《詩詞三首》教學建議
這是古人筆下的江南山水美景,是古詩詞,可依照先後順序分別進行教學。
1、教師可運用插圖創設情境,引學生走入詩詞描繪的意境中。
2、自主讀文,理解詩意。把學習的主動權教給學生,引導學生自已讀文,小組結合註釋,聯絡上下文說說詞語的意思,再嘗試說說句子的意思。注意必要時,教師或引導學生介紹相關背景和其他資料。還要引導學生想想詩中描寫的畫面,加深學生對詩句的`理解。
3、反覆吟誦,體驗詩情。採用多種形式,進行有感情地朗讀課文,引導學生讀出自己的感悟與理解。可進行彙報展示,比賽讀,配樂讀等。
4、拓展積累。展示作者筆下的江南山水,再引導學生交流課外蒐集的有關山水風光的古詩詞,豐富認知,增加積累。
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