《善待》講話稿

在我們平凡的日常裏，我們很多時候都不得不用到講話稿，講話稿包括人們在工作場合當衆發表的口頭講話文稿，和參加各種社會活動所發表的講話文稿。爲了讓您在寫講話稿時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的《善待》講話稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《善待》講話稿1

同學們：
　　從前，有一個脾氣很壞的男孩。他的爸爸給了他一袋釘子，告訴他，每次發脾氣或者跟人吵架的時候，就在院子的籬笆上釘一根。第一天，男孩釘了37根釘子。後面的幾天他學會了控制自己的脾氣，每天釘的釘子也逐漸減少了。他發現，控制自己的脾氣，實際上比釘釘子要容易的多。終於有一天，他一根釘子都沒有釘，他高興地把這件事告訴了爸爸。

爸爸說：“從今以後，如果你一天都沒有發脾氣，就可以在這天拔掉一根釘子。”日子一天一天過去，最後，釘子全被拔光了。爸爸帶他來到籬笆邊上，對他說：“兒子，你做得很好，可是看看籬笆上的釘子洞，這些洞永遠也不可能恢復了。就像你和一個人吵架，說了些難聽的話，你就在他心裏留下了一個傷口，像這個釘子洞一樣。”有了傷口，無論你怎麼道歉，傷口總是在那兒，要知道，身體上的傷口和心靈上的傷口一樣都難以恢復。你的家人和朋友是你寶貴的財產，他們讓你開心，讓你更勇敢。他們總是隨時傾聽你的憂傷，你需要他們的時候，他們會支持你，向你敞開心扉。

故事講完了，你明白了什麼？

是的，學會友善待人，與人和睦相處，讓生活充滿陽光……

在公共汽車上，有人無意間踩了你的腳；在班集體中，有同學無意中弄壞了你的書本；美術課上，同學不小心將顏料滴到你的畫紙上，在雨中行走時，別人不小心濺了你一身泥水；用餐時，有人不小心將菜湯灑到你的衣服上等，這些都需要用你的“友善”來對待別人的“無意”或“不小心”，寬容、諒解別人。

希望我們的“籬笆”不用釘上任何的釘子，相信我們每位同學都會成爲“友善使者”，願我們的校園遍開“友善之花”！

《善待》講話稿2

人際關係和和諧與否，對我們每個人的生活工作乃至成長提高有着重要影響。

寬容、友好的人際關係，如春風化雨，令人愉悅。相反，敵視、冷漠卻如同陰霾密佈的寒冬，使人壓抑甚至不寒而慄。

僅有當一個人懂得善待他人的時候，他所處的人際關係纔會和諧友好、充滿溫情。對於他人，假如你遇事往好處想，多感念別人的恩德，即使別人冒犯了你，也不介意，這樣，別人自然會爲你的誠意所感動，進而回報你以真誠。假如你遇事往壞處想，以一種敵視的眼光看待別人，即使別人無意冒犯了你，你也耿耿於懷，甚至伺機進行報復，那麼，即使別人本無敵意，也會最終被你推倒敵對的立場上去。不難想象，這樣的人際關係該是多麼僵硬甚至可怕!

善待他人，營造出和諧融洽的人際關係，你就會如沐春風，左右逢源。

《善待》講話稿3

尊敬老師，親愛的同學們：

大家好！

今天我們演講的題目是《善待地球，從節約資源開始》

曾幾何時，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句時常回響在耳畔。

曾幾何時，“一粥一飯，當思來之不易；一絲一縷，恆念物力維艱”的古訓縈繞在心頭。

曾幾何時，一位偉人擲地有聲的一句話：“浪費是極大的犯罪”指引着幾代人艱苦創業、自力更生。

又曾幾何時，“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”用歷史教訓告誡着我們。

中華民族歷來崇尚節約。節約是美德，不管是對個人，家庭，還是國家，都具有着相當重要的意義。它不僅是一個人良好素質的體現，更是中華民族優良傳統的發揚。

或許我們的節約只是關緊一個滴水的水龍頭、吃掉就餐時老師所分的全部飯菜，對於我們的生活來說並沒有多大的影響，但它的意義卻依然重大。因爲，如果每一個人都節約一滴水，一口飯，世界上就會少許多飢渴的人。

我們的先輩在創造了燦爛文明的同時，也從歷史的變遷、世事的興衰中認識到了勤儉節約的必要性。

從提出“惰而侈則貧，力而儉則富”的管仲到告誡“節儉則昌，淫佚則亡”的墨子；從主張“強本而節用，則天不能貧”的荀況到寫下“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”的李商隱；從《朱子家訓》到曾國藩家書，無論是哪一個朝代，總是把節儉看作持家立業的根本，看作安邦定國的保證，看作一種應該代代相傳的美德。

英國女王伊麗莎白二世經常說的一句英國諺語是“節約便士，英鎊自來”，每天深夜她都親自熄滅白金漢宮小廳堂和走廊的燈，她堅持要把皇家用的牙膏擠到一點不剩。號稱“車到山前必有路，有路必有豐田車”的日本豐田公司，在成本管理上從一點一滴做起，勞保手套破了要一隻一隻的換，辦公紙用了正面還要用反面。一個貴爲一國之尊、一個是世界著名的跨國公司，節約意識竟如此強烈，也是令人讚歎的。

