培訓講話稿

隨着社會一步步向前發展，能夠利用到講話稿的場合越來越多，講話稿是應用寫作研究的重要文體之一。相信很多朋友都對寫講話稿感到非常苦惱吧，以下是小編爲大家收集的培訓講話稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

培訓講話稿1

同志們：

今天我們有幸邀請了中國教育學會常務副會長、中國教育學會書法教育專業委員會理事長、原國家教育部副總督學郭，山西師範大學副院長、哲學博士、博士生導師衛來我縣講學，聆聽了兩位專家對教師職業道德、師德修養等方面的精闢觀點和精彩論述。把大家召集起來，召開師德專題培訓會議，目的是加強師資隊伍建設，培養良好的師德，樹立高尚的師風，從而在全縣範圍內營造良好的教風。

大家知道，“國無德不興，人無德不立，師無德不能爲師”，教師是立校之本，師德是教育之魂。加強教師隊伍建設，師德建設始終是切入點和重要抓手。今年開展黨的羣衆路線教育實踐活動以來，局班子成員廣泛徵求意見，羣衆對教育工作所反映出來的問題，更多的還是集中在師德建設方面。教育涉及廣大人民羣衆的切身利益，是最大的民生。全面開展師德教育活動，加強師資隊伍建設，勢在必行。下面我講三點意見：

一、我縣師德師風建設取得明顯成績

xx年是我縣確立的師德師風建設年，三年來，在師德師風建設方面取得明顯成績：一是加強師德師風學習。全縣各級各類學校都組織全體教師系統學習了教育法律法規和教師職業道德規範，進行了形式多樣的主題教育活動，如二中的鑄師魂，強師能”主題活動，四中的“四卡管理制度”，東冶中學的“學習新理論，樹立新形象，創造新業績”主題活動，鳳城中心學校的“關愛學生、走進心靈”的主題教育和“講師德、比奉獻、樹形象”的主題宣誓活動等，掀起師德建設的新高潮。二是建立師德師風規範，制定了《xx縣師德師風“十提倡、十不準”》等師德建設文件。又依據《xx市中國小教師師德考覈評價方案》出臺《xx縣師德考覈方案》，各學校也出臺了考覈細則，建立了教師師德考覈檔案。三是開展師德師風評價，結合辦人民滿意學校評議活動，通過深入班級發放調查表，召開學生、家長座談會，邀請人大代表評議等多種方式，對教師師德進行評議。注重考覈結果使用，堅決實行“師德一票否決制”，將師德考覈結果作爲教師晉職、評模、績效工資發放的重要依據。針對近年來少數中、高級教師出現的工作懈怠、不在一線代課等現象，出臺《關於對中國小（幼兒）中、高級教師進行學年度考覈的通知》。四是樹立師德師風典型，培樹了20名師德標兵和100名師德模範，並且舉行了師德模範先進事蹟報告會。同時又處理了4名違規違紀人員，清退了11名在編不在崗人員。xx年又清退3名在編不在崗教師。

近年來，我縣在學校建設、課程改革、規範辦學等方面，都取得了長足發展，我縣的大學聯考、會考也是一年一個新臺階。這些成績的取得，歸根到底靠的是一線領導教師的努力工作，他們勇於擔當、勇於探索、善於鑽研、樂於奉獻，體現了xx教師的整體風貌，也反映了我縣師德師風建設取得的成效。

二、深刻認識師德師風建設的新形勢新任務

師德建設是一個長期的、複雜的過程，不可能一蹴而就、一勞永逸，而需要不斷的提高、不斷的完善，今天邀請專家進行師德師風講座，就是基於兩點考慮：一是當前我縣的師德師風還存在一些不可迴避的問題，二是當前的教育綜合改革形勢對師德建設提出了新的更高要求。

當前師德師風方面存在的問題，主要表現在：

一是辦學行爲不規範，不尊重教育規律。個別學校片面追求升學率，把教師集中使用到畢業年級，非畢業年級只好由臨時教師頂崗，犧牲了大多數學生的公平受教育權。有的學校，擠佔挪用非考試學科的教學時間，不能開全課程開足課時，嚴重違背教育規律。有些教師不能面向全體，只關注幾個尖子生，多數學生坐了冷板凳。有些教師缺乏愛心，方法簡單，態度粗暴，諷剌挖苦或體罰現象時有發生。有的教師課改意識不強，方法陳舊，不是向效率要質量，而是採用題海戰術，加班加點，加重學生負擔。

