三年級《口語交際該怎麼辦》教學實錄
師:幾天前,教師經過一個名叫小松的小朋友們家時,聽到裡面傳出“咣噹”一聲響,小朋友,你們猜猜小松家有可能發生了什麼事?
生:是火車的聲音。
師:火車開到小松的家裡來了?
生:嗯(點點頭)
生:不是,是從他家旁邊經過。
師:我問的是小松家裡呀?
生:是小松把花盆打碎了。
生:是小松不小心把花瓶打碎了。
生:是小松很不小心把花瓶打碎了。
師:老師把小松家當時的情況拍成了圖片,不過,我想先請女同學看,男同學先閉上眼睛,等女同學看了,講給你們聽。看看女同學能不能把事情講清楚,男同學能不能把事情聽仔細。(板書:講清楚聽仔細)
[教師投影圖片給女生看]
師(隱去圖片):男同學可以睜開眼睛了,我請幾個女同學來說說圖片上的意思。
生:小松在家裡,一不小心把爸爸的花瓶打碎了。
生:小松把媽媽心愛的花瓶打碎了。
生:小松把爸爸的花瓶打碎,爸爸很生氣。
生:小松十分不小心地把家裡的花瓶打碎了。
師:男同學們聽清楚了嗎?誰來學一學?
生:小松在家裡玩,不小心把花瓶打碎了。
生:小松在家裡玩,不小心把花瓶打碎了,他爸爸發怒了。
師:同學們猜得很準,說得很清楚,聽得也很仔細,下面請男同學來看一下剛才的圖片。小松把花瓶打碎了,他應該做比較好呢?請四人一小組討論討論。
[小組討論]
師:好,下面請各組反饋一下剛才討論的情況,注意,表達時前面應加上……
生:我認為小松應該
師:哇,真聰明。
生:我認為小松應該如實地告訴了爸爸。
師:這樣才叫如實地告訴了爸爸呢?我們演一演,好嗎?
生扮小松:爸爸,我剛才一不小心把桌上的花瓶打碎了。
師扮爸爸:[佯裝怒容]什麼?你把我心愛的花瓶打破了,看我不……
師:他爸爸的事我們先放一下,像林珊西這樣說就是如實地告訴了爸爸。不同意見有嗎?
生:我也認為小松應該如實地告訴爸爸。
生:我覺得小松應該寫個紙條比較好。
師:紙條上寫些什麼呢?
生:爸爸,對不起,我不小心把桌上的花瓶打碎了,請原諒。
師:不錯,免得爸爸當時就發怒。還有嗎?
生:我認為小松應該把地上的花瓶碎掃掉,現再把花放在桌上。
師:小松,我們家的花瓶哪裡去了,怎麼只有花了?
生:是我不小心把他打破了。
師:噢,等爸爸問起時才告訴他。
生:我認為也去買一個,把花插回去。
師:錢呢?
生:用自己的零花錢或壓歲錢。
師:爸爸發現花瓶不一樣問你這麼辦?
生:那就告訴他是我不小心把它打碎的。
師:你想先瞞一瞞,瞞不下只好承認。
[生點點頭]
師:小松跟這幾位小朋友一樣,把自己打碎花瓶的事如實地告訴了爸爸,沒想到他爸爸當時就氣得大怒,打了小松一頓。請小朋友看圖。[投影]下面請小朋友來評評看,小松的爸爸這樣做好不好。
生:我覺得小松爸爸好。
師:為什麼?
生:因為小松把爸爸的花瓶打碎了,他爸爸不打他,他下次還會的。
師:哦,你的`意思是他爸爸打他是讓他長點記性,下次不可這樣毛手毛腳的?
生:是的。
生:我覺得小松爸爸不好。
師:為什麼?
[生搖頭]
師:哪個小朋友能幫他說說為什麼?
生:小松是不小心打碎花瓶的,他又很誠實。
生:他爸爸打了小松,小松下次不敢了。
師:什麼不敢了?
生:下次不再告訴爸爸了。
師:哦,他下次再打碎什麼東西,不老老實實地告訴爸爸,他撒謊說是小花貓什麼之類的乾的?
生:嗯。
師:小松如此誠實了,他爸爸還打他,容易讓小松以後產生說謊的習慣。小朋友,如果現在不是小松,是你打碎了花瓶,你會怎樣做呢?[投影:如果是你打碎了花瓶,你會怎樣做呢?]請同學們找各自要好的小夥伴說說。
[學生自由找夥伴交流想法]
師:林柯,你先說。
生:我會給媽媽寫一張紙條。
師:這句話前面應該加XX。
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