的畫卷，我用青春唱響時代的旋律，我用青春揚起時代的風帆。奉獻，是我無悔的青春。

演講稿國中生3

人的一生面臨太多選擇，數秒間做出決定來應對眼前的疑惑，此所謂的“慎重”標準是什麼?縱然你的決定是與過往的回顧，但腦間任何一個想法都會改變你的選擇，從而改變以後。在我看來，一種決然的選擇更是灑脫，那是無悔的選擇。

“最美媽媽”吳菊萍想必早已家喻戶曉，應對“幼兒墜樓”一事，她的選擇果斷而迅捷。她只是要試一試，她期望挽救這個生命。或許是因爲時間太短，她沒有想後果就有了撼天的勇氣。但欣慰的是她成功了，我記得她說過“不管能不能接住，她都會試一試，因爲那是對生命的尊重”。左臂受傷的'她對於自我事前的選擇義無反顧，沒什麼好後悔的，因爲她做了。

好一種勇氣，使我不能不佩服得五體投地。天底下人們做出的選擇太多，又有多少像她一樣坦蕩無悔呢?姑且不論選擇是對人對錢對事，都或多或少存在少許“悔意”。股票賠錢，後悔買;錯誤結婚，後悔嫁;搞砸事情，後悔做。可是世間是沒有後悔藥的。吳菊萍在短暫時間內做出正確選擇，而我們呢?往往有充足的時間研究，卻不能做到事後不悔是什麼原因呢?太魯莽還是憑意氣用事?要想無悔，面臨選擇必須要頭腦清醒，做出正確決定。

自古以來人們就做出太多選擇使歷史譜寫再續。陶淵明“採菊東籬下，悠然見南山”毅然遠離官場黑暗，追求無違之願。從此歷史上少了一位官員，多了一位詩人。貝多芬應對命運的遭遇，毅然選擇堅持，最終成就了《命運交響曲》的佳作，成爲偉大音樂家。太多名人，數不勝數，他們選擇了並且無悔，爲我們展示了榜樣的力量。

人生有太多選擇需要應對。有的我們要選擇冷靜研究，有的要選擇執著地堅守，有的需要勇敢地迎戰。該果斷時就毅然些，灑脫些。但無論如何請記住：君子坦蕩，定決不悔。我們必須要學會選擇，並作出無悔的選擇。

演講稿國中生4

尊敬的各位領導，各位老師：

很高興能代表XX年參加工作的青年教師在此發言，心中甚是忐忑啊！爲什麼忐忑啊？因爲總覺得自己還做得不夠好，總覺得在座的各位老師都比在下做得好，總覺得前面的路還很長。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，是啊！老教師總勸導我們，你們的事業纔剛開始，我們都工作了一輩子了，所以你們得耐得住寂寞，守得住清貧。“寂寞、清貧”這兩個詞在當初我們選擇了這份職業時就已經伴隨它了，所以我們無力避開，我們註定與此爲伴，與此相依相隨。

“少年不知愁滋味，爲賦新詞強說愁”，少年更不識寂寞的滋味。當我踏入大學，在那裏我才感受到了什麼是真正的寂寞？百無聊賴，手頭根本找不到值得去做的事情。我失去了充實的生活，甚至產生了退學的想法。時光荏苒，如今我從事我夢寐以求的職業，我充實，我驕傲！每當我走在學校坑窪的大道上時，常會想：人生之路不正像這坑窪之路嗎？有起有伏才精彩；每當我手拿籃球，望如同月球表面的球場時，我都會想如果真在月球上多好，可以擺脫地球引力，自由扣籃了；每當我獨守教學樓，聽風吟雨瀟，可以任思緒飛翔；每當夜深人靜，而我手持紅筆，批閱作業，縱橫其間，此時此刻，談何寂寞？我對自己說，既然選擇了教師，那就做一隻快樂的陀螺吧！

“採菊東籬下，悠然見南山”，陶淵明式的那種閒適，那種怡然自得曾經是我夢寐以求的。也許你會笑話我這個年輕人，因爲在這個物慾橫流，房價飛漲，物價上漲的時代，陶淵明還能夠“不爲五斗米折腰”嗎？當我們拿微薄的工資，望房價物價興嘆時，我們能爲自己的清貧驕傲嗎？誰來爲你的.房子買單？誰來爲你的柴米油鹽買單？誰又會來爲你的清貧買單？難道我們就得安於現狀，等待救濟，不思進取嗎？

