聲現象的課後反思
學完聲現象後,讓學生寫學習體會,八年級二班的宋念晨同學的感想頗深.全文如下:
學過聲的現象我對聲音有了更深的理解和領悟。櫻兒從呱呱墜地的那時起,就無時無刻不在與聲打交道。正因為有了聲,我們人類的世界變的多麼美好,我們能通過聲可以相互交流、學習、關心。如果沒有聲,我們的世界將會失去一半的光彩。隨著現代社會經濟的不斷髮展,科學技術的不斷進步,我們在研究聲的過程中取得了巨大的成就,科學家根據蝙蝠採用的方法-——回聲定位,發明了聲納,還發明瞭雷達;還能利用超聲波更準確的獲得人體內部疾病的資訊;還通過“B超”得知病人體內的身體狀況;利用超聲波為孕婦作常規檢查,可以確定胎兒的發育狀況;外科醫生可以利用超聲波振動除去人體內的`結石。
看著這些高科技利用聲音的例子,誰會想到“一個國小生在家寫作業,被鄰居家的電視聲擾的無心去寫”,“班內亂糟糟的聲音使人無法集中精力學習”,“一家木俱廠在用鋸割木頭時,常會亂到正在午休的人們”┄┄有這些現實生活中的例子來看,聲音並不都是那麼美好,而它(噪聲)成了嚴重影響我們生活的汙染之一。聽人說生活在森林中的人極少得病,肯定是跟逃離了大街上人來車往的糟雜聲有著密切的關係。70分貝會干擾談話、影響工作效率,長期生活在90分貝以上的噪聲環境中,聽力會嚴重影響併產生神經衰弱、頭疼、高血壓等疾病,如果突然暴露在150分貝的噪聲環境中,鼓膜會破裂出血,雙耳完全失去聽力。看了這段資料,我逐漸討厭起現在大街上“篤篤”的汽笛聲及一切干擾我學習和休息的聲音。
我曾幻想過生活在無噪聲的環境中,那該多好呀!人們可以安安穩穩的睡覺,高高興興的學習,再也不用為噪聲而煩惱了,我在無噪聲哪個環境中學習該多好呀!
我真想造出一種機器,這種機器在兩個人說話時,不讓第三個人聽到。幻想畢竟是幻想。要想我們在無噪聲的環境中生活,那還要我們共同攜手打造。大街上,如果每人少按一下喇叭聲,大街便會安寧;教室裡如果每個人少說一句話,我們的學習效率將普遍提高。控制噪聲,人人有責,願我們在今後幾年中“無噪聲的世界”不再是幻想
-
第一朵杏花課後反思
在日常生活和工作中,我們需要很強的課堂教學能力,反思自己,必須要讓自己抽身出來看事件或者場景,看一段歷程當中的自己。那麼反思應該怎麼寫才合適呢?下面是小編收集整理的第一朵杏花課後反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。第一朵杏花課後反思1字詞教學是語文學習的...
-
《大自然的聲音》評課稿熱
作為一位傑出的老師,常常要寫一份優秀的評課稿,評課的型別很多,有同事之間互相學習、共同研討評課;有學校領導診斷、檢查的評課;有上級專家鑑定或評判的評課等。我們應該怎麼寫評課稿呢?以下是小編精心整理的《大自然的聲音》評課稿熱,希望能夠幫助到大家。《大自然的...
-
語文大自然的聲音評課稿(精華)
作為一名人民教師,常常要根據教學需要編寫評課稿,評課是教學、教研工作過程中一項經常開展的活動。那麼優秀的評課稿是什麼樣的呢?以下是小編為大家整理的語文大自然的聲音評課稿,歡迎閱讀與收藏。語文大自然的聲音評課稿1《大自然的聲音》這篇課文教完後,體會有三:1...
-
道德與法治評課稿(彙編11篇)
作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要用到評課稿來輔助教學,通過評課的反饋資訊可以調節教師的教學工作,瞭解、掌握教學實施的效果,反省成功與失敗原因之所在,激發教師的教學積極性、創造性,及時修正、調整和改進教學工作。優秀的評課稿都具備一些什麼特點呢?下面是...