可是，作爲未來祖國的建設者，身爲國小生的我們中就有一部分同學攀比成風，消費觀念超前。在生活中盲目的追求名牌，以穿名牌鞋、背名牌包爲榮。可這小小的虛榮，卻要以浪費更多的金錢爲代價，這種現象不僅有悖於節約精神，還體現了我們個人修養的不足。

還有我們每天使用的導學案、作業，它的根本目的是爲了讓我們更好的掌握知識。可是有些同學只寫了幾個字就扔到了一旁，有的雖勉強做完，卻對錯題視而不見，這就大大違背了做導學案、作業的根本目的，不僅沒有提高學習，還增加了紙張的浪費。還有就餐時的剩飯，無一不體現出我們的道德程度不夠。其實不光在剩飯方面，學校中許多小事也正能體現出一個人，甚至一個班級是否勤儉節約。像每個班級教室後面的板報設計，爲了漂亮美觀，許多班級會買來許許多多的裝飾品來精心佈置，板報的展示結束，這些材料是否可以再次利用、而不是直接扔到垃圾筒裏呢？

每年的4月22日是世界地球日。這一項世界性的環境保護活動，旨在喚起人類愛護地球、保護家園的意識，促進資源開發與環境保護的協調發展，進而改善地球的整體環境。落實節約行動。樹立節約意識，建設節約文化，倡導節約文明，保護我們的地球是我們每一個國小生的責任！

讓我們從身邊做起、從點滴做起。節約每一度電，每一滴水，每一張紙，每一口糧。爲世界美好的明天貢獻出一份屬於自己的沉甸甸的力量！

《善待》講話稿4

尊敬的老師，同學們：

大家好！在無邊無際的茫茫宇宙，懸浮着一顆藍色的星球，它便是我們幾十億生靈共同繁衍生息的地球。而這顆星球也是迄今爲止人類所知道的宇宙中唯一可以承載生命的星球，她是萬物生靈共同的母親。在人類出現的幾百萬年的歷史中，這位母親無私地向她的孩子們奉獻着她的資源，供人類繁衍、生息。

可是隨着歷史車輪的前進，地球已不再是當初那個美麗的星球，取而代之的是一幕幕駭人的場面和一組組令人揪心的數字：森林退化，沙塵暴飛揚，水土流失，洪水肆虐，酸雨赤潮，臭氧空洞……地上垃圾遍佈，廢渣成堆……早在1996年聯合國環境署就曾發出過警告：南極臭氧空洞正逐步增大，地面紫外線輻射增強，皮膚癌發病率上升；1。2億人口生活在渾濁的空氣裏；12億人口生活缺水；12%的哺乳動物和11%的鳥類瀕臨滅絕；每年地表土壤流失200億噸；森林以每年450萬公頃的速度消失。

其實，我們知道，這是人類無休止的索取才使地球到了今天這個不堪重負的地步。由於人類對大自然的摧殘以及對地球的傷害，才引起大自然的憤怒，98年的長江洪水，今年的白洋澱的死魚事件，與其說是大自然對人類的懲罰，還不如說是人類自己的“傑作”。

人爲地破壞環境，無異於自掘墳墓。

我國清代詩人張潮有這樣一首詩“花不可以無蝶，山不可以無泉，石不可以無苔，水不可以無藻，林不可以無藤。”保護環境已經刻不容緩！要知道優美和諧的自然環境是我們生活的保障，是人類生命的源泉，他會給我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣。“明月鬆間照，清泉石上流”讓我們感受清幽；“流連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”讓我們聆聽天籟；“春水碧如天，畫船聽雨眠”讓我們融入自然。這些美麗的畫面，不應該成爲記憶中的美好，而是應該在我們身邊綻放。

在“6·5”世界環境日即將來臨之際，我們作爲新時代的中學生，應該拿出自己的實際行動，擔負保護環境的責任，提高環保意識，愛護環境，善待家園。從我做起，從身邊的小事做起，比如：少用紙巾和塑料餐具，不使用一次性木製筷子；不亂丟廢棄電池；節約用水用電；不踐踏草坪和綠地；愛護花木……當我們這些點點滴滴的綠色行爲匯聚成綠色的海洋時，環保意識就已經深入我們心頭，我們的生活纔會變得更美！

請不要說“環境危機不是我的錯，也不要說改變這種局面個人無能爲力”，其實只要我們每個人參與進來，行動起來，我們就能創造一個綠色的生態環境，共同擁有這個蔚藍的星球。謝謝大家！

《善待》講話稿5

各位老師，同學：

早上好!

今天我要講的主題是友善待人

“友善”是人際交往中必須具備的道德規範，如果人們都能以“與人爲善“的態度去處理日常生活中各種各樣的人際關係，我們的生活都會充滿陽光。

如果你想做一個愉快的孩子，讓自己的身邊都充滿歡樂，就用你一顆友善的心去對待他人。那麼，在和別人打交道時，如何做到“與人爲善”呢?