“窮則生變”，中國民族何嘗不是在貧窮落後中崛起的，那麼這注定我們要不安於現狀，要迫使我們努力進取，這又何嘗不好呢？既然我們還年輕，我們就有資本去搏殺，就有機會去爭取更好的生活，但我們必須努力，必須奮鬥，必須在寂寞中唱歌，在清貧中完成自我富足。

自我富足，不是指物質生活上的自我滿足，而是指精神上的富有。不要求你學富五車，不要求你才高八斗，只要求你在閒暇之餘少打麻將少打牌，少擺酒席多讀書。俗話說：“活到老，學到老”，廉頗尚未老矣，而我們卻倚老賣老。以書爲友，以書爲侶，這纔是完成自我富足的有效途徑。

寂寞、清貧將繼續與我們爲伴，但我們可以與書爲伴，在寂寞中歌唱，在清貧中完成自我富足。我的發言僅代表本人，如有雷同，概不負責，如有講的不到之處，敬請指點！謝謝！

演講稿國中生5

老師們、同學們：

早上好!今天我演講的題目是：《期會考試後的思索》!對於我們中學生來說：

世界上有三樣東西要等好久才能到來：生日、寒假、暑假。

世界上又有三樣東西隨時都會到來：階段考試、期會考試和期末考試。

對待考試，我想各位都很有經驗了，因爲這已經是家常便飯，但是爲什麼“失敗乃成功之母”這句話總是不會在某些同學的身上靈驗，一次次的考試失敗之後還是失敗。我想這跟考試後對待考試的態度有很大的關係。

有的同學考試前對試題卷是“可欲而不可求”，考試時則是對試題卷“奉若真神”，生怕漏了一道題，但是考試後則是把它無情的拋棄。這時，他們的眼中只有分數了。時下不是流行可持續發展嗎?那麼爲什麼有那麼多的同學沒有把眼光放在以後。其實分數只不過是對你這階段努力的一個評價，有些同學，考完後只是盯着它，盯着它難道就能把66分變成99分嗎?應該找出丟失分數的原因，並分析不清楚的知識和這階段的不足。我們的`目標不是這一次次的小考，而是將來的會考、大學聯考。

當然了，也只有在這一次次小考之後及時總結並改正，才能在未來的會考、大學聯考中看見輝煌。

考試完後總結固然重要，但是更重要的是找到新的起點，有的同學一次考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是沒有必要的。哭完、發泄完就應該靜下心來重新找到自己的起點，當然了，找到了起點後決不能停在起點不動，而要奮鬥、前進。有的同學考試沒考好，這時他就非常的有動力，列出了一大堆的學習計劃，下了一大堆的決心，但是幾天過後就又像以前一樣了，又失去了幾天前的動力。所以對待學習，我們要有堅定的毅力，如果還是一直像以前一樣，不做出改變的話，那麼下次考試恐怕又要名落孫山了。學習正如吃飯，而考試失敗則就像是飯中的一粒石子，你總不能在人生中對知識最渴求時，因爲一次的失敗而放棄學習，正如你不會因爲飯中有一粒石子而餓着不吃飯。

明天是美好的。但美好的明天不會從天上掉下來，它要靠今天每個人的智慧和勤勞，只有今天的努力，才能換來明天的美好。“暴風雨過後不一定會見彩虹，但是至少會萬里晴空”，用一個好心情，用一種平常心去投入到下一輪的學習中。也許努力不一定會有收穫，但不努力一定是不會有收穫的。

謝謝大家。

演講稿國中生6

尊敬的老師，親愛的同學們：

青春，是用來回憶的;青春，是用來追憶的;青春，是用來拼搏的。也許，青春像是一顆流星，雖然絢麗但卻很短暫;也許，青春像是一棵常青樹，無論春夏秋冬，永遠都是鬱鬱蔥蔥。

