充氣雨衣教學課後反思
這篇課文是略讀課文,識字14個,字音不易讀準,字形比較複雜,所以我設計了讓學生按歸類識字,遊戲識字等多種形式的方法識記,來調動學生識字的.積極性。學生很喜歡識字這一環節。在理解課文上,我重點抓住“小林遇到幾個難題,是怎麼解決的”,引導學生默讀和快速閱讀。由於課文長句較多,學生讀起來有些困難,在朗讀展示時學生的情緒比較低落,於是在感知課文內容時我設定了三個問題讓學生自己默讀課文:
1、下午放學的時候,隨著一聲春雷,下起了大雨小林的怎麼了?
2、晚上,小林躺在床上想什麼?
3、在兒童用品展覽會上又是怎麼樣的情景?給了這麼一條線索學生能條理清晰看到了課文的脈搏,在複述這一環節時,學生的發言有了一種鋒迴路轉的感覺。自己從三個方面設計了朗讀,更在於通過朗讀感悟“小林愛思考”的道德品質和“勤實踐”的人文素養,從“你喜歡小林嗎?為什麼?”這一環節上有了體現,雖然學生在朗讀時不是激情飽滿,但感悟還是很深刻的。
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我的教學敘事故事(精選11篇)
我的教學敘事故事1我悄聲走進教室,此時離上課時間還有四、五分鐘。教室裡真吵!講臺下分明是一群炸了營的小螞蚱。我足足盯了他們有一分鐘,可我的學生們仍然各“忙”各的,對我熟視無睹。我不禁有些氣惱,“師道尊嚴”何在?我板起臉,漸漸地,學生中開始互相傳遞著一種表情,...
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爬天都峰課文
爬天都峰課文1一、學習課文第一自然段。讀第一自然段,說說這一段交待了什麼?二、學習課文第二自然段。1.默讀第二自然段,思考:天都峰給你留下什麼印象?畫出有關語句,出聲讀一讀。2.說說課文中是怎麼寫天都峰的“高”和“陡”的?(1)高:“抬頭望”“啊,峰頂這麼高。在雲彩上面...
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《圓認識》評課稿
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,可能需要進行評課稿編寫工作,在當前新課程改革的背景下,客觀、公正、科學地評價課堂教學,對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有著十分重要的意義。寫評課稿需要注意哪些格式呢?以下是小...
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《狐假虎威》的評課稿通用
作為一無名無私奉獻的教育工作者,總不可避免地需要編寫評課稿,評課是加強教學常規管理,開展教育科研活動,深化課堂教學改革,促進學生髮展,推進教師專業水平提高的重要手段。快來參考評課稿是怎麼寫的吧!下面是小編為大家收集的《狐假虎威》的評課稿通用,僅供參考,大家一...