外研社一上《A doll is under the bed》教學反思
本節課的主要教授內容是三個新授單詞:balloon, bear, doll 以及讓學生學會運用句型 in/ on/ under the...來描述物品的方位。上課伊始,我首先運用教師給口令學生做動作的方式活躍課堂氣氛。 接著複習舊知部分我運用一個大部分學生描述物品的位置,少數學生猜物品的遊戲,複習了上一單元的句型It’s in/ on/ under... 在此過程中滲透了新句型 in/ on/ under the...的練習。接下來通過各種形式引入了新單詞:balloon , bear, doll,並且逐一將新單詞帶入句型 in/ on/ under the...中,然後將新單詞運用高低音進行訓練,最後運用一個Chant概括複習了新單詞及舊句型Where’s..? It’s in/ on/ under... 新授完畢後,開展了一個遊戲,將一件物品藏到教室的某一個角落,引導全班學生提問Where’s...? 讓這個學生找,根據這個學生離這個物品的遠近,全班學生問問題的聲音有高有低。然後我又製作了一個課件遊戲,出示幾樣物品,讓學生猜物品究竟在哪個位置,遊戲目的主要練習新單詞以及句型 in/ on/ under the... 最後拓展部分進行了一個老師藏各種各樣的物品,學生猜物品位置的遊戲,主要的目的是讓學生運用所學的單詞帶入句型 in/ on/ under the...中練習句型。
下面就本節課,我來談談優點與不足之處。
優點:1.始終把學生的學習興趣放在首位,設計了各種有趣的'活動。2.在說Chant時,教師與學生一起說一起做師生互動。3.課件設計生動,學生比較感興趣。
不足:1.做遊戲時我運用英語進行講解,對低年級學生來說理解起來有些困難,針對於這一點,平時在課堂上應該儘量多講英語,少用中文,多一些肢體語言。2.在童謠的練習中,不應該拘泥於童謠本身,應該用不同的單詞替換到童謠中。3.在拓展部分時,應該更多地放手給學生,教師儘量不參與。我覺得作為一名低年級教師,我應該多關注學生的興趣所在,將課堂變得更有趣,更樂於學生,另外平時要多動腦筋,多總結,多思考,設計出更多,更好地適合學生的課堂活動,遊戲,讓我們的英語課堂更加活潑,生機盎然。
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