《母語是教育的起點》閱讀答案
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《母語是教育的起點》閱讀答案1①尼采曾經指出:母語是“真正的教育由之開始的最重要、最直接的物件”,良好的訓練是“一切後續教育工作”的“自然的、豐產的土壤”;教師應當使學生從少年代時代起就嚴肅地對待母語,“對語言感到敬畏”,最好還“對語言產生高貴的熱情”。我完全贊同他的見解。
②教育是心智成長的過程,而母語環境是心智成長重要的環境之一。母語就好比文化母乳,在我們母語的滋養下學會了思考、表達和交流。雖然後續教育有不同領域和學科之分,但一切教育的基本要求是正確地讀、想和寫,而這種正確性正是通過良好的母語訓練打下基礎的。認真對待語言,力求準確地使用每一個詞,這不僅是為了避免他人的誤解,更是對待心智生活的嚴肅態度。不能想象,一個對寫給別人看的文字極其馬虎的人,自己思考時會非常認真。相反,凡是嘔心瀝血於精神勞動的人,因為珍惜勞動成果,在傳達時對文字往往都近乎懷有一種潔癖。
③如果說文化是一種教養,那麼,母語就是教養的基本功,教養上的缺陷必定會在語言上體現出來。一個語言粗鄙的人,我們會立刻斷定他沒文化。一個語言華而不實的人,我們也可以立刻斷定他偽文化。舉止上的高貴風度來自平時一絲不苟的訓練和自我訓練,語言上的良好作風也是如此。不用說寫公開發表的文章,哪怕是隻寫給某一個人看的信,只給自己看的日記,都講究用詞和語法的正確,文風的端正,不肯留下一個不修邊幅的句子,如此持之以恆,良好的文字習慣就化作本能了,而這便是文字上的教養,因為教養無非是化作本能的良好習慣罷了。
④一百多年前,尼采埋怨德國青少年不是從德語經典作家而是從媒體那裡學習母語,使得他們“尚未成型的心靈被印上了新聞審美趣味的野蠻標記”。如果尼采生活在今天這個網路時代,真不知他會做何感想。我本人認為,網路語文的繁榮極大地拓寬了寫作普及的範圍和發表自由的空間,誠然是好事,但也因此更應該警惕尼采所說的“新聞審美趣味”的蔓延。網路語文往往是急就章,因此可能導致兩個後果,一是內容上的淺薄,缺乏醞釀和積累,成為即興發洩和時尚狂歡的娛樂場;二是語言上的粗率,容易滋生馬虎對待母語的習氣,成為錯別字和語病的重災區。
⑤所以,我提倡,各民族都擁有優秀母語寫作的傳統,這個傳統存在於本民族的經典作品之中,它們理應成為母語學習的範本,而不該是網路語文。
(摘自《中國教育報》)
19.下列對文字資訊理解不正確的一項是( )(3分)
A.本文的中心論點是母語是教育的起點。
B.第②段畫線句子運用了比喻論證的方法,生動形象地論述了母語在心智成長過程中的重要性。
C.作者堅定否定了網路語文學習母語的做法,並指出了網路語文的缺點及危害。
D.作者號召我們要秉承優秀母語寫作的傳統,母語學習的範本應該是民族的經典作品。
20.如何理解第④小節畫線處“應該警惕尼采所說的‘新聞審美趣味’的'蔓延”?