二是愛崗敬業精神不足，缺少責任意識。有的學校領導靜不下心，忙於瑣事，缺乏對學校發展的長遠思考。有的校長不是專心提高質量、謀求發展，而是作表面文章，表裏不一。有的教師把做教師當成謀生的手段，看攤守本，不思進取，得過且過。有的教師漠視組織紀律，工作隨意散慢，遲到早退。有的教師上課接打手機，隨意在學校、教室內抽菸。有的教師言行舉止粗俗，酗酒醉酒，自損形象。有的教師和學校唱反調，缺少擔當。有的教師倚老賣老，甚至未老就賣老，不想代主課，不當班主任。有的教師小病大養，無病呻吟，想方設法找輕鬆崗位，甚至脫離教師崗位。個別教師不顧大局，不服從分配，工作時間隨意請假，干擾了教學，耽誤了學生。

三是急功近利思想嚴重，缺少奉獻精神。有的教師搞教學工作靜不下心，缺少自主意識和創新觀念。有的教師心浮氣躁，不想紮根一線，拜金主義思想作祟，動不動問給多少錢，甚至給了錢也不幹活。有的教師受利益驅動，課堂不講課外補，熱衷於搞有償家教，課上無精打采，課外精神十足；甚至個別教師課上故意講得少，課外再講全，迫使家長送孩子補課；有的教師租借房屋、甚至車庫等場所進行課外輔導，隱蔽性較強；有的教師爲逃避打擊，利用親戚朋友或社會培訓機構名義組織課外補習；有的教師爲學生提供家庭寄宿式輔導、補習活動。有的教師向學生推銷或變相推銷教輔用書。

四是集體主義觀念差，缺少團隊意識。爲了自己的一點蠅頭小利，有的教師不顧集體利益，對自己有利的事情做，沒有利益的事不做，同年級同學科教師不互相交流經驗，一人一股繩，各唱各的調。有的教師認爲學校佈置的事情，就是教學組長的事情，跟自己沒有關係，只想幹簡單的、幹少的。有的教師認爲集體活動誰負責就是誰的事情，自己一邊站，班級事情就是班主任的事情，學生的思想教育、教室衛生、安全、管理等一概不管，不聞不問。有的教師沒有全局觀念，把榮譽和利益看得過高過重，有了競爭沒有了合作，影響了教師間的團結協作。

對於師德師風中存在的問題，我們要有客觀的認識。同時對於當前師德師風建設面臨的形勢，我們更要有清醒的頭腦：

一是深化教育綜合改革的新形勢，呼喚領導教師的擔當精神和改革意識。十八屆三中全會提出要深化教育領域綜合改革，並且就改革的方向、內容、重點等作了安排。落實改革在基層，深化教育綜合改革歸根到底要靠一線的同志們來落實。深化改革就必須有擔當精神，對於學校發展中遇到的問題不推諉不迴避，對於課堂教學改革中遇到的難題肯鑽研敢突破。深化改革就必須有改革意識，不能用老辦法老套路來解決新情況新問題，要站在教育發展的潮頭看改革，要站到全市全省乃至全國來看，善於學習先進經驗，敢於嘗試新的方法，不斷突破改革難題。

二是推進羣衆路線教育實踐的形勢，呼喚領導教師的務實精神和清廉意識。羣衆路線教育實踐活動中，社會各界對教育、對教師提出的批評意見很多，仔細梳理後發現這些問題都能從師德師風身上找到癥結。當前各校正在招生，能不能維護好正常的招生秩序，這是事關教育公平的原則問題，社會各界都很敏感、很關注。同時雖然我們三令五申不準教師參與有償補課，但暑期仍然接到一些舉報，經覈實，確實有教師參加補課，家長們很反感。還有剛剛結束的教師業務水平測試，有些領導、教師竟然考出了個位數，真是令人可笑、可悲、可嘆，這樣的水平，怎麼能夠安身立命？這樣的領導，怎能引領一所學校的發展？這樣的教師，怎麼能讓學生喜歡家長滿意？

