虞永平《過程意識和經驗指向》講座有感範文
今天,我們大家聆聽了南京師範大學虞永平教授關於《過程意識和經驗指向》的精彩講座視訊。雖然只有半小時的講座,聲音也不夠清晰,但它留給了我很大的啟發與借鑑。
講座中,虞教授提出“幼兒園課程應迴歸經驗;幼兒的學習是綜合的、整體的;幼兒園的課程不是教材,而是經驗的學習;課程就是做事”等理念。
我想,老師要堅持觀察,包括要堅持反思,要有一顆敏感的心靈去感悟孩子的內心世界,瞭解所教的孩子真正需要什麼,做到充分尊重孩子的意願,並且根據孩子們的現有興趣、原有經驗巧妙地提供與實施適合孩子發展的課程與教育,做到及時滿足孩子的所需,使孩子的學習從原有的`經驗走向新的高度。
良好的課程是幼兒幸福童年的保證。課程就是做事,讓孩子快樂,做符合幼兒需要的事,做符合幼兒天性的事,做幼兒力所能及的事,做幼兒感興趣的事,活動要多樣化,讓幼兒感受多方面的經驗,做有挑戰的事讓幼兒不斷做新鮮感。作為幼教工作者,要珍惜孩子們有限的童年生活,探索有質量的幼兒園課程。正如虞教授所說,我們不僅要“蹲下身來”,更重要的是“蹲下心來”與孩子交流。
幼兒經驗是從活動中得到的,有效的經驗有利於幼兒的主動學習,講座中的例子告訴我們幼兒的學習不僅僅是教育活動中,幼兒準備過程中也是重要學習。教師的高明在於說少量的話,幼兒有更多的機會說,幼兒可以建博物館,減少等待不僅在排隊中,區域活動中醫院沒人看病也是等待,浪費時間,可以讓孩子自己準備製作藥品……,這也是學習。
虞教授讓我們看到綱要真正的涵義,經驗、課程有了新的生命,糾正國小化傾向,讓每個孩子得到發展我們任重道遠。
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