人世間，再也沒有什麼比青春更可貴的了，而青春卻也是剎那芳華、轉瞬即逝。隨着時光的流逝，轉眼間，我已經從懵懵懂懂的小女孩長成了亭亭玉立的大姑娘。或許，我已經不再喜歡洋娃娃，不在喜歡過家家。我可能已經開始幻想自己的未來：未來的我會有什麼工作，會在那個城市，是否已經實現了自己的夢想……

時間老人正在向我的十七歲走近，十七歲，多麼美好的年紀!我既忐忑又期待，花一樣的`年紀。我的青春，也是我夢想起航的開始。

時間並沒有想象中的那麼長，青春也沒有想象中的那麼久。所以，在有限的時間裏要努力，要奮鬥。努力的青春是唯美的，奮鬥的青春是活力的。

每個人都有屬於自己的青春，青春是人一生中最美好的時光，經歷了青春的磨礪，你的人生纔有意義。

不要在該奮鬥的年紀選擇了安逸，現在的我們正值青春，我們應該去奮鬥。

正如《長歌行》中所說的那樣：“少壯不努力，老大徒傷悲。”如果年少不及時努力，到老來只能悔恨一生。

總之，青春要努力要奮鬥，等我們老了，回過頭想起來，我們曾經努力奮鬥過，就可以不留不遺憾。

努力吧，青春!奮鬥吧，青春!

演講稿國中生7

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!隨着科技的不斷進步，人工智能好似成爲了與人類比肩而立的存在。更有勝者，讓人工智能與九段棋手柯潔在智力上進行廝殺，結果是人工智能獲勝了，那麼人工智能就真的比人類高度發達的大腦更加完美嗎?答案當然是不。人工智能是人類智慧的結晶，經由數以萬計的科學家耗費了幾十年來日以繼夜奮鬥的產物，它雖被科學家們賦予了豐富的知識與技能，但它存在最大的劣勢便是缺乏其本身進行獨立思考的能力。法國著名哲學家笛卡爾也曾說過：“我思故我在”，這句話從哲學唯物主義角度來說，的的確確是荒謬的，與實際情況相悖。但若從文學的角度，其中也不乏一些發人深省的大道理，比如就思考不可或缺這一條來說就是貨真價實的至理名言。也正是由於這個原因，人類某一程度上永遠會比人工智能更加富有創造力，但人工智能卻只會在原地踏步，一籌莫展。

藉此，我們已經知道了人工智能無法像人類一樣思考，更無法讓計算機像人類一樣思考，但換個角度若人類像計算機一樣去思考，那結果又會如何呢?是使頭腦變得更加理智清明又或是失去了原有的價值觀與同情心，最終成爲一個罔顧後果的人呢?

舉個具體的例子吧，前幾年網絡上就“摔倒的老人究竟該不該扶”這一話題展開了。烈的討論。有人說，這肯定是個騙局，若是扶了，落不了好不說，還有可能要承擔謾罵;有人說，還是扶吧，這世上啊，一定還是好人多;更多的人是在這兩種人中踟躇徘徊，不知究竟該怎麼做纔是最好的，在猶豫中最終選擇了漠視。這些都是人們的真實舉動，反映出了人們內心最確切的心理想法。不同的人面對同樣的事情時有着不同的抉擇，那麼，如果換了是人工智能呢，它們又會怎麼做呢?答案我想無疑是顯而易見的，它們定會毫不猶豫離開，不泛起一點點情感的漣漪。這樣的結果難道還不可怕嗎?人類會像人工智能一樣一味的選擇最理智的道路去走，沒有喜怒哀樂，更沒有同情與憐憫，若人人皆是如此，一個家庭的溫暖，一個社會的和諧，甚至一個國家的安定又由誰去守護?人工智能嗎?那又怎麼可能呢?孟子一生都堅信“人性本善”，只是後天改變了他們的初心，扭曲了他們的行爲，我也一直像這樣告訴自己。人是擁有人性之美的`，而人性之美，可以在困境中爲我們照亮前方的路途，闊步前行;可以在荊棘叢中爲我們蕩平所有的艱難險阻，穩步上進;可以在無盡黑暗中爲我們指明正確的方向，無愧於心。哪怕最後真的吃虧了，那又怎麼樣呢?在內心的深處，我們始終堅守了自己的初心，不是嘛?誰又敢說當代受人人歌頌的雷鋒叔叔就沒有吃過虧，上過當呢?而最珍貴的卻是他在經受過人性最黑暗的一面之後，依然不改初心地去幫助別人。今時今日的我們，換位思考在面對那種情況下，是否也能做到如此。

