語文的閱讀教學方案
一、匯入新課
1.師:同學們,再過一段時間大家期待的暑假就要來了。以往的暑假你是如何度過的呢?
2.生談自己暑假的想法,也可以談往年暑假是如何度過的。
3.師:在羅馬尼亞有個可愛的小男孩兒叫艾米利凱。
板書:艾米利凱
在他的暑假生活裡發生了一些有趣的事,你們想不想知道?那就一起去看看艾米利凱的'暑假吧!
板書:暑假
二、讀課文,感知內容
1.同學們用較快的速度默讀課文,想一想,課文講了什麼。
2.生默讀課文。
3.全班交流。
4.再讀課文,思考:艾米利凱在假期剛開始時是怎樣度過每一天的,他的思想上有哪些變化,從中你體會到什麼。
①剛開始他每天睡到很晚才起床,一整天坐著或躺著什麼也不做,吃了就睡。這時艾米利凱覺得很高興,很舒坦。
板書:舒坦
②漸漸地他夜裡睡不著了,想許多事兒,覺得七月的夜很長。
板書:睡不著
③接下來他胃口不好,幹什麼都覺得難受,毫無興致。
板書:毫無興致
④後來他打定主意要做點什麼,而所謂的“打獵”實際是打蒼蠅。想寫日記,卻只開了個頭便不寫了。
板書:無聊
5.那後來又發生了一件什麼不愉快的事情?為什麼會產生這樣的誤會?
生思考,全班交流。
三、課堂延伸
1.艾米利凱為什麼忽然笑了起來,他可能想些什麼?
2.從艾米利凱這個暑假的生活,你想到了什麼?
3.你的這個假期打算如何度過呢?
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