《獻出你的愛心》課後教學反思
《獻出你的愛心》是人美版國小美術第九冊裡的內容。
初備《獻出你的愛心》一課時,我雖然明確了要結合《弟子規》中的“凡是人,皆須愛。天同覆,地同載”對學生進行愛心教育。但是通過開學初的幾次授課,我感覺傳統文化雖然被整合到了教學中,但是由於學生之前沒有接觸,僅靠教師的講解往往是這個耳朵聽,那個耳朵冒,達不到真正的教育效果。於是我利用語文課中常用的引讀的方法,創設一定的語言情境,使學生在反覆吟詠中,將傳統文化真正內化為自身素養的一部分。我是這樣設計的:先讓學生通過圖片欣賞及教師的語言描述,對貧困地區的孩子產生一定的情感,再出示《弟子規》中的話,讓學生初讀感受古人的博愛之心。接著創設了“其實不僅是希望工程,當地震和洪水等要摧毀人們的意志時,在‘凡是人,皆須愛。
天同覆,地同載’的傳統文化的'浸潤下,中華民族顯示了強大的凝聚力。同學們也是這樣做的,為災區捐款,為王獻桐捐款。你們用實際行動詮釋了這句話。讓我們再齊讀一遍”。這次的讀是同學們飽含情感的一讀,可以說已經打開了他們的心門。最後,在作品展評結束後,我又創設了“假使需要關愛的孩子就站在你面前,你會說些什麼呢?如果我是這個孩子,我會對你們說:‘謝謝你們,因為有了你們的愛,災難和貧窮都不再可怕。’讓我們再齊讀一下這句話”。這時的讀可以說是將學生的情感推向了高潮。
在授課時,果然如我所料達到了預期的效果。因此,我們在教學中要滲透傳統文化,不能只當作一種陪襯,要多動腦筋,確實能夠通過在教學中有效地整合傳統文化,使之觸動學生的心靈,他們能夠真正學有所獲。
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