堅守本心，讓我們拒絕成爲一個像計算機般的存在。人類正是擁有人性之美才能成爲萬物之主，在平淡安穩時代下的我們更應不改初心，無愧始終。溫暖再小，世界再大，只要堅守初心，也定能照亮我們頭頂的這一片天!

演講稿國中生8

人生路上，苦樂交錯。在生活中，時時刻刻存在着喜怒哀樂。

時間過的真快，一轉瞬，我變踏入國中一個學期了。這一學期的生活我過的很苦。首先，是學習成績的下降，再一個就是感到生活非常的黑暗，幾乎沒有光明。

當踏入國中生活的第一步時，我對國中生活佈滿了嚮往，我把一切的一切都繪的那麼的有聲有色。

可是，這一切都隨着段考成績而轉變。由於，段考成績是灰色的，灰的快黑了，可想而知，這是一種多麼可怕的結果啊。但是，路總不能停頓，風依舊呼呼的颳着。好像想要帶去些什麼，更要帶來些什麼。

自從吸取了段考的教訓以後，我好像變的`成熟懂事了。從前的做事情的 丟三落四也變的井井有條了。

自從段考以後，我的生活便變的有序起來了，做事情也有時間和規律。那是一個早晨，正在夢中的我被“懶豬，起牀了，起牀了。”給叫醒了。我還在做我的美夢，睡眼模糊的我把鬧鐘關了，連續睡覺。

就當我閉上眼睛的那一剎那，鬧鐘掉究竟墒，“咚”的一聲，打破了夜的安靜。或許，我就是被這一聲給震醒了。突然，我的腦海中閃出一個念頭：人，應當說到做到，不要輕言，否則你就是一個無信的人。想到這，好像一切都溶到了我的實際生活中去了。我快速爬了起來，揉了揉睡眼。開頭早讀了。那一次，讀的是那麼的細心與仔細。

至今，我保持的仍是這種早起讀書的精神。我努力堅持下來了，可是，這次的期考是否有好成績，還要我自己去做最終的衝刺。

“失敗乃勝利之母”，我要吸取這次段考的教訓。始終走下去，直到永久。

演講稿國中生9

親愛的同學們，教師們：

大家好!國旗依舊在天空飄揚，國歌依舊在耳邊迴盪。仰望長空，讓我們在一片廣袤中感受一片激情——拼搏。

看，五星紅旗，我們心中的圖騰，她莊嚴，美麗，熱烈，鮮豔，站在這面火紅的旗幟下，感受火熱的生活，你的心中是否已翻騰起巨大的波瀾，任憑那思想的野馬把你帶回那戰火紛飛的年代，拋舍了多少頭顱，傾灑了多少熱血，拼了八個春秋，搏了三個年頭，終於，我們換來了這面光榮的旗幟。

也許歷史的車輪已離我們太過遙遠，那麼讓我們體會一下身邊的拼搏。還記得幾個月前，32路英雄豪傑進軍韓日。在沒有硝煙的戰場上，進行着羣雄逐鹿的爭奪，同樣在流血，同樣在流汗，同樣在爲着最後的勝利奮力拼搏。

體育競技尚且如此，那麼對於自身的本職工作來說，是否應該更上一層樓呢?仍然在聽投懸樑錐刺骨那千年不衰的'歷史故事，依舊厲行着“書山有路勤爲徑，學海無崖苦做舟”的學習準則，讓我們把這一切的一切稱之爲拼搏。在披荊斬棘之後體會百尺竿頭更進一步的輝煌。

三分本天定，七分靠打拼，愛拼纔會贏。

拼搏是一種過程，歷經拼搏，更不會再因結果的好壞，而欣喜若狂或心情沮喪。

拼搏是一種資本，它助我們在主動中發揮自己的最大潛能，像海燕一樣在驚濤駭浪中體會搏擊長空的快感。

拼搏是一種境界，它即沒有風花雪月的淺唱低吟，也沒有初入社會的感世傷懷，它有的是衝擊終點的挑戰自我，是直麪人生的引亢高歌。

走一條無怨無悔的路，拼搏，爲你響起成功的前奏。

我的演講完畢，謝謝大家!

