《天鵝的故事》教學反思範文
這一節課,其實我並沒有向學生講述多少內容,主要都讓給學生去說。故事的內容很簡單,學生都能理解,沒有必要再在內容上花費多少時間。課文的思想意義也比較明顯,學生也懂。既然這樣,就讓他們自己去說就行了,我只要在關鍵的地方引導他們一下就可以了。從三年級下學期開始,我逐漸嘗試著讓學生自己讀,自己說,談自己的體會。漸漸地,我看到了驚喜,學生變得能說會道了,有些回答相當精彩,他們能說得很棒,甚至能把老師沒有想到的也說出來。
我讓學生自讀課文,說說哪些地方最能感動到自己,談談自己的體會,並寫上批註。學生有的為老天鵝的奉獻精神所感動,感動於它的無私,它的不放棄,它的奮不顧身,不怕犧牲;有的為天鵝的'團結合作精神所感動,上百隻,那麼多天鵝都能一起破冰,那麼齊心,那麼歡快,結束的時候也都聽從命令,整整齊齊,很有秩序。此刻,就順理成章地連線到下文,所以,獵人都被感動了,不忍心向那麼可愛的天鵝開槍,默默地離開了。在情感的薰陶下,學生的朗讀也就能夠融入感情。天鵝能夠這樣齊心,那麼人呢?學生都在座位上自言自語覺得自己做得不夠,自己還經常和同學鬧彆扭,沒有齊心。那麼有沒有齊心合作的場面跟大家分享一下呢?當然是有的,尤其是拔河比賽的時候。由於是親身經歷,同學們都覺得有話可說,有話要說。這一節課上,充分訓練了學生的語言表達能力和朗讀能力。
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