三是教師隊伍建設的形勢，呼喚領導教師的敬業精神和奉獻意識。目前，我縣國小和國中的生源急劇較少，今年國小預計招生2300多人，畢業3850人，國中預計招生3800多人，畢業6003人。同時近幾年我縣每年新出生人口約2200左右，生源減少已經成爲當前我縣教育的一個現實問題。暫且不說今後全縣招聘教師的規模肯定會縮小、標準肯定會提高，就當前國小、國中的3554名教師，高中的987名教師，也會面臨着生源減少後的崗位安置問題，從富餘學科轉向短缺學科、從教學崗位轉向服務崗位，這將成爲一種趨勢。這就要求我們的領導教師，必須愛崗敬業，必須樂於奉獻，必須守住自己的職業底線，否則就會觸及自己的“飯碗”問題。

三、對於加強師德建設的幾點要求

一是要加強培訓。由於受客觀條件限制，今天這樣高水平的師德培訓活動，到會的有1000多人，還有3800多名教師沒有機會到現場來參加培訓，所以要求各學校要在本校組織的暑期集訓中，將今天培訓的精神原原本本的傳達到每位教師。同時各學校也要結合自身特點開展好師德培訓。有的學校計劃由校長自己結合工作實際進行師德培訓，這種形式很好，事例具體，針對性強，不講空話，不放空炮，實打實來，效果肯定會明顯。除了校長講，還可以請我們的師德標兵講，用身邊的事來教育身邊的人。

二要強化考覈。今年初，教育部印發了《中國小教師違反職業道德行爲處理辦法》，這是我們師德建設的底線，廣大教職員工遵守的紅線。同時市、縣都出臺了相應的考覈制度，各學校也要有相應的考覈評價細則，將師德考覈貫穿學校活動始終、貫穿教育教學始終、貫穿立德育人始終，做到考覈內容系統化。各學校要充分發揮家長委員會等作用，做到師德過程考覈與結果考覈相結合，內部評議與社會評議相結合，做到考覈過程民主化。建立師德師風問責制，對於違反師德規定的行爲，視情節給予通報批評、扣發績效工資、低聘、甚至解聘，年度考覈予以基本稱職以下評定，一定期限內不得參加評優晉職晉級，違法犯罪的要依法追究其法律責任，做到考覈結果公開化。

三要力求實效。師德建設不是一個抽象的過程，而是一個實實在在、不容虛假的過程。師德建設的成效，會迅速而全面的反映在教育教學改革的進程。比如說當前推進的義務教育均衡縣創建，省市檢查驗收中發現的問題，就需要校長們不等不靠、想方設法來解決。新學期伊始，又是教輔資料熱賣季節，需要廣大教師不強制、不推薦學生購買，切實規範辦學行爲。課程改革，現在已經邁向了深水區，需要領導教師撲下身子，不斷探索實踐新的模式，突破觀念、操作、考覈、評價中遇到的瓶頸，使課改取得新的成績。可以說，學校教育教學改革的每一項成績，都凝聚着師德建設的成效，而制約改革發展的人或事，都是師德不強師風不正在作祟。

同志們，時代在呼喚，教育發展在呼喚，我們要發揚不甘人後、勇爭第一的精神，拿出求真務實、銳意改革的狀態，爲辦好人民滿意的教育而儘自己的一份力。

最後，讓我們用郭會長報告的主題來共勉：辦最好的教育，辦最好的學校，做最好的老師！

謝謝大家！

　　xx年8月25日

培訓講話稿2

老師們、同學們：

大家下午好！今天我們進行的是一次防震安全疏散演練，從每班代表彙報中瞭解到全校師生已全部安全撤離完畢，用時x分x秒。這個成績比較理想，這個成績的取得與老師的指揮到位和孩子們的默契配合是分不開的，在這裏提出表揚！

老師們，同學們，大家一定不會忘記，XX年5月12日的四川汶川大地震，那一刻的地動山搖，讓無數人失去了親人，失去了家園。爲了不讓類似的悲劇再次發生，爲了讓同學們在災害面前有更強的自我保護意識和自護自救能力，所以今天，我們在這裏進行了一次有意義的防震安全疏散演練，目的是爲大家上一堂生動、實際的逃生技能課。從目前的情況來看，這一課上得很成功，各班組織有序，撤離迅速。看，孩子們都知道地震時按老師的指揮快速鑽到課桌底下，震後雙手抱頭，小跑下樓，迅速跑到操場上。