演講稿國中生10

書，是人類最好的朋友。書，伴人走過他的一生。

從懵懂年幼時，就記得大人們常常拿着一本書，教我們讀書，識字。現在，每個人都可能有一個屬於自己的書櫃，這些書都是我們喜愛的讀物，這些書教會了我們許多知識。以後老了的時候，說不定還是會拿出一副老花鏡來看看當天的報紙，瞭解當時的一些最新的時事資訊。

高爾基曾說過：“書是使人類進步的階梯。”沒錯，當我們一步一步登上成功之巔時，還有書的一份功勞——因爲是它鋪墊了我們的成功之路。

我們時常遨遊於書的`海洋，這時，便將所有的心情拋之腦後吧，你會得到一份前所未有的靜謐。

那麼，就在悲傷時看看喜劇小說吧。裏面滑稽的動作、詼諧的話語、幽默的對白、跌宕起伏的情節，一定會讓你忍俊不禁，將煩惱統統忘掉。那麼就在開心的時候讀讀散文吧，其中美妙的語句、華麗的辭藻、動人的場景，也一定會引起你的共鳴。那麼，就在惱怒時讀讀詩吧，優美的句子、音樂般的旋律、令人細細品味的哲理，一定會讓你將沉悶的心情拋到九霄雲外。好好來琢磨一首詩，你便會驚詫短短的幾句話中包含了那麼多內容。如果你這麼做便一定可以感受到——讀書是一件多麼令人快樂的事。

正因爲有了書，讓我們瞭解了“ABCD”“主謂動賓”；因爲有了書，讓我們攻克了一道道奧賽題；因爲有了書，讓我們明白了一篇篇文言文，領略了顧問的魅力；因爲有了書，我們從一個個只會講母語的孩子變成了外語流利的人，甚至可以和老外交談。這書的功勞可不小呢！由此可見，學習就是一本書，一本深奧無比卻又趣味多多的書。

生活也是一本書，它是一本無形卻有聲有色的書。它讓你體會了生活的酸甜苦辣、人生百味，讓你明白了書上讀不通的“辛酸”的含義。它讓你學習了豐富的人生經驗。不管是大的還是小的，都會讓你“吃一塹，長一智”，這是書本中教不會的人生體驗。它讓你看遍人間疾苦，教導你更要珍惜現在所擁有的。這是一種在書本上學不來的大徹大悟。

生活是一本書。如果知識是一本書，那它便是一本精裝書。裏面的知識繁多，所以你可以根據目錄，學習大致內容。而生活則是一本厚厚的平裝書。無論你是貧窮還是富有，每個人都有一本。它沒有提綱或者總結，它需要你親自動手一頁一頁地品讀。

生活是一本書，裏面的所有內容都由你來定。如果你願意，你可以用你的勇敢翻出敢於拼搏的一頁；你可以用你的堅強翻出無所畏懼的一頁；你可以用你的智慧翻出富於創新的一頁。這些美好的品質可以讓你受用一生。

而當我們年老的時候，再仔細回味這一生，就像讀一本書，一頁一頁的翻過，有恥辱有榮耀，也有淚水歡笑，有美麗有醜陋，也有堅強不息。這些寶貴的人生財富，也許會讓我們會心一笑，感謝生活，是生活這麼一本書，教會了我笑對人生！

不管是知識這本書，還是生活這本書，都讓我們擁有了許多精神上的寶藏，都讓我們學會了智慧、快樂、勇敢、認真、無畏、堅強……那麼，便在某個午後，和着微風，捧一本書，仔細品讀，意享人生。

演講稿國中生11

尊敬的教師，親愛的同學們：

大家上午好!

