《匆匆》課文教學反思
教學這課的重點放在“重體驗”這方面。
在教學中,我通過讓學生“用心聽、用心誦、用心訴”達到與作者的交流,當然也是與文字的交流。這樣拉近了學生與文字情感上的距離,容易讓學生產生積極的情感體驗。在與文字“用心”交流的過程中,我採用了多種方法幫助學生感悟體驗。比如,運用了多種形式的讀,有朗讀,有默讀;有小組、全班齊讀,有學生自由朗讀,有教師範讀,有教師和學生互動式的接讀,也有對文章的賞讀。在讀的過程中,勢必加深了學生的體驗。還有,為了調動學生積極的情感體驗,我在課堂上還引導學生聯絡自己的生活實際來體驗作者的情感。比如,作者說到自己的度過的“八千多個日子”,我讓學生結合自己度過的.“四千多個日子”來談,這時候學生思維比較活躍,體驗也更進一步。另外,仿照作者說的日子匆匆的語言形式,讓學生也來說,更讓學生體會到時間的流逝,同時也讓學生學會了作者的這種表達。課後,讓同學們把談的內容整理出來,題目是由《匆匆》所想到的……,給學生一個很好的練筆機會。
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《黃鶴樓送別》評課稿
《黃鶴樓送別》評課稿1真心,真愛,有效,以生為本,這是今天芮老師的課堂給我的最大感受。“真心愛孩子,把孩子看作‘人’。”這是芮瓊老師交流時說的心聲。確實,在她的課堂上,處處體現著這種理念——真心真愛,有效語文,讓我們獲益良多。一、真心,提高了學生學習語文的能力,...
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《狐假虎威》的評課稿通用
作為一無名無私奉獻的教育工作者,總不可避免地需要編寫評課稿,評課是加強教學常規管理,開展教育科研活動,深化課堂教學改革,促進學生髮展,推進教師專業水平提高的重要手段。快來參考評課稿是怎麼寫的吧!下面是小編為大家收集的《狐假虎威》的評課稿通用,僅供參考,大家一...
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《分數意義》評課稿通用15篇
作為一名教師,通常會被要求編寫評課稿,通過評課,可以把教學活動的有關資訊及時提供給師生,以便調節教學活動,使之始終目的明確、方向正確、方法得當、行之有效。那麼大家知道正規的評課稿是怎麼寫的嗎?下面是小編為大家整理的《分數意義》評課稿,僅供參考,希望能夠幫助...
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《各具特色的民居》評課稿
《各具特色的民居》評課稿1《各具特色的民居》是廖老師上的人教版六年級下冊第二單元一篇略讀課文。教師上課時,教材吃的透,講課聲情並貌,課件精彩從本節語文課來看,廖老師語文基本功紮實,語言親切有激情,有啟發性。這篇課文是寫我國地方民居的說明文,由兩篇互獨立又...