老師們，同學們，今天我們是幸運的，但是誰也不能保證危險不會在我們身邊發生。所以，我們要時刻警惕，防患於未然，只有這樣，當真的危險來臨時，我們纔不會恐慌，纔不會措手不及，才能夠拯救自己，拯救我們身邊的人。真誠的希望我們身邊的每一個人平安，幸福。

培訓講話稿3

尊敬的各位xx：

你們好！

首先在此非常榮幸地歡迎各位加入到xxx公司這個正在成長中的大家庭。

xxx欣賞及認同那些爲生活而辛勤工作的公司同仁們。

在這裏,無論是什麼崗位,都享有平等的晉升機會和發展空間。

另外在本年各種培訓也將會源源不斷地推進到我們的工作中，真正形成學習與工作相結合，讓我們成長在工作中!”

我們今天培訓總共6小時，分別進行xxx課程的培訓。

本次培訓請大家引起重視，因爲它將直接進入到我們的轉正考覈及工作績效中。

謝謝大家！

培訓講話稿4

各位新同事們：

大家上午好：

感謝各位選擇xx附院!首先我代表醫院對各位新同事的到來表示熱烈地歡迎!站在這裏我能夠看到你們朝氣蓬勃的面孔，感受到你們身上洋溢着的.青春和睿智，你們的到來讓我看到了醫院未來發展的希望。

本次崗前培訓，旨在讓大家瞭解醫院的概況、醫院文化和有關規章制度等，指導你們今後如何在新的崗位上開展工作。這次崗前培訓只有3天時間，3天后你們將走上新崗位，開始嶄新的生活。在這裏，我想對大家以後的工作、學習和生活提幾點希望：

一、愛醫院、愛崗位、愛患者。

一是愛醫院。作爲蚌醫附院的新成員，你們要牢固樹立“只有醫院發展了，才能實現個人的發展”的理念，要認同醫院文化，與醫院共同發展，共同進步，把自己的發展和醫院的發展緊密聯繫起來，把個人的利益與醫院的利益緊密聯繫起來。在今後的工作中，希望你們要勇挑重擔，敢於負責，工作要追求盡善盡美，善始善終。二是愛崗位。要“幹一行，愛一行，專一行”，只有全身心的投入，工作才能出成績。做任何事情都要有熱情，有熱情纔能有衝勁，有衝勁才能做出創造性的工作成績。在今後的工作中，大家要刻苦鑽研，勤於實踐，把自身的特長髮揮出來，在自己的專業領域裏做出成績，爭取早日成長爲能在工作中獨當一面的行家裏手。三是愛患者。患者是最需要我們尊重和關愛的人。他們把最珍貴的東西-生命和健康交到了我們手上，所以我們要善待生命，生命屬於每個人，且只有一次;我們要善待病人，因爲他們把生命交給了你。既然我們選擇了醫學這個職業，我們就一定要堅守這光榮的使命和責任。

二、學知識、學服務、學做人。“立身百行，以學爲基。”一個人能有多大發展，能爲社會作出多大貢獻，很大程度上取決於這個人學習抓得緊不緊、基礎打得牢不牢。一是學知識。無論你之前有多高的學歷、多大的成就!還是經歷過多少的挫折、有過多大的失敗!這些都屬於過去!請你從現在開始，俯下身來作一名國小生;拜老職工爲師、拜書本爲師、拜能者爲師，攬萬卷文采，汲百代精華，孜孜不倦地學習，踏踏實實地做事。二是學服務。醫道，仁者之術也。我們這個行業是個與痛苦打交道的行業，患者是帶着肉體和精神上的痛苦來到醫院的，希望醫院能解除他這兩方面的痛苦，特別是精神上的痛苦，而我們醫務人員的同情心、愛心和良好的服務則是最有效的“鎮痛藥”。在與患者的接觸過程中，我們一定要用心溝通，在日常診療工作中要透過細節展示對患者的關愛和尊重。三是學做人。要成爲一名合格的醫務工作者，首先應該學會做人，要有愛人如己的胸懷，要有待人誠信的行動，要有樂於奉獻的精神，要有海納百川、豁達寬容的氣度。要有幹事的精神和本領，也要有共事的意識和水平。不自以爲是、不盲目自大，努力形成和諧、融洽的人際關係，以團結形成合力，以合力共謀發展。