當夏日的炎熱逐漸褪去，當悅耳的旋律在耳邊響起，我們迎來了新的學期。十分榮幸能站在那裏代表九年級全體同學發言。

進入九年級，意味着我們期待已久的會考越來越近，會考是檢驗我們的學習成果、證明我們的學習實力的最好機會，會考成績的優劣能決定我們最終進入怎樣的'高中，對全體九年級同學都十分重要。作爲九年級學生的我們，彙集了教師們更多的目光，家長們更多的心血，我們將擔負着期望，開始最終一年的衝刺。“人生能有幾回搏”這是我們人生的關鍵一搏。

不要去想以往的輝煌，不要羨慕別人的光芒。把握此刻，活在當下，儘自我最大的努力，去追趕時間的腳步;將對過去的留戀，埋藏在心底深處;懷揣着美麗的夢想，走好九年級的每一步。

七年級的學弟學妹們，歡迎你們加入江聲這個大家庭。國中三年，轉瞬即逝，你們要把握好這三年中的每一分每一秒，三年後，你們的笑容，會更加燦爛。八年級的同學們，經過一年的歷練，你們已經不是當初那個天真的孩童，此刻的你們變得更加成熟，更加堅定。

我們將向善向上，求知求真，爭分奪秒凌絕頂，讓青春無悔，將博學多才，睿智豁達，你追我趕展雄風，爲江聲爭輝! 祝我們最熱愛的江聲桃李滿天下，明日更輝煌!祝我們最敬愛的教師身體健康、工作順利、家庭幸福!祝福全體同學學習提高、夢想成真!

多謝大家!

演講稿國中生12

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

時光的車輪飛速輾過十三歲的無知，十四歲的迷茫，迎來了十五歲的季節，一個收穫的季節。這三年的路我們走的辛苦而快樂。四年的生活，我們過的充實而美麗，我們流着眼淚卻伴着歡笑，我們踏着荊棘，卻嗅着萬里花香。

但你可曾想到是誰在背後默默的注視着我們，支持着我們?是老師!老師從鮮衣寶馬到洗盡鉛華，一撮撮日漸花白的頭髮將一撥一撥的學子從一介凡夫俗子培養成國家棟梁，從白丁素裹培養成才子佳人。老師辛苦澆灌的那是祖國的未來啊!

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。這就是老師執著一生最恰當的寫照。曾經的飽讀詩書，曾經的儒雅舒捲，曾經的激情演講，最終都凝聚成莘莘學子身邊的顆顆汗水。老師是蠟燭，是園丁，是人梯，是工程師……所有的讚美的詞藻卻總也抵不過這個親切地稱呼——老師!老師，三尺講臺見證了您的辛苦，潔白的粉筆書寫了您的一生，您用滴滴心血化作道道紅鉤，諄諄教誨勉勵國家棟梁。

教誨如春風，師恩似海深。多少個不眠之夜，多少次燈光長明，在慢慢的.長夜裏，有您伏案的身影，青絲之間添華髮，三尺講臺蕩笑聲。您用友愛縮短着心與心的路程，您用陽光融化冷漠的冰雪，您就是那嚮導引領我們走進科學的殿堂。啊!辛勤的園丁，桃李芬芳是您的歡樂，默默奉獻詮釋您無私的心靈!就像那春蠶獻出一生的忠誠，就像那冬梅吟唱早春的歌聲，老師，您的一生就是將一塊普通的石頭打磨成玉石的過程，對於我們每個人來說，從頑皮的稚童到青澀的少年再到豆蔻的青年，您都是我們尊敬的對象。您站講臺，寫教案，寒來暑往，灑下心學點點。有勞動就有收穫，會考在即，我們九年級的學子們堅信不久的將來，您辛苦工作的土地上會碩果累累，桃李飄香!我們對您的感激一言難盡，每一縷陽光是我們的祝福，每一絲細雨都牽着我們的感恩，就讓我們真誠得道一聲——老師，您辛苦了!

演講稿國中生13

老師們，同學們：

你們好！

衆所周知，華夏文明是遠古四大文明中，唯一一個傳承下來的文明.而中華民族做爲歷史最爲悠久的民族，不但孕育了博大精深的人文文化，更形成了我炎黃一族歷經千年而不倒的脊樑--龍之傳人的傳承精神! 而心懷感恩，勵志奮進，就是傳承精神中的一種。

感恩的方式有很多種，而勵志奮進則是感恩的一種捷徑。

感恩的方法有很多，精忠報國，孝敬父母，尊老愛幼等莫不是感恩的一種。而感恩的捷徑卻只有一種，那就是立志奮進!

