美術的作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的美術的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

美術的作文1

在這個短暫又美好的暑假裡，我認識到了一位既風趣又才華橫溢的新美術老師，他叫冷向寧。

他飄逸的長髮下有一雙會發現藝術的眼睛，圓圓的臉龐上有著短而優雅的鬍子，帥極了。在他筆下畫出的作品，沒有一幅不栩栩如生的`，有精細的白描，細膩的素描，奔放的速寫，逼真的國畫……

老師不僅長得帥，畫得好，而且脾氣也是獨一無二的好脾氣。有一次，我把老師弄得很難堪，老師並不責罵我，只是笑笑而已，所以我和老師的感情相當深厚。

我並不把老師當做老師，而是把他當做朋友，沒事就去看看老師……只有喜愛老師，才能對這門課程產生興趣。

那是一個下雨的星期日，我和老師一起畫速寫，“這應該畫長點。”“看比例。”“三庭五眼。”老師不斷地幫助我，努力讓我變得更好，而我呢？只能用一幅幅作品來感謝老師對我的教導之恩……隨著老師教導的聲音和我永不停息的鉛筆走動，我終於完成了一幅完整的作品。我再往窗外一看，大雨還未停呢。“給，這有傘。”老師像看到了我的心一樣，“下次再還回來吧。”突然我的心裡暖暖的，久久不能平息……

說了這麼多，我還想說最後一句話：“我愛你，冷老師！”

美術的作文2

話華是一為非常和藹的老師，但他一但被激怒了，他就會變得很嚴厲，而每次惹話華生氣的往往總是袁小轍。而今天，他又惹話華生氣了。

今天，話華心情很不好，他看見袁小轍的腳在抖，就吼道：“袁小轍，坐端正，你得了多動症啊？腳發毛病了？”周圍的同學都笑道：“袁小轍倒黴啊~”有些人還笑他。袁小轍惱羞成怒，心裡想著報復。

過了一會兒，老師佈置寫生人面孔。袁小轍心頭一喜，覺得這是報復的'好機會，想出了計策，然後就畫了起來。他先畫了對大眼睛，一對眉毛，再畫了個鼻子。經袁小轍幾次修改，他已把鼻孔畫得像豬鼻子那麼大，還畫了兩串鼻涕。然後他畫了張嘴巴，他把嘴脣畫得特別厚，像兩串臘腸。袁小轍還把牙齒也畫得特別大，牙縫也一樣。袁小轍接下來畫了對耳朵，他把它畫得比大象耳朵還大。他還畫了很多頭髮，而且很長很長，袁小轍戲稱“披頭散髮”。最後，他寫上了“此人為美術老師話華”九字。

袁小轍畫好了畫，到處宣傳、展覽、介紹，這時，同學們又來補充：“在下巴上應該畫上鬍子。”“臉上應該有青春痘！”“臉上有刀疤最好……”

袁小轍聽了同學們的意見修改後，把畫交了上去，讓話華當場吐血。話華把事情告訴了嚴麗老師，嚴麗老師叫袁小轍過來，袁小轍剛進辦公室俏皮話就蹦出來：“老師，天底下叫話華得多得是，我又沒畫他啊！”

聽了這話，話華氣得得了心臟病，住院了，而嚴麗老師習以為常了，知道這事越弄越讓人氣，讓袁小轍抄了篇課文就結了。

美術的作文3

今天下午，我們上了一節非常有趣的美術課。

“叮呤呤”上課鈴響了，美術老師走了進來，吵鬧的教室立刻安靜一上來。美術老師說：“今天我們要到前操場去，照著植物，把它畫下來，你們把美術本、筆、橡皮擦帶好，到外面集合。”話音剛落，我們就興奮地叫了起來。

到了前操場，老師又說：“大家畫畫的速度要快，時間只有十五分鐘。”說完老師就分配我們去畫展植物，我們第四排被分在離校門幾米遠的地方畫植物。我看著眼前的植物，心想：“畫展什麼呢？”突然，我看木槿很好畫，於是我就畫展木槿。我在美術本上把木槿的幾要粗粗的樹枝畫好。這個樹枝像個彈弓一樣，很好畫。我畫完了樹枝，就開始畫樹葉，可是這個葉子一點兒也不好畫。它和樹枝混在一起，不好畫出來，而且葉子一大部份都是“對摺”起來的。可是我左邊的.陳卓然卻把葉子畫出來了，只見他輕輕一揮筆，幾片葉子就出現在樹枝上。我也學著他一樣畫，可是我每次畫葉子不是這個歪了，就是那個畫斜了，五分鐘後，也只畫了幾片葉子。不知不覺中，十五分鐘不過去了，可我還是沒有畫完，老師讓我們下一次接著畫，於是就帶著我們回教室了。