三、對患者、對自己、對醫院負責。醫療行業的特殊性質要求我們必須樹立起“責任重於泰山”的意識：一是對患者負責。病人在被病痛折磨的時候，醫務人員是他們唯一能夠依靠和信賴的人。正所謂：健康所繫，性命相托。既然病人將他們最珍貴而且無法失而復得的東西—健康和生命交到了我們手上，我們就要以高度負責的精神，認真對待每一位患者，做好每一項技術操作，把小事做細，把細事做透。二是對自己負責。要有“朝受命、夕憂心”的使命感，要有“晝無爲、夜難寐”的緊迫感;要做到能幹事、會處事、做實事、辦好事;要做到不抱怨、不放棄、不懈怠、不折騰、不猶豫、不後悔。同時，在政治上要嚴格要求，服從統一領導，積極參加組織生活，在醫院各項活動中施展你們的才華，爲醫院爭光添彩。三是對醫院負責。醫院是個大家庭，你們都是其中一員，與醫院休慼相關，榮辱與共;醫院又像一隻大船，你們都是船工，可謂一損俱損，一榮俱榮。希望同志們從現在起，樹立起主人翁意識，發揚艱苦奮鬥的敬業、奉獻精神，把自己的前途和醫院的命運緊緊地連起來，以高度的責任感、使命感、事業心，積極爲醫院的建設和發展獻計獻策、貢獻力量。

時光易逝，年老，惟有追求才能不虛度年華，惟有拼搏才能成就事業。隨着歷史的發展，歲月的變遷，你們註定要承擔歷史的重任，走向發展改革的前沿。同志們讓我們挽起手來，用青春和智慧書寫燦爛的時代篇章，用辛勤和汗水孕育蚌醫附院輝煌壯美的未來!

最後送給大家一句話共勉：愛院如家、居安思危、謀遠圖強、和諧共事!

培訓講話稿5

尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：

大家好！我是來自於××級農機系的賈傑，今天非常榮幸地能代表全校學生幹部發言。

在學校領導的關心和組織下，在承載無數希望的期待中，我們山西農大團學骨幹培訓班拉開了帷幕，我謹代表與會的全體學生幹部對學校各級領導和老師表示衷心的感謝，感謝你們爲我們創造了一個學習的機會，一個理論與實踐緊密結合的培訓平臺。

時不待我，只爭朝夕。我們生活在一個充滿挑戰與機遇的時代，許多新事物需要我們去學習、去探索、去實踐；許多新問題等待我們去研究、去回答、去解決。今天我們走到了一起，因爲有了一個共同的目標，把我們緊緊地凝結在一起——那就是爭做一名合格的學生幹部。我們只有認真學習，掌握技能才能更好地踐行黨與團的號召，跟上時代的步伐，全心全意地爲全校同學服務。 今天，我謹代表全校學生幹部在這裏鄭重承諾：

1 堅決秉承“自我管理、自我教育、自我服務”的原則，嚴格遵守學校章程，服從組織安排，工作積極主動、認真負責，按時完成學校交給的各項任務，辦事公正公平，不做損害學校及學生名譽的事。

2 實事求是，嚴於律己，寬以待人，在同學中起模範帶頭作用，同時團結同學，配合學校各部門工作，在學校領導、老師的支持下熱情、誠懇的爲大家服務。

3 不斷提高個人素質，改善自身不足，自覺接受同學的監督，開展自我批評，及時發現問題解決問題，力求將工作做得盡善盡美。

4 運用科學的思維方式來觀察、分析、解決問題，並及時聽取廣大師生的意見和建議，使學生工作不斷進步提高。

全校學生幹部將會牢記爲同學服務的宗旨，用實際行動回報學校領導、老師和同學們的深切厚望。我們會與廣大同學走在一起，團結在一起，所有人凝聚在一起，共同譜寫我們學校的輝煌。

最後預祝團學骨幹培訓取得圓滿成功。