首先，要學會寬容。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學們生活在一起，產生一點摩擦是正常的。俗話說牙齒和舌頭也會“打架”，但是矛盾發生後，應該學會忍耐、包容、體諒他人，不能斤斤計較，應該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說的：“退一步海闊天空”。所以，我們應該學會寬容，是自己的周圍充滿歡樂。

其次，在平時生活中，應該學會說：“對不起”。你可別小看這三個字，它的作用可大了，在處理同學關係時有着出奇的效果。我們生活在一個集體裏，難免會發生一些磕磕碰碰的小事，每當出現這種情況，有的同學會“怒髮衝冠“，甚至大打出手;而有的同學則會友善待人，一聲“對不起”，表達自己的歉意，請求對方原諒，於是雙方握手言和，重新成爲好朋友。有了過失和誤會，衷心的向對方說“對不起”，實現了一個人開闊的胸懷和彬彬有禮的風度，用自己“友善”的心感染他人，遠比脣槍舌戰更有效。

此外，我們應該善於“化敵爲友”，讓那些雞毛蒜皮的小事都隨風而去，這樣，你的朋友就會越來越多。

我們每個人都希望生活在友好、愉快的氛圍中，都希望自己的周圍充滿善良、寬容和溫馨這就需要我們每一個同學以友善的態度與同學相處、與老師相處、與家人相處，共同營造一個心情舒暢，處處溫暖和諧的生活環境。

同學們，讓我們學會友善待人，使我們的集體變得更加美好。

《善待》講話稿6

親愛的老師們、同學們：

大家早上好！

今天，我演講的題目是《友善待人，和睦相處》。大家都知道，《三字經》第一句就是"人之初、性本善".友善包容禮讓是中華民族的傳統美德。古人不僅留下許多膾炙（KuàiZhì）人口的諍言，而且流傳下來許多佳話。

在這裏，我要給大家講一個"六尺巷"的故事，這個故事發生在安徽省桐城縣。據記載，清代康熙年間，安徽桐城人張英中了進士，後來當了宰相。有一天，張英收到家信，說老家人爲了爭三尺寬的宅基地，與鄰居發生糾紛，要他利用職權疏通關係，打贏這場官司。張英看信後坦然一笑，揮筆寫了一封信，並附詩一首：千里修書只爲牆，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。桐城老家人收到信後，立即主動把牆往後退了三尺。鄰居吳家見此情景，深感慚愧，也馬上把牆後退三尺。這樣，張吳兩家各退三尺，加起來就是六尺，兩家的巷子成了有名的"六尺巷".這個化干戈爲玉帛的故事流傳至今。

有句歌詞唱得好："只要人人獻出一點愛，這個世界將變成美好的人間。"友善是人際交往中必須具備的道德規範，如果我們每個人都能"友善待人，和睦相處",那我們的生活、我們的心靈都會充滿陽光，我們的校園就會更加溫馨、幸福、充滿陽光，我們就會健康、快樂的成長。

我們要有顆真誠的心。尊重老師，團結同學，待人真誠，不能欺負和侮辱同學，不做那些只圖自己快樂、而給別人帶來痛苦的事情。不說一些不利於團結的話，更不能在背後說別人的壞話。

我們要有顆寬容的心。俗話說，牙齒和舌頭也會打架。我們從不同地方聚到一起，生活在一起，產生點摩擦是正常的，但是矛盾發生後，要學會忍耐、包容、體諒他人，俗話說"退一步海闊天空",不能斤斤計較，要相互謙讓，主動化解矛盾。

我們要有顆善良的心。我們每個人都會可能遇到不如意、不順心的事，都會遇到困難和問題，我們要相互支持、相互幫助，取長補短，共同提高。有時一個善意的微笑，一句溫暖的話語，一個鼓勵的手勢，也許就能給人帶來寬慰和釋懷。

"明天你是否會想起，昨天你寫的日記；明天你是否還惦記，曾經最愛哭的你。老師們都已想不起，猜不出問題的你；我也是偶然翻相片，纔想起同桌的你……"一首《同桌的你》，唱出了同學之間的美好記憶，也唱出了同窗的深厚情誼。同學們，相聚就是緣分。我們的友誼就像一棵種子，需要用真誠和寬容來"播種",用平等與尊重來"護理",用信任與奉獻來"澆灌",她會慢慢長高長大，把這個校園裝扮得更加美麗、更加和諧、更加迷人！

我的演講完畢，謝謝大家！

《善待》講話稿7

野花被路人忽略，但它依然芳香;花朵凋零，但它依然甘做落紅;曇花短暫，但它依然驚豔;海棠深夜未眠，但它依然讓人感動。是什麼讓它們有了讓人讚美的資格?是寬容，因爲它們寬容了世人對它們的不理不睬，依然如故，於是就有了華美詩篇對它們的讚賞。

佛陀之所以有超凡的境界，即是因爲他們能夠與世無爭，寬待他人，這就是佛陀的高明之處。和一個一路都在謾罵你的人一齊行走，也許你會心中厭惡，也許會採取同樣的方式與他對抗，可是佛陀只是對那個人講：“假如有人送你東西，而你拒絕，那麼這個禮物屬於誰呢?”答案很簡單當然屬於那個送禮的人。而佛陀也只是在告訴他，只要我不理睬你的謾罵，就等於那個被拒絕的禮物。

佛陀寬容了別人的侮辱，也維護了自我的尊嚴，這也許就是佛陀的何處惹塵埃吧!

