地球上的星星觀後感500字
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地球上的星星觀後感500字篇一
今天寒假,我和爸爸媽媽一起觀看了老師推薦的一部非常好看的影片《地球上的星星》。
這部影片主要講了一個八、九歲的男孩伊夏,由於閱讀和書寫很差,各科常常不及格,上了三年的三年級,被原來的學校開除,後來被爸爸媽媽送進一所寄宿學校,但是在一位美術代課老師尼克的引導下,漸漸地增強了自己的自信,進步越來越快,在一次全校師生都參加的隆重的美術比賽中,他打敗了尼克老師,成了冠軍,贏得了大家熱烈的掌聲。
看著這部影片,我和媽媽幾次都感動得熱淚盈眶,其中,最令我感動的是這兩段:
一、當校長宣佈伊夏打敗老師成為美術比賽的冠軍時,他在尼克老師的鼓勵下,默默地走上領獎臺時,他撲到尼克老師的懷裡,一直激動地哭個不停。
二、放暑假了,當她得爸爸媽媽和哥哥都賴接他回家,大家都上了車,他走到車前望了一眼尼克老師,又跑向老師的懷裡,老師也把他高高地舉了起來。
最令我印刻深刻的是:尼克老師針對伊夏的特點,每天都幫他複習,伊夏也認真地學習,他得字一次比一直工整,口語說得一次比一次溜,在老師和他自己的努力下,他得進步越來越大,由此可見,他付出了比其他同學更多的努力。
這部電影給我的啟示是:我們每個人都有自己的優勢,在平時的學習上,我們要發揮自己的優勢,揚長避短,還有,我們不能沒有自信,更不能自己摧毀了自己。雖然有先天的不足,但是隻要努力,就一定會成功的。
地球上的星星觀後感500字篇二
《地球上的星星》是一部印度電影,看完後被片中的美術老師深深打動了。這是一位具有敏銳洞察力的老師,他真正讀懂了孩子,從根本處分析孩子,從而採取有效的干預措施,讓小男孩伊桑不僅在讀、寫方面有了進步,且在美術領域施展了其特殊才能,成為超越老師的繪畫冠軍,體驗到了從未有過的成功的快樂!現實生活中太缺乏這樣的老師了,並不是每一個孩子都能遇到這樣既懂教育又懂心理學,同時又具有無限愛心的老師,可是,我要說,每一個孩子都有愛自己的父母,所以,做為父母的我們,一定要擔當起讓孩子充分發展,健康快樂的重任,為你的孩子撐起一片屬於他們的藍天!你一定要堅信,任何一個孩子都是一顆地球上獨一無二的.小星星,是星星總會發光!
看完這部片子,我思考了這樣一個問題:靜候“花”開,要懂“花”的特點。我們常說教育不能一蹴而就,要懂得靜候花開,可是我們也知道花有自己的特點,要讓他開就要給予他所需要的,沒有合適的條件花是無論如何也開不了的。伊薩就是那朵比較特別的花,他天生有誦讀障礙,缺乏流暢的思考能力,對距離、大小等缺乏判斷能力,常人能做的事情,他卻做不到,這是他的問題之所在,也是期待花開所要解決的首要問題。尼庫巴老師是所有教過伊薩的老師中最懂得這朵“花”的一位,她在課堂中和孩子們講述愛迪生等名人小時候也有讀、寫障礙,老師自己也曾是,然後,常常利用業餘時間和伊桑一起慢慢分析那些會跳舞的字母,從遊戲開始,在沙盤中先寫字母,再用彩筆寫,最後用鉛筆寫,一點一點,伊桑慢慢克服了讀寫障礙。尼庫巴老師認為,每個孩子興趣點不同,伊桑在繪畫方面有天賦,他的創造性極強,在學校繪畫比較中,伊桑的畫勝過老師尼庫巴而成為學校年鑑的封面,伊桑簡直不敢承受這巨大的成功喜悅,他流著熱淚撲進了老師的懷抱。“花兒”終於開放了,因為尼庫巴老師提供了他所需要的條件,尼巴庫老師懂得這朵“花”。
生活中的孩子形形色色,這樣的特殊兒童雖然在正常的學校並不多見,但也有一些孩子是在某些方面並不敏感的,導致其學習成績暫時落後,我們老師是如何看待孩子的呢?我們得像尼庫巴老師那樣認真觀察、分析、瞭解孩子,掌握他們的特點,然後從根本處下手,提供給他們適合他們成長所需要的特殊條件,最後牽著孩子的手帶著他慢慢成長,也就是期待“花”開。我們身處教育要時刻領悟歌詞中唱的那樣:看看他們,就像顆顆新鮮甘露,緊緊依偎著葉片,這天賜的禮物,舒展迴盪著,從這邊滑到那邊,像那精美的珍珠,與笑聲相輝映。我們可不能失去這些,地球上的小星星,像冬日裡的陽光,在田野上淋浴金光,他們將黑暗從我們心中驅走,讓溫暖重回心中,我們可不能失去這些“地球上的小星星”。
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