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21.書寫和鍵盤打字各有優勢。書寫,是母語教育的基礎;鍵盤打字,是時代進步的必然。結合文字,聯絡自身實際,談談你對漢字書寫及鍵盤打字的看法。(3分)
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答案:
19.( C )(3分)
20.(3分)因為網路語文往往:一是內容的淺薄,缺乏醞釀和積累;二是語言上的粗率,容易滋生馬虎對待母語的習氣,成為錯別字和語病的重災區。這樣的“習慣和審美”如果成為主流,將會對母語學習產生極大的危害。
21.(3分)
書寫,是母語教育的基礎,不能因為鍵盤的使用而忽視它,應經常性的拿起手中的筆書寫和表達;當然,我們也不必對鍵盤產生恐慌,才體現效率的時候也應能熟練的運用它。兩者應該有個合理的搭配。
《母語是教育的起點》閱讀答案2①尼采曾經指出:母語是“真正的教育由之開始的最重要、最直接的物件”,良好的訓練是“一切後續教育工作”的“自然的、豐產的土壤”;教師應當使學生從少年時代起就嚴肅地對待母語,“對語言感到敬畏”,最好還“對語言產生高貴的熱情”。我完全贊同他的見解。
②教育是心智成長的過程,而母語是心智成長最重要的環境之一。母語就好比文化母乳,我們在母語的滋養下學會了思考、表達和交流。雖然後續教育有不同領域和學科之分,但一切教育的基本要求是正確地讀、想和寫,而這種正確性正是通過良好的母語訓練打下基礎的。認真對待語言,力求準確地使用每一個詞,這不僅是為了避免他人的誤解,更是對待心智生活的嚴肅態度。不能想象,一個對寫給別人看的文字極其馬虎的人,自己思考時會非常認真。相反,凡是嘔心瀝血於精神勞動的人,因為珍惜勞動成果,在傳達時對文字往往都近乎懷有一種潔癖。
③如果說文化是一種教養,那麼,母語就是教養的基本功,教養上的缺陷必定會在語言上體現出來。一個語言粗鄙的人,我們會立刻斷定他沒文化。一個語言華而不實的人,我們也可以立刻斷定他偽文化。舉止上的高貴風度來自平時最一絲不苟的訓練和自我訓練,語言上的良好作風也是如此。不用說寫公開發表的文章,哪怕是寫只給某一個人看的信,只給自己看的日記,都講究用詞和語法的正確,文風的端正,不肯留下一個不修邊幅的句子,如此持之以恆,良好的文字習慣就化作本能了,而這便是文字上的教養,因為教養無非是化作本能的良好習慣罷了。
④一百多年前,尼采埋怨德國青少年不是向德語經典作家、而是從媒體那裡學習母語,使得他們“尚未成型的心靈被印上了新聞審美趣味的野蠻標記”。如果尼采生活在今天這個網路時代,真不知他會作何感想。我本人認為,網路語文的繁榮極大地拓寬了寫作普及的範圍和發表自由的空間,誠然是好事,但也因此更應該警惕尼采所說的“新聞審美趣味”的蔓延。網路語文往往是急就章,因此可能導致兩個後果,一是內容上的淺薄,缺乏醞釀和積累,成為即興發洩和時尚狂歡的娛樂場;二是語言上的粗率,容易滋生馬虎對待母語的習氣,成為錯別字和語病的重災區。
⑤所以,我提倡,各民族都擁有優秀母語寫作的傳統,這個傳統存在於本民族的經典作品之中,它們理應成為母語學習的範本,而不該是網路語文。
23.選文的中心論點是什麼?(2分)
答:
24.第②段畫線句子運用了什麼論證方法?有何作用?(3分)
答:
書寫,是母語教育的基礎;鍵盤打字,是時代進步的必然。結合文字,聯絡自身實際,談談你對漢字書寫及鍵盤打字的看法。(3分)
答:
參考答案:
23、母語是教育的起點(或母語是“真正的教育由之開始的最重要、最直接的物件”)
24、運用了比喻論證,(1分)把“母語”比作“文化母乳”,形象生動地論述了母語在心智成長過程中的重要性及在思考、表達和交流方面的重要作用,使深奧抽象的道理變得通俗易懂。
25、答題示例:漢字是我們民族文化的載體,寫一手好字,不但便於與人交流,還體現我們個人的修養和情趣。同時,我們在書寫過程中學會了思考、表達和交流,還能感受到傳統文化的血脈。用鍵盤打字,字型規範、速度快,準確性高,所以,我們既要重視漢字書寫,也要重視鍵盤打字,把鍵盤打字作為學習漢語的輔助手段。(言之有理即可)
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