野花被踩在了腳下，但卻把香味留在了它的鞋下，這亦是寬容。寬容了他人，怎能夠說不是一中美德?善待了自我，怎能夠說不是一中收穫?

無獨有偶，古哲學家蘇格拉底，在路上碰到厭惡自我的人，那人對他說：“我從來不給愚蠢的人讓路。”而蘇格拉底卻平靜地說道：“而我恰恰相反。”說着偏過身子讓那個人過去。蘇格拉底用寬容的心扞衛了自我的人格與自尊，他沒有用更加具有諷刺的的話去回擊那人，而是大度地說道而我正好相反。

寬容是種品德，更是一種魅力。而寬容也並不是去一度的忍讓，而是不僅僅原諒了他人的錯誤，並且還維護了自身的利益，這纔是真正的寬容。是的，寬容他人就是善待自我。

因爲藺相如寬容了廉頗的無禮，才換來了國家的太平與昌盛，更換來了人們對他的欽佩，人們在他的身上看到了“宰相肚裏能撐船”的氣度，於是乎，他的事蹟，千古傳載。任何人都能夠成爲佛陀，成爲蘇格拉底，成爲藺相如，因爲我們都能夠學會寬待他人，爲何要對別人的錯誤深深怨恨，本能夠輕而處之，爲何不讓自我，他人都活的簡便自在?寬容是最高尚的靈魂，也是人最完美的品質。

不論是誰，都請銘記：寬容他人就是善待自我……

《善待》講話稿8

各位老師、同學們：

早上好!今天我講話的主題是“友善待人，和睦相處”。

同學們，友善待人，和睦相處，是我們中華民族的傳統美德。人們一生會碰到許許多多來自別人的“對不起”。有人不小心踩了你的腳;有同學無意地弄壞了你的書本;別人不小心將菜湯碰翻到了你的衣服上;課間同學們言談中無意中傷了你……這些都需要你用友善的態度對待來自別人的“對不起”。要學會寬容、諒解別人，而不能心胸狹隘，更不可冤冤相報。那麼，在我們生活、學習的這個校園大家庭中，應該怎樣爭當“友善”的使者呢?

首先，同學之間要相互信任。和睦相處，要善於發現別人的長處，能聽取別人的合理建議。發現自己的意見和別人不同時，不要固執己見，強詞奪理，要做到以理服人。不能給同學取外號，更不能譏笑和戲弄那些有生理缺陷的同學。不做只圖自己快樂，而給別人帶來痛苦的事。不傳播一些不利於團結的話，更不能在背後說別人的壞話。

其次，同學之間遇到矛盾要坦誠相待，主動化解。生活中難免會出現一些不愉快的事情，遇到矛盾，首先要從自己身上找原因，不能一味強調自己的理由，指責別人，更不能揮拳相向。

另外，同學們要學會樂於助人，關心他人。要設身處地地爲他人着想，學會換位思考。關心他人，也要選擇適當的方式。一句溫柔的話語，一個細小的動作，或是一封充滿真情的書信，也許就能給別人帶來寬慰。

有這樣的一句格言：“你一天的愛心，可能帶來別人一生的感謝”，就讓我們用這句話來指導自己的言行吧!我相信我們每位同學都會成爲“友善使者”，願我們的校園遍開友善之花!同時，我們也要把友善帶到校外，帶到社會的每一個角落，讓我們在表達友善的同時也享受友善。“爲別人鼓掌的人，也是給自己的生命交友”。同學們，伸出你的雙手，永遠爲別人鼓掌，也爲自己的生命加油。

《善待》講話稿9

老師們，同學們：

上午好，我今天國旗下講話的題目是:《友善待人》。

“友善”是人際交往中必須具備的道德規範，如果人們都能以“與人爲善”的態度去處理日常生活中各種各樣的人際關係，我們的生活都會充滿陽光。

如果你想做一個愉快的孩子，讓自己的身邊都充滿歡樂，就用你一顆友善的心去對待他人。那麼，在和別人打交道時，如何做到“與人爲善”呢?

