《小廚師》幼兒園小班音樂教案
作為一名人民教師,時常會需要準備好教案,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?以下是小編幫大家整理的《小廚師》幼兒園小班音樂教案,希望對大家有所幫助。
活動目標:
1、樂意參加遊戲活動,有表演的興趣。
2、感受音樂的快慢,並能用相應動作表現。
3、引導幼兒根據已有的經驗,理解歌詞,用優美的聲音演唱歌曲;
4、啟發幼兒按照原歌詞的.結構,創編新歌詞並演唱;
活動準備:
1、小圍裙、音樂、錄音機;
2、玩過“買菜”遊戲。
活動過程:
(一)律動“買菜”:
1、師:繫上了小圍裙,你們是誰呀?(幼:我們是快樂的小廚師)師:小廚師們!(哎!)挎上小籃子!(噢!)一起去買菜!(好!)
2、聽“開汽車”音樂“上菜場”。
3、律動“買菜”:齊念:走一走、看一看,小菜場、真熱鬧,葷菜蔬菜樣樣有,紅蘿蔔、綠青菜,新鮮黃瓜擺一排;小螃蟹、大甲魚,雞鴨魚肉任你挑。(邊念邊做拍手跺腳等動作)師:紅蘿蔔、綠青菜——妹:我要買!師:小螃蟹、大甲魚——弟:來兩隻!師:新鮮的雞鴨魚肉——眾:我們要!齊:葷菜蔬菜買一籃,開上汽車回家嘍!
4、聽“開汽車”音樂回家。
(二)欣賞音樂“切菜”
1、師:你們買了什麼菜呀?(蘿蔔、青菜、魚、肉等)這麼大一塊肉,該把它切小了才能燒,怎麼切呢?(很慢、很用力的)
2、師隨慢音樂做切大肉動作。
3、幼兒隨慢音樂做切大魚、大肉動作(配上嘿—嘿—)。
4、聽快的音樂,讓幼兒進行對比:你們聽,這段音樂是在切大魚大肉嗎?是在幹什麼?(切大魚大肉可真累,所以很慢、很用力的;現在的音樂很快的,就象在切蔬菜,因為蔬菜比較嫩、容易切。)
5、一起聽快的音樂切蔬菜。(配上篤篤篤,篤篤篤)
6、聽快慢交替的音樂做相應的切菜動作。
(三)結束部分:複習歌表演“辦家家”。
教學反思:
本次活動有效地結合家長、社群資源,並把活動轉移到了飯後的廚房裡,讓幼兒通過進入廚房實地觀察、提問,從而對廚房的佈局、廚師的裝扮和所用到的工具、廚師一天的工作有了一定的瞭解;在分享感想的過程中,幼兒無不感到廚師的辛苦,覺得今後一定要節約、愛惜飯菜,活動達以很好的效果。
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