你中有我,我中有你評課稿範文
現在一直強調“學本課堂”,以生為本,學生是課堂的主體,教師是課堂的引領者。張揚老師的《你中有我,我中有你》,就充分做到了以生為本,尤其是在課堂資源的收集上,更是讓學生自己尋找、自己探究,就地取材、以近及遠地感悟“你中有我,我中有你”。
生本課堂主要是讓學生自己學、自己說、自己發現、自己感悟,如果課堂資源沒有能夠讓學生想說或者可以說的,那麼生本的`主要目的就能以達到。在本課全球化的主題下,直接讓學生說什麼是全球化、全球化在中國有哪些體現,這便真是巧婦難為無米之炊,因此,張老師充分挖掘身邊的素材,以“萬達廣場”、瑤溪附近的汽車4s店、學校里老師的汽車、現場聽課老師的手機使用情況等素材,直觀、淺顯、生活化、自主性地讓學生自己獲得資訊,從自己獲取的資訊中感悟身邊全球化的影子。
此外,張老師的課堂語言也非常精彩,例如引導學生髮言時的“老師期待你們精彩的發言”、講解“中國全球化之路”的深情旁白、鼓勵學生時的“讓我們期待10年、20年之後會出現一個偉大的教育家!”,這些精彩的語言給課堂增添了許多亮點,但是在發問時,問題如果能更精確,不用一直用“你有什麼感想”,降低迴答難度,可能學生髮言會更積極。
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