因爲感恩於國家給了我們安逸、平和的生活學習環境，所以我們要精忠報國;因爲感恩於父母養育了我們，所以我們要孝敬、贍養父母;因爲感恩於無數前輩先驅給我們打下了穩定獨立的國度，所以我們要敬老愛幼。

而做爲新時代中新青年的我們，更應該傳承並把它們發揚光大! 這，不僅僅是因爲它們是我們在這個社會生存必不可少的，更因爲它們是我中華民族的傳承精神!

不管你是達官貴人，還是販夫走卒。總之無論是何人，心懷一顆感恩的心都是必需的，如果沒有一顆感動的心，就算你成就再大，也不過是一個國家，乃至整個社會的寄生蟲，吸血鬼;如果沒有一顆自強奮進的心，就算你想要報效祖國，贍養父母，說不定你都沒有這個能力!

說到這裏，我不知道各位同學有什麼想法，又或者想起了什麼，又或者沒有一點想法。

但現在，我想說，同學們，我們該悟透了，該想通了! 同學們，我們應該想到--是國家給我們提供了一個安逸舒適、平和穩定的環境，讓我們生活，讓我們學習;

我們應該想到--是父母親在我們困惑迷惘的.時候，開導我們!安慰我們!是父母親在我們遇到困難挫折的時候，鼓勵我們!激勵我們! 說到這裏，我覺得，此刻的我，纔是真正的我! 此刻的我，渾身充滿了激情，那久違的自信又回到了心中，那顆早以沉寂的強者之心，又突突的跳動起來。

現在，我覺得，生活，是如此美好;現在，我覺得，染整，是最好的專業! 以前，我覺得染整這個專業很沒前途，很沒面子。雖然，老師把前景說的很好很好。

因爲，染整這個專業，說的白了，就是一染布的!但，又能怪誰呢?只能怪自己當初不爭氣!

但現在，我覺得，染整這個專業很偉大，很有面子! 因爲有它，纔會有那各種各樣、色彩鮮豔的布匹;因爲有它，纔會有時尚男女穿的服裝;因爲有它，纔會有非主流男女穿的個性服裝。

也許有人會說，這些都是服裝設計師設計的，是服裝工廠做出來的。

但是，請各位同學想清楚，如果沒有我們染出來的布，服裝設計師們用什麼來實現他們的想法;沒有我們染出來的布，服裝工廠拿什麼來做衣服。

所以，我們不必自怨自憐，我們不必哀聲嘆氣，我們不必怨天尤人! 所以，我們要趕走頹廢，迎來自信，懷着一顆感恩的心，勵志奮進! 謝謝大家！

演講稿國中生14

各位老師、同學們：

大家上午好！

“學會生存”要求我們要增強生存的意識，提高生存的本事，以適應世界和時代的發展和變化。主要指學會生活，學會關心，學會學習，學會競爭。

珍愛自我與他人生命和生活，關心自我與他人的生命和生活，是一個人最基本的品質。讓我們從小培養生存生活意識、基本的生存生活習慣和本事，爲將來自身的生存與發展，更爲中華民族的未來奠定堅實的基礎。

學會生存，此刻中國許多父母只顧溺愛孩子們，卻使孩子們養成“衣來伸手，飯來張口”的不良習慣，導致孩子們把勞動和生存技能拋之不顧。我以往看到過這樣一篇報道，讀高三的學生居然還不會坐公共汽車！這太令人驚訝了；還有些大學生，就連微波爐也不會使用。我們這個社會不需要僅有高學歷，而連人類最基本的生存都不會的人。所以，我們要學會生存，我們要做環境的主人，我們要主宰自我。