這一次的美術課真有趣！

美術的作文4

這個星期四的美術課上，婁老師和我們做了一個好玩的遊戲。

這個遊戲規則是這樣的：先單數小組玩，再雙陣列玩，單數小組的第一個同學在十秒鐘內畫一個長方形，然後傳給後面一個同學，也要求在十秒鐘內畫一些東西，接著傳給後面的同學，依次類推，直到最後一個同學，一副完整的畫在整個小組同學的'合作下完成了。接下去由老師對每個小組的畫做比較，排出名次；雙數小組也是一樣的規則，只不過第一個同學畫的是圓形和半圓形。最後單陣列和雙陣列的成績相加，評出最終的名次。

首先由我們單數小組進行比賽，我們畫了一輛蛋糕車，旁邊還畫了一些氣球，老師表揚了我們小組，說：“第五小組的畫很有想象力，該得第一！”我們高興極了。然而，我同桌他們雙陣列由於房子畫的不太像，只得了小組第四名。最後單數小組和雙數小組的成績相加，再加上紀律分，我們第三大組和第二大組並列第一，聽到這個成績，我們大組的每位同學都歡呼起來，高興極了！

真是一堂有意義的美術課！

美術的作文5

叮鈴鈴，叮鈴鈴”，美術課的鈴聲響了。美術老師說：“美術期末考考過了，我們這節課就玩‘牛頭不對馬嘴’的.遊戲吧！”太好了。

老師讓我們拿出一張紙撕成四張小紙片，在第一張小紙片上寫名字，在第二張小紙片上寫和什麼東西，在第三張小紙片上寫在什麼地方，第四張小紙片上寫幹什麼。然後把這四類紙片放好，打亂順序，請四位同學報出來。

第一批四個同學上臺，第一個同學說：“柳紀嘉。”第二個同學立刻接話：“和高楊。”第三個同學隨口讀出：“在侏羅紀裡。”第四個同學邊說邊笑：“餵魚。”“哈哈，柳紀嘉和高楊回到史前世界了，哈哈哈！”我們笑得前仰後合。

遊豐格聽了居然躺在地上滾來滾去。他起來的時候，還跑到柳紀嘉的位置抱著柳紀嘉笑。

還沒等遊豐格回到位置，四位同學又已經開始讀了。我們洗耳恭聽，他們說“陳文淵和小豬在冰箱把繆雨暄放進真空包裝裡。”我們聽完又哈哈大笑，我幸災樂禍：“繆雨暄呀，你真是太悲慘了。”

一節美術課就在不知不覺中過去了。

美術的作文6

在我1—5年我的班級裡，給我印象最深的就是我的美術老師——韓老師。

他剛一走進教室，給我的第一感覺就是，像一個小混混。他的頭髮是中分的，一條線在頭頂上直直地分開，他戴一副大眼鏡，臉蛋圓圓的，胖胖的，矮矮的個子像一個加大號的板凳。他走進來的時候，挺胸抬頭，趾高氣揚，挺著小將軍肚，邁著八字步。他的頭髮最突出了，咋一看，還以為是遊戲中“拳皇”裡的八神呢！他平時很凶，內向，言語很少，不善談，看起來像一個木偶，有時開啟話匣子，囉嗦話說得沒完沒了。

一天，他正在給我們上課，講到細畫那課時，老師一邊講，一邊畫，我們都無精打采地聽著，當老師畫完時，我們“哇”地一聲叫了出來，他的畫簡直惟妙惟肖，栩栩如生。也有人說：“哇，真是絕後佳作呀！”老師畫得簡直跟真的.似的。同學們都讚不絕口。