首先，要學會寬容。寬容就是人與人之間相處時能充分地理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學們生活在一起，產生一點摩擦是正常的。俗話說牙齒和舌頭也會“打架”，但是矛盾發生後，應該學會忍耐、包容、體諒他人，不能斤斤計較，應該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說的：“退一步海闊天空，忍片刻晴空萬里”。所以，我們應該學會寬容，使自己的周圍充滿歡樂。

其次，在平時生活中，應該學會說：“對不起”。你可別小看這三個字，它的作用可大了，在處理同學關係時有着出奇的效果。我們生活在一個集體裏，難免會發生一些磕磕碰碰的小事，每當出現這種情況，有的同學會“怒髮衝冠”，甚至大打出手;而有的同學則會友善待人，一聲“對不起”，表達自己的歉意，請求對方原諒，於是雙方握手言和，重新成爲好朋友。

有了過失和誤會，真心地向對方說“對不起”，表現出一個人開闊的胸懷和彬彬有禮的風度，用自己“友善”的心感染他人，遠比脣槍舌戰更有效。此外，我們應該善於“化敵爲友”，讓那些雞毛蒜皮的小事都隨風而去，這樣，你的朋友就會越來越多。

我們每個人都希望生活在友好、愉快的氛圍中，都希望自己的周圍充滿善良、寬容和溫馨……這就需要我們每一個同學以友善的態度與同學相處、與老師相處、與家人相處，共同營造一個心情舒暢，處處溫暖和諧的生活環境。

同學們，不管是一年級的小弟弟小妹妹，還是六年級的大哥哥大姐姐，讓我們都學會友善待人，從而使我們自己所在的班集體變得更加美好，使我們共同擁有的華興國小變得更加美好，使我們的童年更加快樂。

《善待》講話稿10

同學們，下面我將要講一個有趣的故事，認真傾聽的同學會有很多收穫哦！

從前,有一個脾氣很壞的男孩.他的爸爸給了他一袋釘子,告訴他,每次發脾氣或者跟人吵架的時候,就在院子的籬笆上釘一根.第一天,男孩釘了37根釘子.後面的幾天他學會了控制自己的脾氣,每天釘的釘子也逐漸減少了.他發現,控制自己的脾氣,實際上比釘釘子要容易的多.終於有一天,他一根釘子都沒有釘,他高興地把這件事告訴了爸爸.

爸爸說：“從今以後,如果你一天都沒有發脾氣,就可以在這天拔掉一根釘子.”日子一天一天過去,最後,釘子全被拔光了.爸爸帶他來到籬笆邊上,對他說：“兒子,你做得很好,可是看看籬笆上的釘子洞,這些洞永遠也不可能恢復了.就像你和一個人吵架,說了些難聽的話,你就在他心裏留下了一個傷口,像這個釘子洞一樣.”有了傷口，無論你怎麼道歉,傷口總是在那兒，要知道，身體上的傷口和心靈上的傷口一樣都難以恢復。你的家人和朋友是你寶貴的財產,他們讓你開心，讓你更勇敢。他們總是隨時傾聽你的憂傷，你需要他們的時候,他們會支持你,向你敞開心扉。

故事講完了，你明白了什麼？

是的，學會友善待人，與人和睦相處，讓生活充滿陽光……

在公共汽車上，有人無意間踩了你的腳；在班集體中，有同學無意中弄壞了你的書本；美術課上，同學不小心將顏料滴到你的畫紙上，在雨中行走時，別人不小心濺了你一身泥水；用餐時，有人不小心將菜湯灑到你的衣服上等，這些都需要用你的“友善”來對待別人的“無意”或“不小心”，寬容、諒解別人。

希望我們的“籬笆”不用釘上任何的釘子，相信我們每位同學都會成爲“友善使者”，願我們的校園遍開“友善之花”！

《善待》講話稿11

人生活在世界上，往往要處置好兩種關係，一種是人與自身的關係，第二種是人與他人的關係。北京大學教授季羨林先生曾對好人下過一個定義，他說好人就是，想到他人的時候比想到自身的時候稍微多一點。之後，北大方正的王選在接受北大的重獎時認爲季先生這個要求頗高，他認爲好人就是想到他人的時候跟想到自身的時候一樣多。我想好人也罷，聖人也罷，人只有處置好與自身的關係，與他人的關係，而後才幹成爲幸福快樂的人，才幹成爲勝利的人。同學們，我認爲我們應該做的首先是善待自身，善待他人。善待自身，善待他人，是一種積極的心態，是人生的至高境界，它可以使我們在驚濤駭浪的人生之旅始終鎮定自若，遊刃有餘。

一個善待自身的人，首先必是一個會悅納自身、撫慰自身的人，能體驗到自身的存在價值，既能瞭解自身，又能接受自身，具有自知之明，即對自身的能力、性格、情緒和優缺點都能做到恰當、客觀的評價，對自身不會提出苛刻的非分期望與幻想；勝利時不苛求自身，失敗時不追悔自身，凡事從大處着眼，不在意一城一池的得失，掌握現在，迎接下一次挑戰。一個悅納自身的人，必是一個充溢自信與樂觀的人，不論人生是多麼的平凡，都能從自身的身上找到閃光的地方，不論生活是多麼的平淡，心裏永遠都撒滿溫暖的陽光。