這是一個真實事例，一年前冬天的一個雙休日，學校學生鄒在家休息，中午2時左右，不幸鄰居家失火殃及她家，等她發現火情時，火勢已十分迅猛，慌亂中她未採取任何有效的自救措施，被濃煙嗆倒，最終窒息而死。一個18歲的生命在瞬間就消失了，多麼令人痛惜呀！我不禁想起：假如學校真正實施了生命教育，並進行了相應的生存技能訓練；假如鄒未受到過度保護，也許是另外一種結局。類似的事例其實並不鮮見，有女大學生在下鋪的.蚊帳着火後，竟嚇得坐在上鋪不知所措而導致毀容；有女研究生被人販子拐賣到異地而過着惡夢般的生活；有學生被歹徒追殺卻不知向路人呼喊求救而導致傷害，這一幕幕杯具都在提醒我們，要防止各類事故的發生，必須讓每一個學生學會生存。

所以我們應當學會生存，學會保護自我的生命，在自我不受傷的情景下救別人，遇到事情要冷靜，不慌張。把在課堂上學到的知識運用到我們生活中來。

演講稿國中生15

親愛的同學們：

你們好!

我們不僅僅要在這樣一個特殊的日子裏歌頌母親，更要在平時的點點滴滴中爲母親分擔責任、分享快樂。

讓母親安心、放心、開心是我們應盡的責任吧。幾乎所有的母親都會擔心自己的孩子在將來過度競爭的社會中不適應，都會要求優秀了還要優秀。她們的擔心不無道理，因爲在家裏，她是你尊敬的母親;在外面，她就是一個社會分工的競爭者，在市場經濟的大浪中翻滾跌打，曾經滄海難爲水，或許她曾經喝了幾口水，深知各中滋味不好受;或許她曾經嗆了幾口，更明白失業意味着什麼?學歷文憑、技術證書、閱歷經驗意味着什麼?你要明白，母親不僅僅要支撐起一個家庭

(至少是半邊天吧)，還要撫養你長大，要日復一日地做繁重的家務勞動，更會擔心你的學習狀況、生活狀況。你可以捫心自問，你爲家人洗過衣服嗎?你爲爸爸媽媽分擔了什麼事情，爲這個家庭做出了哪些貢獻呢?而母親的付出往往是不求回報的，而且也無法一一回報，但是幾乎所有的母親都有一個心聲，那就是希望自己的兒女能理解媽媽的願望，理解媽媽的苦心，理解今天生活的深遠意義……，也都期待自己的兒女會比她們更幸福。

但是，並不是所有的兒女都能理解母親。母親情急之下的反覆叮囑，被有些兒女認爲是無法忍受的嘮叨;母親平時點點滴滴的`省吃儉用，卻讓孩子買名牌衣服和鞋子，然而在某些兒女看來，媽媽太土氣了，跟不上時代潮流，讓他們丟臉，甚至家長也不叫媽媽去，怕沒面子。你們是否知道，好幾位媽媽晚上睡不着覺，打電話諮詢我。因爲她們實在擔心你們，有時會想，你們在學校是否真正在好好學習嗎?宿舍生活是否會導致睡眠不足?食堂伙食是否足夠豐富，並且對你的胃口?也許，你會覺得母親的付出是應該的，誰叫你把我生下來呢?可是，你們別忘記，他們有義務培養你讀九年制義務教育，高中不包括在內。所以凡是在我們學校上課的同學，父母都是付出了很多很多才讓你獲得這個機會的，所以我們要珍惜求知的機會，珍惜和老師一起學習的日子，決不能虛度年華。

母親是偉大的，又是平凡的，我們要理解母親的偉大，更要體味母親的平凡，尤其是母親肩上沉重的社會壓力和家庭壓力。不要再給母親增加額外的擔心和憂愁，不要讓母親爲你寢食難安，不要再埋怨我的母親怎麼賺得錢那麼少，否則我們會對不起自己的良心，我們會抱愧終身。生命何其短暫，和發達國家相比，中國的母親真是了不起，毫無怨言地犧牲了那麼多自己的生活享受。所以，我總是很尊敬自己的母親，讓母親健康、快樂是我的第一要職，母親是我的第一任啓蒙老師，儘管她只有國小五年級文化程度。

同學們，你們的母親最希望你的事情就是：身體健康、學業進步、心情愉快。你們做到了嗎?