剛剛還對他有厭惡感，一下子就消失迨盡了。他並不驕傲，一直都很謙虛。他用高超的繪畫藝術，贏得了大家的信任。

這就是我們的美術老師。

美術的作文7

美術是一個包含了手工和繪畫的藝術，或許大家也像我一樣學習的是美術，現在讓我來分享我的美術之路吧！

在我大概9歲時，我媽就給我報了一個美術班，這個班裡有許多和我年齡相仿的朋友，大家一起互幫互助，關係十分密切。後來我們上起了手工課，這時，我的朋友們頭疼了，他們繪畫很好，可是對手工不太擅長。而我成了老師的助教，他們遇到不明白的問題時，我就會主動去幫助他們，這全因為我手工好，有天分（注：其實以前的我和現在的我比起來，那差距可是有十萬八千里長啊！）！

學藝之路困難重重，做為一名“青銅級畫家”，我在畫畫時難免會失手。有一次，老師叫我們畫只狗，當時我畫得是個“四不像”，不對，應該啥都不是，現在想想都覺得尷尬。還有一次，老師讓我們用彩泥做一個東西，什麼都行，本來我以為會有規定的'作品型別，沒想到啊，唉！打臉了，我隨隨便便地捏了一輛車，就當作是這節課的作品，我捏的是一輛跑車，是對著教室裡的車模做的，很馬虎，“嗯，對，就是這樣”，那時我對我的作品還是不太滿意！經過各種各樣的困難和自己的不斷練習後，我終於成為了“白銀級畫家”，好開心！

現在，我的手工能力應該很好了，我這可不是驕傲自滿哦！這是事實！大家在美術課上時應該都目睹了我的作品吧，那是個遊戲人物，名叫傑克，在我靈巧的手下，他很帥！

如果沒有幾年來美術老師們的悉心教育，就沒有現在這個“精通”手工的我！這就是我的美術之路。

美術的作文8

小麗是我班的“美術達人”，曾為班級贏得許多獎狀。

小麗非常喜歡畫畫。有一次，我校舉行繪畫比賽，我們班派小麗去參加。那一天，我去小麗家玩，看到小麗在畫畫。哇!那畫技，在我班基本是無人能敵的。瞧，她一會兒工筆細描，一會兒又揮筆速寫。畫得差不多時，我過去看，她畫裡有許多栩栩如生的狀物：悠閒的白雲在湛藍的天空中飄著，幾隻小鳥一邊哼著歌曲，一邊安閒地飛著;地上一隻毛茸茸的小黃狗在遼闊無垠的草地上奔跑，草地上有許多爭麗鬥豔品種不一的'花兒舒服地觀賞風景。多麼美妙的畫面啊!我忍不住過去猛一拍小麗的肩膀，沒想到，小麗被我拍了一下後不小心在小黃狗的脖子上多畫了一筆。“對不起，小麗。

我不是故意的，請你原諒我。”說著，小麗拿起畫筆，在小黃狗的脖子上畫了幾筆，成了一條鈴鐺。小麗說：“這不就沒事了嗎?" “小麗，你真厲害!這樣難的問題你都能解決，真不愧是我們班的'美術達人’!”我不禁讚歎道。後來她的這幅畫果然得了第一名。

這就是我們班的“美術達人”。厲害吧!

美術的作文9

美術是一種技藝，也更是一種消遣和放鬆。在這個格外繁忙的暑假，這也是我唯一的消遣和自由的地方！

想上一次學美術，也是一年多前了，再次畫，已經跑型了。但是，這並不影響我再一次拾起它！學習它素描，也更是我從未想過的，曾經，也見過別人畫，只是認為很難，所以，之前我學的一直都是國畫和簡筆畫。

在我第一次去畫時，我還以為是用尺子畫出來的。後來，我才知道線條都是自己畫的。在剛開始的時候，我認為是十分枯燥的，畢竟，誰可以受得了，每次畫線條呢？在我現在看來十分簡單的正方體，卻在那是格外的難！線條畫不直，畫總畫歪，反正，不論怎麼畫，就是畫不好。但是，在一次，我在無意之間發現這是一種放鬆的方式。

從此，我便十分喜歡去上美術課，哪怕晚上有再多的.作業，需要去做。有時，甚至做到1十一點多，但除了特殊的情況，幾乎沒有少去過。我喜歡美術，其一是因為我以前就十分喜歡，其二是因為那裡可以放鬆，也是使我最快樂的地方。