一個善待自身的人，必是一個不時完善自身的人。只有不時完善自身，纔是真正的善待自身。善待自身，不是盲目的寬容和放縱自身，而是努力追求完美，經營好自身的人生。他可以不是天才，但他卻是一個有着火熱追求和拼搏精神的人，他也許不是最聰明的人，但他一定是最有志向和最勤奮的人。高中階段是人生的關鍵時期，一個善待自身的人，必會把這一前進的歷程譜成一支最美麗的人生之歌，把自身的學習經歷當成最動人的生命之詩。善待自身，必自尊、自信，完善自身的'人格，尊重自身的潛能，他會從自身的實際動身，制定自身的奮鬥目標，滿懷自信地展示自身的才氣與風采；善待自身，必自強、自治，依靠自身的頑強奮鬥，一步步攀登，實現自我管理、自我調節，穩步前進；善待自身，必自律、自制，按“聚焦成才”的原理，靜心求學，力戒浮躁，爲自身一生的幸福打造良好的基礎。

善待自身除了悅納自身，完善自身，更主要的還是善待他人，善待他人就是善待自身。黎巴嫩的一位作家在《你是人》中說：“假如沒有你，便沒有我之爲我；假如沒有我，便沒有你之爲你；假如沒有我們，便沒有他之爲他；假如沒有先於我們者，便沒有我們；假如沒有我們，便沒有廣闊的世間中的任何一個人。”世界便是你中有我，我中有你的整體。人與人之間的關係就是脣齒相依的關係，那種拔一毛以利天下而不爲，卻認爲遺世獨立就能生活得更好的想法是非常荒謬的。生活中常是這樣：對人多一份理解和寬容，其實就是支持和協助自身，善待他人就是善待自身。如同中國有句古語說的那樣：授人玫瑰，手留餘香。在當今這樣一個需要合作的社會中，人與人之間更是一種互動的關係。孟子曾經說過：“君子莫大乎與人爲善。”只有我們先去善待他人，善意地協助他人，才幹處置好人際關係，從而獲得他人的愉快合作。那些慷慨付出、不求回報的人，往往容易獲得勝利；那些自私吝嗇、斤斤計較的人，不只找不到合作伙伴，甚至有可能成爲孤家寡人。善待他人，應學會寬容，“海納百川，有容乃大”，學會寬容，我們的周圍便會多一份陽光的照耀，少一種陰暗的色調。“水至清則無魚，人至察則無徒”，凡事都不能強求十全十美；“尺有所短，寸有所長”，凡物都不可“春色佔盡”。讀中師時，我的班主任常跟我們說，在與人相處時永遠不要以爲自身比他人聰明，哪怕你真的比他人聰明。寬容是人生處世的一種藝術，寬容者豁達大度，樂觀向上，自然善待自身。善待他人，更應學會換位考慮，推己和人，人我一也；將心比心，兩心通也。許多事情若一味從自身動身，往往百思而不得其解，陷人于山重水復之中；倘能轉而從他人處看，經常會豁然開朗，柳暗花明。善待他人，應儘量體會他人的難處，體會學校的難處，社會的難處，不至於一點點不公便不能釋懷，善待他人也就是善待了自身。

同學們，在追求勝利的過程中，任何人都離不開他人的合作。只有你真誠地對待他人，對方纔會與你真誠合作。請記住這句話：善待自身、善待他人！

《善待》講話稿12

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！今天，我演講的題目是《珍愛生命、善待自我》。我知道：同學們大多會吟唱《祝你平安》，《好人一生平安》等祈禱順利，祈禱平安的歌曲。我相信：同學們都曾用“平安、健康、幸福、順利”等吉祥詞語對父母、親人，同學表達良好的祝願。是的，安全重於泰山，它歷來都是個人、家庭、集體、社會最基本的生命線，更是維繫個人生活和集體穩定的最重要的保障線。

當前，學生中相繼出現了不少的思想、心裏、行爲上的偏差而引發的傷亡事件，暴露出了當前學生在思想上、心理上和行爲上具有普遍性的安全隱患，一個個觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有餘悸，也更對我們敲響了安全的警鐘。

我們要關注的校園安全比較廣泛，包含了人身、財產、心裏、衛生等諸多方面，這些似乎停留在紙面上的內容，其實就在我們身邊，談到人身安全，我們馬上聯想到的是一些大學生傷亡事故。例如近期發生在廣州珠海區某大學的一名大二男生在宿舍觸電身亡；再遠一點，海南某高校學生20xx年“五一”出遊時在海南文昌月亮灣被海浪捲走身亡；發生在我們身邊的還有去年華師一研究生在校門外遭遇車禍身亡。也許沒有太多血肉模糊，生與死只在一瞬間，但一個個花季生命的失去，無不讓我們聞之變色，因爲再平凡的生命也有她的寶貴价值，每個人都是父母的心頭肉。我沒到過那些生命繫於一線的事故現場，我不想過多重複這一幕幕人間悲劇，但我必須和大家分享一條準則，那就是：要培養安全意識，做到憶苦思甜，居安思危。學習固然是重要的但是如果連生命都沒有了，我們從哪兒談學習呢？

“生命”一個多麼鮮活的詞語，“安全”一個多麼古老的話題；“幸福”一個多麼美麗的境界。同學們：一人平安，全家幸福；生命至上，安全第一，預防爲主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構築了我們美好的家園，成爲連接親朋好友紐帶，在安全的問題上，來不得半點的麻痹和僥倖，在安全的問題上，我們必須要防範在先，警惕在前，必須要警于思、合於規，慎於行，必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全，必須要築起思想、行爲和生命的安全長城！

