雲南的歌會的評課稿
今天,我們語文組集體觀摩了楊老師的教學錄影《雲南的歌會》,看完後感慨萬千。
回顧語文界,我們的語文課堂發生很大的變化,從以教師為主導到以學生為主體,從重視教師體現教師的教學到重視學生表現學生的學習能動性,可以說,語文教學發生了很大的變化。但最根本的一點,語文,一定要讓學生學到真正的知識,這才是改變的根本目的。
曾經,我們的課堂是教師滿堂灌,學生學得昏昏呼呼;曾經,我們的課堂追求學生的活躍,課堂好像成了學生的舞臺,教師只是配角……於是,語文又向新的方向變化,我們的課堂又漸漸迴歸。在我看來,最好的語文課堂就是學生學得踏實起勁,有收穫,這就是“樸素的課堂,精彩的瞬間”。
而楊老師執教的《雲南的歌會》,讓我欣賞完後有一種豁然開朗的感覺,我自己一直在追求的理想課堂終於在現實中浮出水面,讓學生或者說讓聽者在課堂上感悟到生活,提高人文素養,這應是語文追求的'境界。在樸素的課堂上感受到瞬間的精彩。
於細微中感悟文章語言
在學生了解課文內容的基礎上,教師敏銳而明確地讓學生掌握該掌握的資訊,課堂環節的開展很順利,請看教師精彩引導的語言:
我們不防再來靜靜地默讀文章,從細節中和字句中去發現其中的意思,別忘了在你有感覺的地方劃一劃,寫一寫。
於是學生在教師的引導下細細地默讀課文,去發現他們眼中的發現,去認識文章帶給他們的認識。當然,他們果然發現了:
“第五段第六行……聲音極其輕柔,我覺得這裡既有聲音,又很有意境,還帶給人很舒服的感覺,讓我很想去那個地方看看、聽聽。”
…….
在看了以後,在品味了以後來讀文章,讀出文章的字字句句,學生讀,學生評,學生再讀,學生再評,教師再評,全班一起來讀。在讀的環節學生漸漸領悟情感,融聲音於情感中,用聲音來傳達他們領悟到的情感。於是,漸漸領悟文章的主題:無拘無束的生命。
-
《認識周長》評課稿通用
作為一名教師,時常需要用到評課稿,評課是對照課堂教學目標,對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。怎麼樣才能寫出優秀的評課稿呢?以下是小編收集整理的《認識周長》評課稿通用,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。《認識周長...
-
國小教學故事
國小教學故事1時光如流水,轉眼間,我已經在國小語文教學崗位上度過四十個春秋。四十年間,我努力地耕耘著,默默地奉獻著。我享受著語文教學帶來的快樂,享受著同學們學習語文的樂趣和成長的喜悅。同時,語文教學也給我帶來了一些困惑與思考。作為一名國小語文教師,我深知...
-
《日記兩則》教學反思5篇
忙碌而又充實的一天又過去了,這一天裡,有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢?需要進行好好的總結並且記錄在日記裡了。但是卻發現不知道該寫些什麼,下面是小編為大家整理的《日記兩則》教學反思,希望對大家有所幫助。《日記兩則》教學反思1本篇課文是學生第一次接觸日...
-
[實用]自然之道的評課稿8篇
作為一名默默奉獻的教育工作者,總不可避免地需要編寫評課稿,評課的型別很多,有同事之間互相學習、共同研討評課;有學校領導診斷、檢查的評課;有上級專家鑑定或評判的評課等。那麼大家知道正規的評課稿是怎麼寫的嗎?以下是小編為大家整理的自然之道的評課稿,僅供參考,歡...