美術課，雖說只有2個小時，但是這2個小時對我們來說是格外充實的，不僅使我們的美術知識增長，也使我們更加的快樂和放鬆！

美術，我十分喜歡它，雖說它只是一種普通技藝！

美術的作文10

有一節美術課使我們班不斷傳出“哇哇”的驚歎聲，原來那是一節捏彩泥課。

首先，美術老師董老師給我們看了四（1）班同學捏的彩泥：憨厚的烏龜，可愛的小豬，肥胖的企鵝，盤成一團的蛇，昂首啼叫的雞，凶猛的老虎，長著黑眼圈的的熊貓，小巧玲瓏的老鼠，紅眼的兔子，凶猛的.獅子，吐著舌頭的小狗，勤勞的老黃牛，代表吉祥的龍，膘肥體壯的馬，瘦小的羊，頑皮的猴子……同學們見了都忍不住嘖嘖稱讚，有的說：“這些作品真多呀！”有的說：“這些作品真是色彩明麗，栩栩如生，像活的一樣！”還有的說：“看來我們得加油了！”

聽到老師說等我們的作品做好了也會拍照時，同學們個個摩拳擦掌，準備開始做可愛的小動物，只聽老師一聲令下，同學們立馬認真地起來，我做的是一對情侶小豬，周鳴洋做的是青蛙，周奕伶做的是貼在紙上的蝴蝶……等到快結束的時候老師說做好的同學上去拍照時，同學們如潮水般湧上講臺，等著拍照。做這一節美術課使我們班充滿了笑聲，真快樂啊！

美術的作文11

每當我看見五彩繽紛的花，連綿起伏地山和碧波盪漾的大海……我便會想：江山如此多嬌，我要是一位畫家該多好。

如果我是畫家。一定能畫出最美麗的朝霞。太陽升起來了，東方的天空霎那間變成了一個色彩繽紛的瑰麗世界。金色的`霞光猶如一隻巨手，徐徐拉開了柔軟的霧帷，整個大地豁然開朗起來。它宛如少女臉上的桃紅，是那樣的柔美，那樣的純潔，那樣的多姿多彩！它由魚肚白漸漸地變成 了桔黃色，又由桔黃色成了淡紅色，一會兒紅彤彤，一會兒金燦燦，真是令人目不暇接。它的形態也變化無窮，有時像一隻展翅欲飛的雄鷹，有時像一條鮮紅的領巾在飄揚，還有時像一匹匹奔騰的駿馬……真是千姿百態，變化萬千。

如果我是畫家。我一定要畫出祖國的大好河山，使祖國變得更加絢麗，更加迷人。我要畫咆哮的黃河，它浩浩蕩蕩，發出了震耳欲聾得“吼叫”聲，它是勇敢地，像一把利劍，在崇山峻嶺中劈開了一條通道。它打在了岩石上，濺起一個多高的煙波，遠遠望去就像千軍萬馬氧氣煙塵，飛奔而來，令人驚心動魄……我還要畫出蜿蜒曲折的長城與高聳入雲的高山……

我真想成為一名畫家。

美術的作文12

今天，考試了。

上午第四節是美術考試。老師並未提前跟我們說——這是突擊測試。

當別人都在交頭接耳時，我卻絲毫不慌，鎮定自若，只因考試的主題為一我的校園。

早在開學的時候，我就畫了一幅畫，這幅畫的名字叫《校園中的一處》。畫的是窗外的一層樓。耗時將近五週，最終得以完成。這幅畫是我這學期最驕傲的一幅畫，人人見了都會誇一聲好，讚一聲妙。牆壁的'瓷磚，教室的門窗，樓層的大字，天台的天線，圍欄處的花草，在這幅畫中栩栩如生，那充滿生機，充滿自然的姿態被作畫人展現得淋璃盡致，妙不可言。

這一次考試，我也拿出了我的這幅拿手好畫，準備在課上大放光彩。但最令人遺憾的是，老師要求我重新畫一幅，我只好重拾畫筆“墨如雨下，”奈何時間不足，畫筆缺乏，可謂是要啥啥沒有，只好草草了事。