《善待》講話稿13

老師們，同學們：

大家好！今天我在國旗下講話的內容是“尊重他人就是善待自己”。

世界是一面鏡子，你對它哭它就哭，你對它笑它便笑。你如何對待世界，世界就會如何對待你。只有尊重他人的人，纔會得到別人的認可，贏得他人的尊重。

人與人之間的交流，應建立在相互尊重的基礎上。誰也不可能離羣索居，與世隔絕，每個人都要與他人相處。而尊重就是連接人與人之間的紐帶，縮短人心的鴻溝。敞開心扉，用心尊重他人，使對方感到溫暖、愉悅，你也會擁有許多許多的朋友，並體驗到一種美好、和諧的人際關係。

人唯有尊重他人，才能尊重自己，才能贏得他人對自己的尊重。

尊重他人不僅是人與人交流的基礎，也是個人文明素養的體現。它需要設身處地爲他人着想，需要真誠坦白的品質。

尊重，是臉上一抹真誠的微笑；尊重，是在他人發表不同意見時的耐心傾聽；尊重，是爲別人付出的努力而真心鼓掌。上課認真聽講，是對老師的尊重；虛心請教問題，是對同學的尊重；受到別人幫助時的一句謝謝，打擾別人時的一聲道歉，看見師長走來時的一句問候，都是尊重他人的體現。所謂“觀其行而知其言，聞其言而知其行”，從這些點點滴滴的小事中，也能看出一個人道德素養的高低。

在屠格涅夫的《乞丐》中有這樣一段話：“我”面對一個年老體弱、衣衫襤褸、骯髒醜陋的乞丐，並沒有呵斥、鄙棄，在身無分文的情況下也沒有掉頭而去，而是“緊緊握住這隻骯髒的手”道歉，“不要見怪，兄弟，我什麼也沒帶，”——於是他也同樣握住我那冰涼的手指。“沒關係，兄弟，”他吃力地咕噥着，“這也多謝了。這也是施捨，兄弟。”

文中的主人公把乞丐看作人格平等的兄弟，他給予乞丐的不止是同情，也是發自內心的尊重。這樣的人才是一個真正大寫的人。一個喪失了物質依靠的人，精神世界並沒有崩潰，他同樣渴求人們尊重，這的確能給我們很多的啓示。關懷弱小，尊重每一個人，應該是一個社會文明、健康、進步的標誌。

要想創造一個文明的社會，必須提高我們每個人的文明程度，而文明的起點就是尊重他人。讓我們從現在做起，從身邊做起，“不因善小而不爲，不因惡小而爲之”。記住，“愛人者人恆愛之，重人者人恆重之”。做一個懂得尊重自己、更懂得尊重別人的人。

《善待》講話稿14

微笑，是人對生活的一種態度，與人的身份地位無關，貧富貴賤無關，微笑是發自於內心而流露在臉上的善意表情。微笑是人與人之間最好的語言，無論是初次見面，還是相識已久，一個自然流露的微笑就能拉近人與人之間的距離，以微笑來對待身邊的每一個人，以微笑來回饋別人給予你的一個動作，一句話，一個表情，是對人的尊重，也是一種禮貌。

生活中，以微笑對待別人，你自己也會快樂。微笑，它讓你開心的面對現實；微笑，它使你對生活充滿自信和活力；微笑，它使你從憂傷中走出來，微笑，它使你茅塞頓開…

生活中也許有許多的不如意，當我們在埋怨別人的冷漠無情時，是否應該反省一下自己， 自己是否已經做到了無可指責，無可非議。理解，尊重，包容，只能是相互的，不能把冷漠與無情都怪到別人的頭上，只有做好了自己，以真誠去對待別人，才能得到別人的真誠相待，才能與別人心平氣和地相處。在與別人發生誤會或矛盾時，首先自己主動歉意地微笑一下，諸多的不愉快，也許就可以被融釋了。

善待，是人際交往中應有的姿態，是一種與人爲善的人生態度，也是人的一種美好情感。善待，是一種責任，相互幫助，互助愛護，才能使人擁有融洽的情感，才能使人心靈得到淨化，才能使生活充滿樂趣，才能使人生活在溫馨和諧的環境中。

“當你伸出兩隻手指去譴責別人的時候，餘下的三隻手指恰恰是對着自己的。”這句話告訴我們，對別人不要百般挑剔，隨意指責，應當學會寬容。

我國有一個流傳很久的故事:一戶姓張的人家向外擴充了三尺地，而鄰家也擴充了三尺，侵犯了張家，張家因此不滿，寫信給在京做大官的家人，而得到的卻是一首詩:千里家書只爲牆，再讓三尺又何妨?萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。張家覺得有理，便往後退了三尺，鄰家感到羞愧，也退了三尺，形成了著名的”六尺巷”。

