大班數學《購物總動員》教案
活動目標:
1、掌握20元的錢幣兌換,進一步體驗錢幣與商品之間的等價交換。
2、能根據自己的意願選擇適合的商品並填寫購物清單。
活動準備:
1、帶面值1元、2元、5元、10元人民幣的骰子6個。
2、鑽圈、滑板車、桌子各6個;小數棒每組20根,共120根。
3、創設購物環境娃娃超市。
4、抽獎單、購物單各6份。
活動過程:
1、複習比較人民幣面值的多少。
提問:小朋友你們玩過骰子嗎?你見過的骰子是什麼樣的?今天老師給你們帶來了一個特殊的骰子看看有什麼不同?(引導幼兒發現面值的'不同,邊扔骰子邊說出面值的多少。)
2、通過遊戲,感知20元的多種兌換方式
(1)教師引入主題,激發幼兒興趣
提問:“你們想成為幸運者參加購物總動員,購買到自己喜歡的物品嗎?.3讓我們來看看,有哪些要求?”
(2)出示骰子和活動場景圖,向幼兒介紹遊戲玩法
玩法 :幼兒分成人數相等的6組(每組最好兩個人),一名幼兒從起點出發,鑽過圈,趴在滑板車上滑到終點,扔骰子,並取出一張骰出的人民幣(人民幣放在骰子面上用透明塑料固定,留出一邊不封死,便可取出。同一面值需放若干。)同時取出與人民幣面值數量相同的數棒,拿好兩樣物品跑回起點,另一幼兒接力。這時第一名幼兒放好數棒和錢,並做好記錄。
規則:骰子只能扔一次,累計數額超出20元時本次自動放棄,下一個幼兒繼續遊戲。(如:已經抽到17元錢,又抽到5元就要放棄這次抽獎,返回起點。)
(3)幼兒遊戲:“購物總動員”
① 教師出示記錄表,交代記錄方法,重點引導幼兒觀察本組面值的累加結果。(如:第一次抽到5元,第二次10元,這時引導幼兒累計一共抽到了多少錢,還差多少就到20元 )
② 遊戲中教師重點觀察指導幼兒數物對應,(如:抽到5元錢就拿5根數棒,教師引導能力差的幼兒通過點數剩下的數棒來得知還差幾元錢就滿20元了)並正確記錄。
3、引導幼兒通過觀察記錄表說一說哪些面值組成了20元。
提問:你還有哪些組合方法?
4、購物活動:幼兒拿20元錢到娃娃超市購物區自由購物,並根據物品價格填寫購物單。
請幼兒說出自己買了哪些東西?花了多少錢?剩了多少錢?教師重點引導幼兒與同伴分享自己的購物單。
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