最終，我還沒交上畫就下課了，老師給我打了一個令我非常失望的分數——74分。

我想不明白為什麼我會得了這麼一個差強人意的數字，明明當我將原畫交給老師的時候老師是非常驚喜的啊！莫不是——和同桌嬉戲打鬧惹老師不高興了……

美術的作文13

新學期到了，我們換了新的教室，新書桌和新凳子。而且這學期還來了幾個新同學和新老師。

今天下午的第一節課是美術課。當鈴聲響起時，我們迅速跑進教室，安安靜靜的坐在位子上等著老師的到來。聽說美術老師是一位新老師，我們都很期待，想看看新的美術老師長的是什麼樣子。不一會，一個漂亮的女老師走進教室。她披著一頭瀑布似的長髮，長著一雙又黑又亮的大眼睛。她一進教室就向我們自我介紹：“我叫吳瑩，你們以後就叫我小吳老師吧！”一句簡單而又親切的話頓時拉近了我們之間的距離。

小吳老師對人很和藹可親。在她上課期間，楊旺和範家成打起了架，我們以為小吳老師會狠狠的批評他們。沒想到小吳老師只是把他們叫到講臺上，溫柔的對他們說：“不要在課堂上打架，要認真聽課，把你們畫得最漂亮的畫拿給我看，好嗎？”楊旺和範家成不好意思的回到了座位上。

小吳老師不僅性格很好而且還很有才呢！她畫的畫可好了。她說，她要畫我們班的'一個同學，我們的眼睛都死死的盯著黑板，不一會，我們被眼前的畫驚呆了——那不是張移峰嗎？簡直太像了！吳老師還給我們看了她做的一個布娃娃，布娃娃很可愛，據說還在全國得過獎呢！

我們的小吳老師太厲害了，我一定要好好學畫畫，將來像她一樣成為畫畫天才！

美術的作文14

張老師是我們班的美術老師，他胖胖的，大鬍子，偏矮。

每次美術課，課堂上的氣氛就非常活躍，不像科學老師一樣，整節課課堂裡都變得死氣沉沉，有的甚至還開玩笑呢！記得有一次，那次上的好像是電話亭的設計（反正我也記不清了），當時，有很多人七嘴八舌地說自己要設計怎麼樣的路燈，有的說要設計漢堡一樣的電話亭，有的說要設計薯條一樣的，還有的甚至說大便狀的（噁心啊），可是張老師一點也不介意，只是挑選好的講。下課時，張老師來收美術書，可是曹寧晨還沒有畫完，便說：”老師，不要收啊，沒書我是活不了的！”於是大家都去搶他的.書交上去，這是張老師說：“大家快看啊，曹寧晨要死了！”於是，大家就更來勁了（這次玩笑開過來頭）。還有一次，指墨畫，顧名思義，就是用手指來畫畫。老師先說要領，畫畫時要注意什麼，最後說了一句雷人的話——不要用整個手掌弄上墨，然後啪地印在紙上，引得全班鬨堂大笑。

這就是我們的美術張老師，一個幽默的老師。

這就是我六年級的美術老師！

美術的作文15

人生中，如果沒有獨立過，你也算是一個失敗者！

——題記

在這萬里無雲，陽光燦爛的早晨，校園裡充滿了嬉笑和走步聲。

我們吃完了美味的.點心跟牛奶，就前往美術教室了！小劉在我左邊，小俊在我右邊，我們一同去。小劉對我說：“小許，我問一下，保衛者是在海神殿裡的嗎？”我回答道：“當然，在聖殿他們最牛。”

到了教室，鈴聲便打響，該上課了。“好，今天我們去做書籤，大家先看螢幕。”老師歡悅地說。

剛看完便動手做。首先，要對摺，再對摺。忽然，有人問我：“小許，能給我一張青色的紙嗎？”原來是小趙，我人氣大方，便拿起一張青色的紙交給了小趙，我便繼續折。不好，忘記怎麼折了！我便去請教，在我旁邊的小路，小陳，他們都不敢教我，我只好自己想。

剛剛回憶了一遍，想不起來，一、二、三……十遍都沒想出來。我不想去問老師，因為這太丟臉了！我看了看紙，慢慢地嘗試。“不對，不對，不對！”我急衝衝地說。我又擺弄了一會兒，突然開心地叫了起來：“折，沒錯，就是這樣。”好！我終於完成上半身了……

“鈴——。”下課了，我做了三個，我把其中一個給了老師。

每個人都有成功，失敗，苦惱，但是，有時候你自己一個人完成任務，他人只是給予幫助，那將是無比快樂。我們就像一隻鳥，長大了，要學會獨立生活，一樣可以品嚐到成功的喜悅。