“六尺巷”是人與人彼此寬容的見證，是心與心相互感動的凝結。寬容，是一種寬廣的胸懷，是對人對事的包容和接納。生活中，與人爲善，嚴以待己，寬以待人，構建人與人和睦相處的和諧關係。然而有的人卻要與人爭執半天，到商店買東西遇到態度不好的售貨員，心裏窩火就和別人吵起來;別人盡職加薪了背後就抱怨這人沒有什麼能耐，是領導偏心袒護……對自己卻截然相反，胸能容海，犯錯總會找出掩過的理由。早晨上班遲到是昨晚加班太晚;過馬路闖紅綠燈是趕時間忘了看紅綠燈；走路不小心碰了人不是主動道歉，反倒強辯不是故意的……如此一來，對別人的抱怨過大，周圍就再也看不到真誠的笑容，對自己的寬容太多，定會導致曾經有過的錯誤一犯再犯。

在我們的周圍，亦有許多類似的例子。多少起校園打架鬥毆事件，都是因爲一點小摩擦小碰撞而起，一時的衝動毀掉的也許不僅僅是一段友誼，兩個人，甚至是兩個家庭。但可能只需要一個微笑，一點包容，他們之間伸出的將是握緊的雙手而不是拳頭。

寬容，是對別人的釋懷，也是對自己的善待，讀懂寬容，學會寬容，善於寬容，於人於己都有益。我們來到這個世界上，肩負着豐富這個世界和完善這個世界兩大使命，學會寬容，可以化解這個世界上的一切矛盾，化干戈爲玉帛，不懂得寬容，喜歡伸出兩隻手指去譴責別人的人，要先從自身找問題。銘記那句話：“當你伸出兩隻手指去譴責別人的時候，餘下的三隻手指恰恰是對着自己的。”

最後，祝願E附中的每一位同學都能微笑做人，善待他人，今天做優秀學生，明天做合格公民。

《善待》講話稿15

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好！

今天我演講的題目是《友善待人， 和睦相處》。同學們，友善是中華民族的傳統美德，和諧是人類社會永恆的主題。“友善”是人際交往中必須具備的道德規範，如果人們都能以“與人爲善”的態度去處理日常生活中各種各樣的人際關係，那我們的生活就會充滿陽光。在公共汽車上，有人無意間踩了你的腳；在班集體中，有同學無意中弄壞了你的書本；在雨中行走時，別人不小心濺了你一身泥水；在食堂吃飯時，有同學不小心將菜湯灑到你的衣服上等等，這些都需要用你的“友善”來對待別人的“無意”或“不小心”，寬容、諒解別人，而不能心胸狹隘，更不能以怨相報。那麼在我們生活、學習的這個校園大家庭中，應該怎樣爭當友善的使者呢？

首先，同學之間要相互信任，和睦相處。要善於發現別人的長處，及時彌補自己的不足。當自己的見解與別人不同時，不要固執己見，強詞奪理，要做到善於傾聽，積極聽取別人的合理建議。不能給同學取外號，尤其是侮辱性外號，更不能譏笑和戲弄那些有生理缺陷的同學。不做那些只圖自己快樂，而給別人帶來痛苦的事情。不傳播一些不利於團結的話，更不能在背後說別人的壞話。

其次，同學之間遇到矛盾要坦誠相待，主動化解。生活中難免會出現一些不愉快的事情，遇到矛盾，要先從自己身上找原因，不能一味強調自己的理由，指責別人，更不能拔拳相向，動手打人。

另外，同學之間還要互相關心，互相幫助，關心、幫助他人，其實也很簡單，一個善意的微笑，一句溫暖的話語，一個鼓勵的手勢，也許就能給人帶來寬慰。遇事要設身處地地爲他人着想，學會“換位思考”。

我們也忘不了老師的教誨：“世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的心啊。”猶如一顆永不流失的鵝卵石躺在我記憶的海灘中。

我也碰到國許多像我一樣和善的人們，比如我的父母，他們辛勤而又無怨無悔地教導着我，猶如培養一棵稚嫩的小樹苗。

我也碰到過那些熱心的人們，他們總把我稱做小朋友。在我們遇到困難的時候，甘當大傘，抵擋風雨；在我們苦悶的時候，會細心而又耐煩地開導我們；在我們心灰意冷時，他們揚起我們自信的風帆，教導我們要勇於面對人生活中的難題，生活本身就不是一帆風順的。

待人和善，猶如一股春風，一點春雨，滋潤着荒涼的草地；

待人和善，猶如一盤炭火，溫暖着每個心灰意冷的生命；

待人和善，是一劑良藥，是陰雲遮不住的晴空，是一朵馨香的花朵，給自己快樂，給人們幸福。

我們渴望和善，只要人人獻出一點愛，世界將變得更加美好。

我們盼望待人和善，由於有了人人和平友好相處，撐起一片藍天。

我們盼望待人和善，我們遠離勾心鬥角，我們需要真誠，需要善良，需要一個鳥語花香的世界。

同學們，我們都希望生活在友好、友愛、友情的氛圍中，希望自己的周圍充滿善意、善良、善舉。要營造這樣一個人人心情舒暢、處處溫暖和諧的生活、學習環境，需要我們每個人的共同努力，需要我們從自己做起，從小事做起，以友善的態度與人和睦相處。相信我們每位同學都會成爲“友善使者”，願我們的校園遍開“友善之花”！