冀教版數學四下《分數加減混合運算》評課稿範文
前幾天,聽了呂老師《分數加減混合運算》。這節課是在學生掌握了分數加、減法計算方法的基礎上教學的。總的來說,較好地完成了教學任務,順利地達到了既定目標,是一節比較紮實有效的算用結合課。具體體現在:
1、本節課選取了接近學生生活的例題開展教學,創造性地處理了教材。例1以教學分數加減混合運算的不同計算方法為側重點,例2以教學解題思路的不同方法為側重點,正確處理了落實雙基教學和學生思維發展之間的關係。學生不但將“整數的運算順序”自然地遷移到“分數的運算順序”,並能用一次通分(大多數)或分步通分(個別)正確地進行計算,還把解決問題很好地融合在例題和練習中,突出了應用性。
2、加減混合運算,重在運算要達到熟練。呂老師設計了一定數量的有層次的針對性練習,練習的形式多樣,如有口算題、基本計算題、列式計算題、判斷題、解決問題的.題等,把學生學習的積極性充分調動起來,這樣,既讓學生鞏固了這節課的知識,又提高了學生的計算速度和計算能力。
3、突出對比訓練。在例題的安排中就開始設計,例1的不同計算方法的對比,並優化;例2的不同解題方法的對比,並理清數量之間的關係;例1和例2的沒有括號和有括號的運算順序的對比,找出不同點;實際應用練習中的分率和具體數量的對比,使學生理清了解題思路。
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