《千年夢圓在今朝》教學設計
課前準備
1.教師準備“神舟五號”發射與飛行過程的錄影資料,生字、新詞、重點語句的課件。
2.鼓勵學生通過各種途徑查閱相關資料。
教學過程
一、創設情境,匯入新課
1.學生交流“神舟五號”有關資料,課件出示“神舟五號”發射與飛行過程的錄影。
2.這節課讓我們走進課文追尋奮鬥者的足跡,讓我們走進課文去探求去思考。請同學們讀讀課文前面的閱讀提示,看看閱讀提示給我們提出了哪些閱讀建議。
二、自主預習,初讀感知
1.自由練習讀課文,把課文讀通順,讀流利。
2.不理解的詞語,通過查字、詞典,聯絡上下文,看圖或小組討論等方法解決。
3.整體感知課文,瞭解課文的大致內容。
三、圍繞提示,自讀自悟
1.學生圍繞閱讀提示中的思考題“數千年來的飛天夢是怎樣變為現實的',在說說自己從中感悟到了什麼?”來自主學習。
2.學生在小組內交流自己的學習心得。
四、全班交流,讀中點撥
小組代表向全班彙報本組學習體會,教師組織學生就重點內容進行全班交流與研討。
1.關注追尋飛天夢的人們帶給我們的思索和啟示。
2.關注語言,句式,具體的數字。
3.關注文章的敘述順序,文章的詳略。
五、總結收穫,拓展延伸
1.全班同學交流學習收穫,可從文章內容和表達方法等方面談。
2.蒐集資料,辦一張關於“以中國航天事業”為主題的手抄報。
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