《我們愛你啊中國》課堂教學反思
引導學生抓住關鍵詞語“跳出東海的碧波”、“依然是群星閃爍”、“銀裝素裹”、“盎然的春色”等體會祖國幅員遼闊;抓住“清奇俊秀”、“濃妝淡抹”、“雲霧飄渺”、“波瀾壯闊”感受祖國風光的明媚可愛,山河的雄偉壯觀;抓住“清香”、“醇美”、“光潔絢麗”、“天工巧奪”體會祖國的物產聞名世界……通過範讀、自由讀、小組讀、集體讀等形式反覆地吟誦,用祖國的美麗富饒、悠久歷史、光輝成就激發他們對祖國的`熱愛。
同時在教學中,結合教學內容,對學生滲透人文精神的薰陶與教育,猶如在學生與教學內容之間架起一座心靈之橋,會使學生與作者產生情感上的共鳴,陶冶學生的情操。例如,當講到中國的物產豐富時,引導學生先回憶自己家鄉的物產,以此喚起學生對家鄉的熱愛,並因勢利導,引導學生帶著這種濃濃的愛去朗讀課文,理解課文,這樣,學生就能更深入地領悟詩歌中所蘊含的感情。
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《海濱小城》評課稿(5篇)
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